写一个特点鲜明的人.pptVIP

他个子高高的，长的又黑又结实， 留着一个小平头。 皮肤粗糙，脸上总有些小痘痘如雨后 春笋般冒出来，看上去就像鸡皮疙瘩。 浓浓的眉毛下面长着一双单眼皮的 小眼睛，上课常常无神地望着前方，不 知道思绪又飘到哪里去了。 他说起话来手舞足蹈的，就算是背个 课文也会双手不停地比划着，好像这样 能帮助他记忆。 他的嗓音不错，很喜欢唱歌，但是一 旦有人惹到他，他就会发出尖叫，那声音 几乎可以和海豚音王子“维塔斯”媲美。 有这样一个人，中等的个子 ，不胖不瘦的身材，圆圆的脸蛋 ，小眼睛，塌鼻梁，红红的嘴巴 里长着白白的牙齿，喜欢吃零食 ，也喜欢看电视。 一个特点鲜明的人，总是给人留 下深刻的印象，即使偶然见上一面， 他（她）的音容笑貌、举手投足，也 会留在心中挥之不去。这次习作，我 们就来写这样一个人，可以是身边熟 悉的人，也可以是偶然见到的陌生人 。写的时候，试着运用课文中一些写 人的方法，写出他某一方面的特点。 写完以后，同学之间互相评一评，改 一改，让人物特点更加突出。 审清题意 审清题意 A、习作对象： 写一个特点鲜明的人，可以是身 边熟悉的人，也可以是偶然见到过的 陌生人。 B、习作要求： 运用写人方法，写出人物某一方面 的特点； C、修改要求： 合作评一评、改一改，使人物特点 更加突出。 学习方法 一、找准人物特点 二、选好典型事例 三、抓住人物描写 所谓人物的特点，是指一 个人在性格、品质、爱好、特 长、习惯等方面不同于他人的 特征。 找准人物特点 （ ）的小嘎子 ( ) 的王熙凤 （ ）的严监生 （ ）的刷子李 （ ）的托德 找准人物特点 生活中你观 察到了哪些特点 鲜明的人物？交 流一下你积累的 “人物素材库” 找准人物特点 我观察到( )有 （ ）的特点。 找准人物特点 选好典型事例 所谓典型事例是指具有代表性的人或事 ，这些事情可以明显反映出人物的特点。 人物 性格 典型事例 小嘎子顽皮机灵 严监严监 生吝啬、爱 财如命 王熙凤凤世故、会 察言观色 刷子李技艺高超 摔跤时总想下冷绊子，使巧招。 临死前还记挂着多烧了一茎灯 草。 会根据贾母的态度改变自己 的言行。 刷墙时穿一身黑，不掉一滴 白浆。 选好典型事例 1、从早晨起床开始打电游，不洗脸刷牙 ，衣服都没穿好，打到中午还不肯出来吃饭 。（ ） 2、虽然年纪比我小，但和我一起玩电游时 ，水平比我还高。（ ） 3、为了研究怎样破解赛尔号，把妈妈 给的吃早餐的钱省下来去买攻关秘籍的书。 （ ） 4、跟妈妈去北京路逛街，手里拿着psp,妈 妈买完衣服叫他走了，他边走边打，把妈妈 跟丢了，等着妈妈回过头来找他。（ ） 5、会玩十几种电游，每一种都能打通关， 有一次我玩无双大蛇有一关打不过，还 是他帮忙打过的。 （ ) 选好典型事例 1、从早晨起床开始打电游，不洗脸刷牙 ，衣服都没穿好，打到中午还不肯出来吃饭 。 （ ） 2、为了研究怎样破解赛尔号，把妈 妈给的吃早餐的钱省下来去买攻关秘籍的书 。 （ ） 3、跟妈妈去北京路逛街，手里拿着psp,妈 妈买完衣服叫他走了，他边走边打，把妈妈 跟丢了，等着妈妈回过头来找他。（ ） 选好典型事例 从你的”人物素材积累库“中挑 选一个你最想写的人，在小组内交流 能体现这个人物特点的事例，看看选 材是否典型，并确定哪一件你将作为 重点来写。 把刚才交流形成的写作思 路，简单写下来。 抓住人物描写 人物描写，根据描写的对象， 可以分为外貌描写（肖像、衣着、 神态）、语言描写、动作描写、心 理描写和细节描写。 还可以通过描写第三者来反衬某 人，以写景状物来烘托某人等，这 又是侧面描写。 1、外貌描写，以形传神 2、语言描写，言必由衷 3、动作描写，形神兼备 4、侧面描写，烘托人物 抓住人物描写 小华跟妈妈去北京路逛街， 口袋里装着psp, 等妈妈试衣服 时，他就坐在一旁玩起游戏来 。