《识对联,对对联》PPT课件.ppt

主 讲： 胡 健 名联赏析 （感性知识储备 ） 海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚 （林则徐） 与有肝胆人共事 从无字句处读书 （周恩来） 有志者，事竟成，破釜沉舟， 百二秦关 终属楚 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲 可吞吴 （蒲松龄） 身无半亩亩心忧忧天下 书书破万卷神交古人 清代左宗棠作 汇人间群书博览者，何其好也 集天下英才教育之，不亦乐乎 何叔衡题船山学社 上联: 孙行者 1934年清华大学入学考试陈寅恪出的对联题 下联下联 : : 祖冲之 胡适之 猪八戒 沙和尚 牛魔王 “孙”、“祖” 、 “胡”都是姓氏 ； “行”、“冲” 、 “适” 都是动词； “者”、“之” 、都是虚词。 k 对联的特点： 1、字数相等，断句一致 2、内容相关，上下衔接 3、位置相同，词性相同 4、平仄相对，音调相谐 5、对联张贴，仄起平收 李渔笠翁对韵的句子，进一步体会对联的特点。 天对地，雨对风，大地对长空。山花对海树，赤日 对苍穹，雷隐隐，雾蒙蒙，日下对天中，风高秋月 白，雨霁晚霞红，牛女二星河左右，参商两曜斗西 东，十月塞边飒飒寒霜惊戍旅，三冬江上漫漫朔雪 冷渔翁。 日月星辰、北斗星 shn 守边军队 yo du j 雨后或雪后转晴sh 对联对法 n一般上下联的联意存在着并立、对立、顺连三种方式 。所谓正对、反对、串对。 n1.正对：上下两联，角度不同，说明同一事理。意思 互相补充，内容相似或相关。 例： n2.反对：上下两联，一正一反，对比尖锐分明，意思 相反相成、对立统一。 n例： n3.串对：又名流水对。上下联意思顺连，在语法上形 成一个复句，构成顺承、因果、条件、转折、选择等 复合关系。（一句话分成两句说） n例：一着不慎/满盘皆输 n 欲穷千里目/更上一层楼 行到水穷处/坐看云起时 因果 条件 寿比南山 福如东海 天开新岁月人改旧乾坤 顺承 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 仄起平收 对联上下联的平仄要相对立，上联用平声字的 地方，下联就得用仄声字，反过来也一样。而上下 联的最后一个字，要求是“仄起平收”， 即上联最后一个字用仄声，下联最后 一个字用平声。 上联：春晖盈大地 平平平仄仄平平平仄仄 下联：正气满乾坤 仄仄仄平平仄仄仄平平 以以“ “梨花院落溶溶月梨花院落溶溶月” ”为上句，下面 为上句，下面 四个句子中，哪个能作为下句与它组成四个句子中，哪个能作为下句与它组成 对偶句？选出最恰当的一项对偶句？选出最恰当的一项（19871987年高考题年高考题 ） A A柳絮池塘淡淡风柳絮池塘淡淡风 B B榆荚临窗片片雪榆荚临窗片片雪 C C带水芙渠点点雨带水芙渠点点雨 DD丁香初绽悠悠云丁香初绽悠悠云 A A 链接高考 下列对联对联 ，最适合祝贺贺老师师70岁岁寿辰的一联联是 nA碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年 nB为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门 nC乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存 nD执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株 -2007年普通高等学校招生全国统统一考试试(浙江卷) 答案 B 解析 B项项“古稀”指“70岁岁”，“诲诲人无倦”扣住“老师师”； A项项“花甲”是“60岁岁”；C项项是挽联联； D项项是指“从事教育工作近70年”。 从对联的角度为上联“劝君更尽 一杯酒”选择合适的下联 ( ) nA、西出阳关无故人 nB、与尔同销万古愁 nC、益友何妨去复来 nD、开卷神游千载上 B 1、处处风光好，家家气象新 2、荆轲有勇刺嬴政， 项羽无谋纵刘邦 大显身手 3 、 悲也，愤也，颂也，革命文豪感情 毅然，黯然，欣然，爱国志士品质 纪念刘和珍君 大显身手 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 撰写对联 二 字 联 春兰秋菊 落日 去伪 朝阳 存真 月转 细雨 地理 星移 斜风 天文 三 字 联 水底月 镜中花 刀子嘴 辞旧岁 豆腐心 迎新春 独角兽 比目鱼 四 字 联 山清水秀 柳暗花明 鸟语花香 人杰地灵 n下联：技术可兴家 n 音乐乐可醉人 n 愚昧必败败家 v上联：科学能致富 五 字 联 九 字 联 上联：明礼诚信乃做人根本 下联：廉洁奉公是为官原则 严谨求实为治学精神 货真价实是经商原则 增字法 雨 下暴雨 风 暴雨狂风 刮狂风