唯物辩证法的实质与核心(1).ppt

第九课第九课 唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的实质与核心 反映事物内部对立和统一关系的哲 学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 （矛盾规律即对立统一规律） 1. 矛盾的含义 考点一：矛盾及其基本属性 2.矛盾的两个基本属性 （1）矛盾的同一性： 矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相 互联结的属性和趋势。 两 方 面 含 义 A.矛盾双方相互依赖， 一方的存在以另一方的存 在为前提，双方共处于一 个统一体中 B.矛盾双方相互贯通， 即相互渗透、相互包含 ，在一定条件下可以 相互转化 （2）矛盾的斗争性 矛盾的斗争性是指矛盾双方 相互排斥、相互对立的属性 。它体现着双方相互分离的 倾向和趋势。 生物体的新陈代谢 生物体在新陈代谢过程中，同化作用 贮存能量，异化作用释放能量，它们是两 种相反的作用，是相互排斥的。 资本主义社会 在资本主义社会里，资产阶级是统治 者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被 剥削者，它们的地位和利益是根本对立的 ，是相互斗争的。 学校教学 在教学过程中教师的教是启发与传授， 学生的学是领悟与接受，两个方面是相互 区别的。 目前，废旧家电对环境造成了很大的污染。其 实，经过分门别类、集中处理后，废旧家电可 以变成铜、铁、铝和塑料等资源。这表明 A矛盾是普遍存在的 B看问题要抓住事物的主要矛盾 C具体问题要具体分析 D矛盾双方依据一定的条件相互转化 3.矛盾同一性与斗争性的关系： 区别：矛盾的同一性是相对的、有条件的 斗争性是绝对的、无条件的 联系：A、同一性以差别和对立为前提，没有斗争 性，就没有矛盾双方的相互依存和贯通，事物就不 能存在和发展 B、斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约， 没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样 不能存在和发展 C、总之，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物 的运动、变化和发展 矛盾是事物发展的源泉和动力 方法论要求 要在对立中把握统一，在统一中看到对立。 （1）矛盾的普遍性 原理： 从空间看，事事有矛盾(矛盾存在于一切事物中) 从时间看，时时有矛盾(矛盾贯穿于每一事物发展 过程的始终 ) 考点二 矛盾普遍性和特殊性 方法论意义： A. 我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾， 积极寻找正确的方法解决矛盾。 B. 我们要全面分析矛盾，用全面的观点看问题， 坚持两分法、两点论，反对一点论，反对片面看问题 。 1、兼听则明，偏信则暗； 2、金无足赤，人无完人； 3、尺有所短，寸有所长坚持 两分法，用一分为二的观点看问题， 反对一点论。 4、讳疾忌医回避和掩盖矛盾， 否认矛盾的客观存在。 矛盾的普遍性典型案例分析 ： 5。右边的漫画给我们的哲学启示是 A要坚持前进性和曲折性的统一 B要坚持运动的观点 C要坚持全面的观点 D要善于抓住主要矛盾 c （2）矛盾的特殊性 含义：即矛盾着的事物及其每一个侧面各 有特点 矛盾特殊性的表现： 第一、不同事物具有不同的矛盾，(这些不同的矛盾构 成了一个事物区分于他事物的特殊本质) 第二、同一事物在发展的不同过程和不同阶段 各有不同的特点 第三、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾 的两个不同方面也各有特殊性 方法论:.坚持具体问题具体分析 1、人与人不同，花有百样红； 2、萝卜白菜，各有所爱； 3、八仙过海，各显神通； 4、兵来将挡，水来土掩矛盾的特殊性。 5、张冠李戴；良莠不分；指鹿为马抹杀不同 矛盾的不同特点，混淆事物的不同性质。 矛盾的特殊性典型案例分析： （高考政治广东卷第26题）歌德的一首 小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我 爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这 首诗蕴涵的哲理是 A不同事物有不同的矛盾 B事物矛盾的两个方面各有特点 C矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D同一事物在发展的不同阶段有不同 特点 【拓展】具体问题具体分析和一切从实际出发 一切从实际出发具体问题具体分析 区 别 含义义 哲学 依据 物质质决定意识识 （唯物论论） 矛盾具有特殊性 （辩证辩证 法） 侧侧重 点 强调调主观观符合客 观观，反对对主观观主 义义 强调调矛盾特殊性，反 对对“一刀切” 联 系 （1）二者具有一致性，都要求主观观与客观观 做到具体的历历史的统统一。 （2）一切从实际实际 出发发是具体问题问题 具体分析 的前提和基础础，具体问题问题 具体分析是从实际实际 出 发发的深刻表现现。 考点三 矛盾的普遍性与特殊性的辩证 关系： 【原理内容】 （1）相互区别 普遍性：即共性（一般），是指各种矛盾普遍具有的 共同点、共同性，或叫“共同本质”； 特殊性：即个性（个别），是指不同事物的矛盾具有 各自的特点、特性，或叫“特殊本质”。 （2）相互联结 普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有 特殊性就没有普遍性； 特殊性包含着普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的 。 苹果 水蜜桃 菠萝 水果 寓 于 寓于 共性：含果酸，糖类，多汁。 个性 离不开 共性 注意 矛盾普遍性与特殊性的关系不同于整体与部分的 关系。 （3）相互转化： 在一定场合为普遍性的东西，在另一个场合为特殊性 。反之，在一定场合为特殊性的东西，在另一场合则是普 遍性。 【方法论】 要将矛盾普遍性与特殊性统一起来，认识事物既要从 特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性指导下研究特殊性 ，学会科学的工作方法；(特殊普遍特殊） 是马克思主义普遍原理同中国具体实践相结合的哲学 基础，也是建设有中国特色社会主义的哲学依据； 只看到事物的普遍性而否认特殊性，则看不到事物之 间的差别；只看到事物的特殊性而否认普遍性，则看不到 事物之间的联系。 典型案例分析 1、见微知著； 2、一叶知秋，一燕知春； 3、一滴水可以反映出太阳的光辉； 4.万变不离其宗矛盾的特殊性不能离开矛盾 的普遍性。 5、同病异治，异病同治矛盾的普遍性和特 殊性的辩证关系。 6、白马非马割裂事物共性与个性的关系， 以矛盾特殊性来否认矛盾的普遍性。 2、（09安徽9）中医在实践中逐渐形成了一种“取类比 象”的思维方法：一是“取类”，把长期实践中积累的经 验集中起来，发现事物之间的相类性，“观其所聚，而 天地万物之情可见矣”；二是“比象”，在对“类”有了认 识之后，“因而伸之，触类而长之”。中医“取类比象”的 思维方法包含的哲理是 A.把握主要矛盾才能抓住问题关键 B.从整体着眼才能把握局部的性质 C.矛盾同一性和斗争性相互依存 D.矛盾普遍性和特殊性相互联结 点拨：中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”， “取 类”就是抓住了矛盾的共性，“比象”是指在一般指导下 ，研究矛盾的特殊性。主旨考查矛盾普遍性和特殊性的 关系。 D 相互区别：主要矛盾在事物发展过程中处于 支配地位，起决定作用；次要矛盾处于从属地 位，对事物发展不起决定作用。 相互联系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、 相互影响，并在一定条件下相互转化。 A、做事情要善于抓住重点，集中主要 力量解决主要矛盾。 B、要学会统筹兼顾，恰当地处理次要 矛盾。 考点四 主要矛盾、次要矛盾的辨证关系 方法论 要求 A、眉毛胡子一把抓 B、拣了芝麻，丢了西瓜 C、十个指头按跳蚤 D、一个好汉三个帮 E、擒贼先擒王 F、一个篱笆三个桩 下列作法体现或违背了什么原理或要求 不分主次、抓不住重点、中心 颠倒主次 违背了要善于抓住重点、抓住关键 既要抓住重点，把握中心和关键，又 要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾 要抓住主要矛盾 要统筹兼顾，恰当处理主次矛盾 做一做 H、荷花好看也要绿叶相扶 I、牵牛要牵牛鼻子 K、学会“弹钢琴”的工作方 法 次要矛盾对主要矛盾也有影响，不能忽视 要抓住主要矛盾，抓住重点和关键 既要抓住重点， 又要统筹兼顾 做一做 相互排斥：矛盾的主要方面在矛盾中处于支配地位， 起主导作用；矛盾的次要方面处于被支配地位。 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 相互联系：矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥， 又相互依赖，并在一定的条件下相互转化。 A.