妈妈买完衣服叫他走，他还 不肯关机，边走边打，把妈妈 跟丢了，等着妈妈回过头来找 他。 抓住人物描写 小华跟妈妈去北京路逛街，出 门前拿psp。 妈妈买完衣服叫他走，他还不肯关 机，边走边打，把妈妈跟丢了。 等妈妈试衣服时，他把游戏机 拿出来玩，一边玩一边自言自语。 等着妈妈回过头来找他，看见 他打游戏，骂了他一顿，没收了游 戏机。 等妈妈试衣服时，他把游戏机 拿出来玩，一边玩一边自言自语。 在玩什么游戏？ 玩的时候有什么动作？ 表情怎么样？ 自言自语说了什么？ 抓住人物描写 步步追问 等妈妈试衣服时，他迫不 及待地把游戏机拿出来玩，迅速 推开右边的开关键，选了自己最 近迷上的一款游戏出发源 先生。他双手紧紧地抓住游戏 机，大拇指和食指灵活自如地操 纵着游戏键盘，慢慢进入了状态 。（动作描写） 抓住人物描写 他一边打，一边自言自语地喊 着：“快跑，飞镖来啦!再不闪就 要死了！”（语言描写）惹得旁边 坐着的一位女士大吃一惊，用怪异 的眼光看着他。（侧面描写）他的 身子也随着游戏中的情节，左摇右 晃的，似乎他往右侧一点，游戏中 的人就会跳得远一点似的。（动作 描写） 抓住人物描写 他的表情变得比孙悟空还快 。时而紧张兮兮，时而神采飞扬， 时而唉声叹气，时而怒容满面，仿 佛自己已经是“源先生”，在虚拟 的世界中冒险了。（神态描写）得 意忘形之时，还大叫一声：“这次 还不打死你！”（语言描写）吓得 一个五、六岁的小女孩赶紧躲到妈 妈的身后。（侧面描写） 抓住人物描写 等妈妈试衣服时，他迫不及待地把游戏机拿出 来玩。他迅速推开右边的开关键，选了自己最近最痴 迷的出发源先生游戏。他双手紧紧地抓住游戏机 ，大拇指和食指灵活自如地操纵着游戏键盘，慢慢进 入了状态。他一边打，一边自言自语地喊着：“快跑 ，飞镖来啦!再不闪就要死了！”惹得旁边坐着的一位 女士大吃一惊，用怪异的眼光看着他。他的身子也随 着游戏中的情节，左摇右晃的，似乎他往右侧一点， 游戏中的人就会跳得远一点似的。表情变得比孙悟空 还快。时而紧张兮兮，时而神采飞扬，时而唉声叹气 ，时而怒容满面，仿佛自己已经是“源先生”，在虚拟 的世界中冒险了。得意忘形之时，还大叫一声：“这 次还不打死你！”吓得一个五、六岁的小女孩赶紧躲 到妈妈的身后。 （305字） 动作、 神态描 写为主 ！ 围绕特点围绕特点 精选材料精选材料 挑对方法挑对方法 抓住人物描写 确定中心 步步追问（外貌、语言、动作、神态） 精选材料 锤炼语言 用准动词 巧用修饰词 妙用修辞 人物描写的步骤人物描写的步骤 抓住人物描写 请同学们从自己的 典型事例中挑选一个材 料，运用刚才学习的方 法，写一段最能反映人 物特点的话。 初露锋芒 确定中心 步步追问（外貌、语言、动作、神态） 精选材料 锤炼语言 用准动词 巧用修饰词 妙用修辞 人物描写的步骤人物描写的步骤 方法提示： 开头要精彩 结尾要点题 拟个好标题 连段成文 1、回忆式开头：她叫王静虹，是我读四 年级时的班长，尽管我们分别一年多了，但 班长的那种对待工作认真负责的态度一直让 我佩服，难以忘怀。 2、外貌描写开头：我有一个形影不离 的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细 而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼 睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的 樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的 小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就 是我的好伙伴曾雨舒。 开头要精彩 3、外貌描写特点开头：我的奶奶是个中学老师 。