《大学语文复习》PPT课件.ppt

题型： 填空题、选择题、翻译题、默写 题、阅读分析题、作文题。 一、基础知识聚焦 1作家作品 （1）孔子及论语 论语是儒家学派的经典之一， 由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成。 以语录体为主，记录孔子及弟子言行。 孔子，名丘，字仲尼，春秋鲁国人 。我国古代伟大的思想家，教育家，儒 家学派创始人。 （2）子思及中庸 中庸是孔子的孙子子思所作，南宋 朱熹把论语孟子大学和中庸 加在一起，称为“四书”，又叫“四子书 ”。 （3）左传 左传又称春秋左氏传或左氏 春秋，相传为春秋鲁国史官左丘明撰写， 是我国第一部叙事详备的编年体史书。它与 谷梁传、公羊传合称“春秋三传” ，都是用来解释和阐明春秋的。教材以 文中名句为题多行不义必自毙。 （4）苏轼与文与可画筼筜谷偃竹记 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋 文学家、书画家。与父苏洵、弟苏辙列 入“唐宋八大家”，称“三苏”。苏轼 是宋代文艺创作成就最全面的一位作家 。 文与可，即文同，北宋画家，字与 可，与苏轼为表兄弟。善画山水，尤善 画竹，创深墨为面、淡墨为背的墨竹画 法，是“湖州竹派”的代表画家。 （5）柳宗元与种树郭橐驼传 唐代文学家、哲学家， “唐宋八大家”之一。字子厚， 世称“柳河东或“柳柳州”。与韩愈 共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳” 。 （6）鲁迅与在酒楼上 在酒楼上收入鲁迅的短篇小说 集彷徨，周作人称之为“最富鲁迅 气氛的小说”。 （7）卢梭与忏悔录 法国18世纪最杰出的资产阶级启蒙 思想家和文学家。忏悔录是部个人 传记，表现出惊人的诚实和坦率的风格 。 （8）龙应台与中国人，你为什么不 生气 台湾女作家，作品野火集等具 有很大的影响。 （9）孙犁与锁门 我国现当代著名作家， 代表作荷花淀。 孙犁 的创作如荷花一样根植于水乡泥土，带 着自然的清新纯朴风格，充满诗情画意 ，被称为“荷花淀派”的创立者。 （10）史铁生与我与地坛 是带有自传色彩的散文， 曾入选“九十年代十大经典作品”。作 品还有：我的遥远的清平湾、插 队 的故事、合欢树等。 （11）毛泽东词五首 字润之，湖南湘潭人。中国共产党 、中国人民解放军和中华人民共和国的 主要缔造者和领导人。书法家和诗人。 2字词、句子集解 掌握所有精讲现代文的词义、 所有文言文翻译（翻译应该注意字字落 实，要直译，防止漏译，防止误译，有 时还需要补译）。 注意点：教材注释、PPT等。 3背诵默写熟读课文 背诵默写： 仁者情怀（十则，其中第二则只背最 后一句，第十则只背最后两句） 诚,可以赞天地之化育（第一、二则） 毛泽东词五首 熟读： 多行不义必自毙（最后两自然段） 我与地坛（最后一节） 文与可画筼筜谷偃竹记（第一自然段 ） 二、单元、课文要点回顾 单元主题： 第一单元 立人之道； 第二单元 学艺之道； 第三单元 自审而有担当的人生； 第四单元 超越苦难（走向完全） 。 要求能运用本学期单元所学课本获 得的理念和关键语句，分析并阐发问题 。 仁者情怀 筛选关键信息：理解各则语录所蕴含 的深刻哲理。 论语主要谈“仁”包括两方面的 理解：一面是“欲”：“己欲立而立人， 己欲达而达人”（正面：想要）；另一 面是“不欲”：“己所不欲，勿施于人”（ 反面：不想要）。这是一种将心比心、 设身处地、推己及人的心理，被称为“ 道德金规则”的最佳表述。 诚,可以赞天地之化育 筛选关键信息：诚从哪里来？ 诚有什么用? 多行不义必自毙 筛选关键信息：把握人物的性格特征 ，对课文中的主要人物，能作出分析或 演绎。 筛选关键词句多行不义必自毙 文与可画筼筜谷偃竹记 筛选关键信息：借画竹阐发了哪方面 的创作思想？运用诗文典故说明什么？ “胸有成竹”和“心手相应” 前者：原指画家要熟悉竹的完整形 态和生长过程。引发为：对客观事物必 须反复观察，心中要有事物完整鲜明的 形象。 后者：原指绘画要经过不断的实践 ，从而达到内外统一，将心中意象化为 笔感造型。引发为：必须掌握熟练的技 巧，才能得心应手。 种树郭橐驼传 筛选关键信息：名为“传”，实际上 是一个讽喻性极强的寓言故事。把握郭 橐驼和“他植者”种树的态度和做法有 什麽不同。 筛选关键词句顺木之天，以致其 性。 忏悔录 筛选关键词句： “大自然塑造了我 ，然后把模子打碎了”。 在酒楼上 筛选关键信息：文中吕纬甫呈现的是一种 什么的心态。结尾叙写运用了什么手法？包 含什么寓意？ 筛选关键词句：如何理解吕纬甫说“蜂子 或蝇子停在一个地方,给什么来一吓,即刻飞 去了,但是飞了一个小圈子,便又回来停在原 地点。可不料现在我自己也飞回来了,不过 绕了一点小圈子”一句？蜂子或蝇子“绕了 一点小圈子”“又回来停在原地点”的比喻 ，有什么意味？ 中国人，你为什么不生气 筛选关键信息：反映了当代社会国民综合 素质低，忍受不公不义的环境、缺乏公民意 识以及人性上极为偏狭自私的弱点。 锁门 筛选关键信息：呈现出一种社会现实，即 经济条件越来越好,但人心与人心之间的距 离也越来越大。锁门是封闭自己，疑心他人 ，时时戒备提防的心理暗示。 筛选关键词句：“我曾经从这里出走，现 在又回到这里来了” 我与地坛 筛选关键信息：地坛给了“我”怎样 的思考? 三大命题。答案是什么？ “母亲”给了“我”怎样的生存启示 ?“我”、地坛、母亲三者之间是什么 样的关系?重要文段的深刻含义。 毛泽东词五首 筛选关键信息：鉴赏词的意境，体味 毛泽东所寄托的情感及表现出的风格特 点。 三、阅读能力培养释要 现代文阅读，怎样才能 找到它的切入点呢？ 首先应注重对文章主要内容和关键信息 的把握。读懂文章的主要内容，通常离不开 “理清思路”的过程，