献给艾米丽的一朵玫瑰花》研究-开题报告.doc

一、选题的背景和意义威廉福克纳是美国文学史上最具影响力的作家之一，同时也是意识流文学在美国的代表人物。他一生共写了19部长篇小说和120多篇短篇小说，对当代美国小说做出了强有力的和艺术上无与伦比的贡献。美国密西西比州是福克纳的出生地，它位于美国南部。福克纳对家乡美国南部有着浓浓的“南方情结”，因此他对美国南方就多了一份了解与关注。内战后，南方贵族没落，社会变迁，但其顽固守旧的心态依然弥留，并与北方工业文明形成了强烈的冲突，与此同时，北方工业文明对南方种植园经济的冲击也是逐渐加大。在这一背景下，福克纳撰写了这一短篇小说献给艾米丽的一朵玫瑰花，通过小说中女主人公艾米丽的悲惨际遇，并究其悲剧形成的原因，从而揭露了社会变革时期中不可调和的矛盾与冲突。同时，国内外也有很多学者对献给艾米丽的一朵玫瑰花有着多种不同角度的研究，通过不同的视角或者观点，分析造成艾米丽悲剧人生的诸多缘由。透过各种表面和潜在的原因，来深入了解内战后美国南方人民在信仰、封建制度等多种方面出现的社会矛盾，以此发人深省。献给艾米丽的一朵玫瑰花是威廉福克纳的一部经典短篇小说。故事以美国内战后南方社会变迁为背景，以女主人公艾米丽为了追求美好的爱情而亲手杀害自己的爱人的悲剧人生为线索，讲述了南方贵族小姐艾米丽充满悲剧的一生。各个方面的原因造成了艾米丽的悲剧人生，同时，随着北方工业文明的发展，南方社会受到了极大的威胁，南方的传统和文明也在逐渐走向衰落，而艾米丽则试图保护这种即将完全衰落的文明。本选题主要想通过对献给艾米丽的一朵玫瑰花这一短篇小说进行细读，联系当时的社会背景、等级制度和传统文明方面，对女主人公艾米丽的悲剧原因进行详尽的分析，同时表述其与诸多因素间的联系。以此来揭示当时的各种社会矛盾，以及就此问题提出对当代人的要求与建议。二、研究的基本内容与拟解决的主要问题研究的基本内容主要是从献给艾米丽的一朵玫瑰花中造成艾米丽悲剧人生的原因开始展开。因其悲剧原因较多，所以本文会从多个方面分别进行分析阐述。第一部分，分析小说中的主要人物进行性格，包括艾米丽、艾米丽的父亲和爱人、镇上的人们以及代表政府的相关人员。第二部分，分析造成艾米丽悲剧人生的原因。因其是本文分析的重点，所以分别从内部因素（即艾米丽的自身因素）、外部因素（包括艾米丽的爱人这一因素、家庭因素、宗教因素、社会因素以及社会和个体之间的矛盾等）、父亲生前和死后艾米丽的性格和生活方式的对比三个大方面展开。第三部分，则是就此小说揭示其矛盾并对当代人提出相关要求与建议加以教育警示。三、研究的方法与技术路线通过文献研究法，对近几年的相关文献进行收集、归纳与整理，从而全面、正确并深入地了解掌握这一研究课题，并且了解学者们从不同角度与观点对这一问题的见解与看法，对献给艾米丽的一朵玫瑰花有一个详尽的分析，从中启发出新的观点，为本文的研究提供更多的帮助。四、研究的总体安排与进度第1至2周：查找资料，比如之前的学者们对我的选题曾做过的研究，对比等等，以初步确定论文题目；第3周：整理查找的资料、文献，确定论文题目，完成提纲；第4周至5周：利用手头上的资料着手论文的写作，同时也仍然不忘资料的查找，为了论文能够有理有据。第6至 7周：依据论文提纲完成一稿交给老师批阅；第8至9周：按照老师给出的建议，修改并完成论文二稿；第10至11周：完成相关论文资料；第12至13周：完成论文第三稿或四稿；第14至15周：完成相关论文简介、答辩提纲等。五、主要参考文献1 Aubrey Binder, Uncovering the Past: The Role of Dust Imagery in A ROSE FOR EMILYJ. The Explicator, 2012(1)5-7.2 Bressler C, Literary Criticisman Introduction to Theory and PracticeM. Higher Education Press, 2003. 3 Du Fang, Who Makes a Devil out of a Fair Lady?