《中考测试与复习》PPT课件.ppt

中考测试与复习 中考命题的六大原则 v1、依据英语课程标准来确定考查的内容和标准 。就是说命题不应该以教材为标准。 v2、着重考查学生的综合语言运用能力。 v3、要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平。 v4、要选用真实、地道的语言素材，根据语言的实际 使用情形命题。 v5、要确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试 题，并控制题量。 v6、要根据试题的考查目的和考查重点科学、合理地 指定评分标准。 中考试题题型 v（一）听力测试 v（二）语言知识运用（单项选择、完型填空 、词语运用等） v（三）阅读理解（选择、判断、综合阅读） v（四）口语交际 v（五）书面表达 v近年来，阅读理解题型有： 选择题 判断题 回答问题也有 读完短文后填空 补全段文 填表格 读短文后，翻译句子，句型转换，词形 词义转换，写出短文标题，概括全文或 某段的大意等 英语总复习 总复习大致分为两个阶段： 第一阶段纵向复习，以课本内 容为主，兼顾语音，词汇，短语 ，句子，下分五个单元，第一册 为一个单元，二、三册各分作两 个单元。每个单元又根据课本知 识和技能训练安排为34课时。 第二个阶段为横向复习，以新 课程标准要求为主要依据，兼顾 语法，综合，阅读，分为两大单 元，即词法（名词、动词、形容 词、副词、冠词、数词、介词及 连词等）和句法（简单句、并列 句与复合句、被动词态等）两大 类。每个单元约需56课时，以 做练习、答疑、讨论为主。每一 单元结束后用12课时进行检测 和讲评。 总之，复习课以检查为主， 以检测开路，发现问题再有针对 性的加以点拨，同时引导学生看 书，或首先有针对性地布置学生 看书，接着检测，教师归纳检测 中出现的错误，针对倾向性问题 进行讲评。 例如，复习英语动词的语态、时 态时，我们常按下列步骤进行。 第一步：学习目标（复习要点： 动词的语态，指名让学生回答什 么情况下使用被动语态，什么情 况下使用主动语态，动词的时态 有哪几种）。 第二步：看例句，回答上述问题 。 第三步：学生做检测，教师行间 巡视，调查归纳存在的问题，把 倾向性问题列在黑板上，供评讲 用。 第四步：评讲，由中下生说出答 案，错误的由其他学生更正，教 师针对倾向性错误进行评析。 第五步：巩固性练习。通过练习 ，学生对所复习动词的时态、语 态的概念理解更深刻，运用更熟 练，知识得到进一步巩固，能力 得到进一步提高。 第六步：布置预习下节课复习内 容。 写作能力训练 一篇英语作文的过程，至少应该包 括两个阶段，“写”与“作”。 所谓“写”的过程应该与中文写作 没有很大区别，无非是扣题，构思 ，表述。惟一要特别注意的是，我 们写英语作文时，一般要求的字数 比较少，所以我们在文章的结构上 更须注意突出重点，集中火力。在 非重点部分，不要随便发挥，而应 该尽量直奔主题。 比如，作文题目是The English Teacher I like best，那么文章的重 点应该是讲述What does he/she look like? Why I like him/her? What is so special about him/her? What I see in him/her? What has made him/ her such a good teacher ?等等 完成了“写”以后，你还有一个“作” 的过程。 所谓“作”，就是“精雕细作”。英 语初学者常常觉得自己“眼高手低”， 想表述的意思难以成文，这当然与 我们掌握的词汇有限相关。但是， 我们有限的词汇与表达，经过适当 的调度与搭配，还是可以“作”出好文 章来的。 我们在加工时，就要有意地想：某几 个简单句能加工成一个复合句或者复杂句 ；我们的每一个句子的主语是否都是“人 ”（从头到尾都是he或者we），是否可以 用一个抽象名词或者一个ing结构来充当 其中某些句子的主语，以此构成主语的变 化；在一个“意群”中，是否每个句子都 是以主语开始；是否每个句子的谓语动词 都是简单的一个动词，能否把其中的某一 个或几个改成词组；能否构成一个又一个 “短句+长句+短句”的意群组合；对于每 一个表述，都可以想一下，这种表述是否 太中文化，英语是否有更简单的表达。 要想写好英文书面表达，我们必 须从基础训练开始： 1.书写的训练 2.造句 3.连词成句 4.合并句子、句型转换 5.改写、缩写 Han Mei: Hi, Lily! What are you watching?. Lily: The Sports Channel. Look at this man, he is so great, he has won the World Sportsperson of the Year with a Disability. Han Mei: With a disability! Let me have a look. He is in a wheelchair. Who is he? Lily: He is Vinny from Australia. He sailed around the world in eight months. Han Mei: I cant believe that how can a disabled person sail around the world. Lily: But Vinny has made it. From December1999 to August 2000, he sailed 21,000. miles. He came across so many difficulties, but he never gave up. Vinny is the first disabled person to sail around the world. Han Mei: He is certainly a hero! 学生改写为： Vinny is from Australia，he is a disabled personHe is so great He has won the World Sportsperson of the Year with a Disability. From December 1999 to 2000，he sailed 21,000 miles He came across so many difficulties，but he never gave up Vinny is the first disabled person to sail around the worldHe is certainly a hero 6仿写 7续写 给学生提供开头的23句话，要求学 生发挥想象力，写一段短文。 