看问题既要全面，又要分清主流和支流,要着重 把握矛盾的主要方面，既抓“主流” B.不可忽视支流 考点五 矛盾的主要方面和次要方面的辨证关系 方法论 要求 主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 试一试: 复杂事物 一个矛盾 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 比较主要矛盾和矛盾的主要方面的异同 关 系 类别主要矛盾矛盾的主要方面 区 别 外延 不同 相对“许多矛盾”而言，一般只有 一个 “同一矛盾”而言，主次方面都 只有一方。 内涵 不同 主、次矛盾指“矛盾体”，可称为 “一个”或“一种”，内部又含主、 次方面。 主、次方面指“矛盾侧面”， 只能叫“一方”或“方面”。 作用 不同 决定事物的发展进程。常用在“ 办事情”，解决问题上，在事物 发展过程中怎么找出问题关键 决定事物性质。常用在“看问 题” 上，用于评价利弊，优劣 ，功过等。 识别的 依据 “重点”、“中心”、“关键”、“突 出任务”、“核心问题”、“放在首 要地位”、“重中之重”、“第一要 务”、“首要任务”等 “抓主流”、“辨方向”、“识 大局”（分析形势）、“判断 性质”、“占主体” 方法论 要求 要求做工作要抓重点、抓关键抓 中心，但又不忽视一般 要求看问题要把握本质和主流 但又不忽视支流 联 系 复杂事物包含着许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决 定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定。 考点六 主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方 面和次要方面辨证关系原理方法论意义 要坚持一分为二的矛盾分析法 坚持两点论和重点论相统一的认识方法。 要坚持两点论和重点论的统一 方 法 论 要 全 面 复杂事物 既看主要矛盾 一种矛盾 既看主要方面 又看次要方面 两点论 抓 重 点 复杂事物：把握主要矛盾 每一矛盾：把握主要方面 重点论 统 一 两点是 有重点 的两点 重点是 两点中 的重点 又看次要矛盾 要坚持两点论和重点论的统一 反对形而上学一点论和均衡论 唯物辩证法实质和核心 同一性 斗争性 含义 关系 方法论 要求 在对立中把握统一， 在统一中看到对立 矛盾的 普遍性 矛盾的 特殊性 事事有矛盾 时时有矛盾 方法论 要求 承认矛盾，分析矛盾， 揭露矛盾，解决矛盾 不同事物 不同过程和不同阶段 同一事物中 方法论 要求 方法论要求 坚持普遍性与特殊性 具体的历史的统一 矛盾发展的 不平衡性 具体问题 具体分析 含义 地位 意义 矛盾是事物 发展的源泉 和动力 用对立统 一的观点 看问题 一分为二，两点论 与重点论相统一 方法论 要求 主要矛盾 次要矛盾 主要方面 次要方面 辩证 统一 表现 框架结构 运用例证： 文化产业不同于一般的产业，在推动文化产 业发展的过程中，要把坚持社会效益放在第一 位，把着力点放在满足人民群众精神文化需求 和促进人的全面发展上。同时既要防止无视文 化产品的意识形态属性，主张完全市场化的倾 向，又要防止过分强调文化的意识形态属性， 而完全排斥文化产业属性的倾向。 上述材料是如何体现唯物辩证法的矛盾观点 和矛盾分析法的？ 矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具 体分析。文化产业不同于一般产业，应区别对 待，体现了这一点。 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位， 起决定作用，要求我们坚持重点论，抓住主要 矛盾。发展文化产业要把坚持社会效益放在第 一位，把着力点放在满足人民群众精神文化需 求和促进人的全面发展上正体现了这一点。 矛盾是普遍存在的，要求我们承认矛盾，全 面分析矛盾，坚持两点论两分法。发展文化产 业既要防止完全市场化的倾向，又要防止完全 排斥文化产业属性的倾向正体现了这一点。 （07高考文科综合能力测试四川卷第28题）GDP是衡量一个国 家或地区经济规模、综合国力和国民收入水平的重要指标。它 是分析和判断宏观经济运行状况、正确实施宏观调控政策的重 要依据，但是它的局限性在于难以反映经济与社会发展的协调 性。这反映了 矛盾有主要和次要方面事物都是一分为二的 矛盾有主要和次要之分事物都是表里如一的 A B C D （07高考文科综合能力测试全国卷第31题） 关注民生、重视民生、保障民生，改善民生， 是我们党全心全意为人民服务宗旨的要求，是 人民政府的重要职责，也是当前构建社会主义 和谐社会的关键所在。这说明 A我国社会主要矛盾和次要矛