-An Analysis of the Social Causes of Emilys Tragedy in A Rose for Emily D.4 Edwin Vartany, Times Mathematical Progression in William Faulkners A ROSE FOR EMILYJ. The Explicator, 2011(4)189-192.5 Hart, James D.The Oxford Companion to American LiteratureZ. 5th ed. New York:Oxford UP and Foreign Languages Teaching and Research Press, 1998.6 Jennifer Burg1, Anne Boyle2, Sheau-Dong Lang3, Using Constraint Logic Programming to Analyze the Chronology in A Rose for EmilyJ. University of Central Florida, Computers and the Humanities, 2000, 377-392.7 Li Fude, On Causes for Emilys Tragedy in A Rose for Emily by Psychoanalytic CriticismD. Foshan Polytechnic College, Foshan, Guangdong, 528237.8 Paul A.Harris, In Search of dead time:Faulkners A Rose for EmilyJ. Loyola Marymount University, KronoScope, 2007(2)169-183.9 Szasz Thomas, “A rose for Emily a rose for Terri: the lifeless body as love object and the case of Theresa Marie Schindler SchiavoJ. Palliative & Supportive Care, 2006, 159-6710 Wu Feng, An Analysis on the Cause of Emilys Tragedy in A Rose for EmilyD. Hebei Finance University, Baoding Hebei 072051.11 陈伟平. 爱米丽的爱情悲剧辨析论福克纳小说纪念爱米丽的一朵玫瑰花J. 玉林师范学院英语系讲师, 广西玉林2001(01):84-86.12 侯银华. Insensibility of Humanity is the Root of Emilys TragedyA Brief Analysis on a Rose for EmilyJ. 泉州理工职业学院, 人文社科119-121.13 胡蒙.解秀琴. 逝去的旧南方传统 崛起的工业文明献给艾米丽的玫瑰人物象征性分析J. 西南交通大学外国语学院, 成都2012(07)56-58.14 马英. 艾米莉逃不脱的悲剧命运福克纳献给艾米莉的玫瑰的接受美学分析J. 湖南工程学院外语外贸系, 湖南湘潭2006(01)57-59.15 石子娟. 艾米丽的三重悲剧从女性主义角度解读献给艾米丽的玫瑰J. 邵阳学院外语系, 湖南邵阳 2008(01)139-141.16 魏娟娟. 爱米丽的悲剧根源对 献给爱米丽的一朵玫瑰花 的女性解读J. 江苏大学外国语学院, 江苏镇江212013.17 王利. 馨香的玫瑰,哀伤的挽歌爱米丽人物悲剧的成因简析J. 廊坊师范学院外国语学院2008(02)21-23.18 王屹. 爱米丽悲剧的三种成因对献给爱米丽的玫瑰的一种女性主义诠释J. 广东培正学院外国语学院英语系, 广东广州2013(01)61-66.19 赵海珊. 论献给艾米丽的玫瑰女主人公性格扭曲的必然性J. 公安部边防管理局国际合作处, 北京2014(04)63-65.20 张清东1.吴宪忠2. 凋谢的玫瑰浅析纪念爱米丽的一朵玫瑰花的悲剧成因J. 1.长春大学公共外语教研部,吉林长春; 2.吉林大学公共外语教育学院, 吉林长春2007(05)50-52.21 朱晓光. 男权文化铁蹄下的“他者”从生态女性主义视