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿 不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个 急性子，做起事来风风火火的，让我们这些小辈自 叹不如。 4、声音描写人物特点开头： “亲姐姐，好姐姐。”只见一个小女孩为了吃到一 块糖，就用地地道道地老镇江话喊了我一声。喊完 之后，还在原地像熊猫似地转了一个圆圈，然后张 开了小手，伸出舌头，向我要糖吃。这个滑稽的女 孩便是我的小表妹。她今年虽然才三岁，但是很聪 明。 开头要精彩 5、直接描写人物特点开头： 我有一个好伙伴，她是我班的语文 学习委员，叫她对工作认真负责，从不马 虎，老师布置的任务都一丝不苟地去完成 。最特别的是，她非常爱护集体的财物。 我们班有个出了名的“捣蛋鬼”陆峰 。在我们的同龄人中，他是个中等个儿， 很爱说话，嗓门又很大，像高音喇叭似的 。 开头要精彩 真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的冯 光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。 这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗？ 看，我说得没错吧？夏安奇真不愧是我 们班的“体育小能人”。在体育方面，她在我 们班“力压群雄”，让一些男生看着她的成绩“ 望洋兴叹”，成为我们班当之无愧的“体有 NO.1”！ 结尾要点题 “丑八怪”其实不丑嘛！在他平凡的外表下面有 着一颗乐于助人的心，还挺美的，告诉你们一个小 秘密，“丑八怪”是不打女生的。 “林妹妹”的故事讲完了，你们说她是不是一 个爱哭的女孩子啊？希望以后她能够变得坚强起来 。 我不禁感叹道：周爷爷真是人老心不老，他 浑身上下都充满着“音乐细胞”，洋溢着生命的激情 ！ 这就是我们班的“门长”，你看他还不错吧？我 想有了这样一个认真负责的好干部后，我们班的安 全可以高枕无忧了。 善变的同桌、 吝啬的爷爷、 幽默的叔叔、 爱打扮的妈妈 拟个好标题 “音乐迷”老爸 我的书谜老爸 “刀子嘴”刘星、 “小诸葛”李明亮、 拟个好标题 拟个好标题 我们班的“拖拉机”、 班里有个“怪”老师、 我们班的“开心果”、 家里来了“小迷糊”、 1、列好提纲。 2、完成草稿。 3、根据习作要求进行修改。 课后作业 爱“唠叨”的奶奶（范文） 我的奶奶今年已经五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕 色的外套，腰上常系着一条绿色的围裙。她只要一笑就合不拢嘴， 这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”门牙。我的奶奶可 爱唠叨了，一唠叨起来就没完没了。 奶奶虽然爱唠叨，但我从来就 不讨厌她。 有一次，奶奶出去买东西，稍稍回来晚了一点，回到家后，爷 爷说了奶奶几句，奶奶又不厌其烦地开始“念经”了，“今天去买东 西，那可叫个累呀！路上又塞车，好不容易才买到那么多东西，你 也不去帮忙，专叫我这个老太婆去拿那么多东西，可把我累坏了。 现在人老了，动作不利索了，什么事都干不好了，今天回来晚了， 本来想回来吃个热乎饭，可你什么也不干，我还得自己做，全家什 么事都让我干，不知哪一天也会累个毛病来就好喽！” 这时，妹妹背着书包，一蹦一跳地放学回来了。写了一会儿作 业便嚷着要看电视，爷爷不允许，奶奶便出来帮腔：“小孩子，要 以学习为重！你才上三年级，以后要上初中，要上高中，还要上大 学，路还长着呢！如果不好好学习，没有知识，长大了考不上大学 怎么办。现在考大学的人从来不看电视，怪不得人家学