例如: In 50 years time，I will be over 60What do you think I will look like? Maybe you wont be able to recognize me . 8.摘抄 9.日记、周记 10.根据提示写一篇短文 例如根据你对问题的回答，用英语写一 篇短文： 1)What do you do on your computer? 2)What bad effects (作用) does a computer have on a middle school student? 3).What advice do you give on the use of computer? 11看图写作文 看图写作文是要求学生根据 画面所画内容写作文。学生必须 仔细读图，画面上所反映的信息 在作文中要体现出来。 在评改中帮助学生提高写作能力 例如：根据以下要求写一篇80词左右的 作文。假定你叫李雷，今年被北京大学 录取，但因家庭困难，交不起学费，一 位姓王的先生得知此事后，伸出了援助 之手帮助你度过难关，现在写一封信表 示谢意。内容包括： 1).收到了5000元的捐款，全家人非常高 兴。2).在大学一定努力学习，争取获得 优异成绩。 3).大学毕业后立志回家乡奉献自己的青 春。 4)今年寒假打算同父母一起去拜访王 先生。 Dear Mr. Wang， I receive your letter and your money 5000 yuanMy family are very thankful I will work hard in the university and try my best to get wonderful grades When l graduate from the university，I will come back to my hometown and devote my youth to it. My parents and I will go to visit you this winter holidays Thank you very much again Best wishes! Yours Li Lei Dear MrWang， Ive received your letter and your 5000 yuanMy family and I are very happy and thankful. We are so happy and thankful that we dont know what we are going to say to you. I will work hard and try my best to make great progress in the university. I will go back to build my hometown and devote myself to my hometown after I graduate from the university. My parents and I will go to visit you this winter holidays. Thank you very much for your help. Best wishes ! Yours Li Lei 训练学生记住批改符号 例如： 删除 插入 替代 佳句 句子不通畅 Look the book read 高分6大特征 1.条理性. 文章思路、组织材料、 叙述顺序. 2.准确性. 时态、语态、用词和句 法. 3.流畅性. 连接词. 4.多样性. 句式多样、语言简洁. 5.思想性. 情感因素、感情色彩. 6.美观性. 卷面布局、书写. 书面表达应注意的几个问题： 1用词不当 1)介词多余 At the first time I saw him, he was playing football. 2）连词多余 Because he was very careless, so he made many mistakes in the exam. 3）冠词多余 The teacher told his students not to write silly things in the public places. 4)及物动词和不及物动词误用 Man depends water for many years. 5）词类不一致 Their mother is honestly and friendly 6）出现拼写错误的单词 2对动词要没有时态意识。 They walked and walked and soon they come to a small river. 3过多使用代词。或代词替代不一 致 He had many pictures taken during the holidays and showed it to me. 4中式英语。 I think you are not right I like table tennis and it is my most favorite sport. The hotel is 12 miles far away from here. I went to the theatre yesterday night. Your letter has received. 5主谓不一致 Ten years are a short time in a persons life. 6逻辑不一致 The teacher wasnt looking at me, but I copied something. 7句子成分残缺 Some people against the suggestion. 8内容上的重复。 9内容写得不具体。学生在写作时经常 使用一些极度词。例如： She is very beautifulThe boy is bad 10无话可写。 11标点符号和大小写. 12出现汉语拼音. 13时间分配不合理. 14构思混乱、涂改现象严重. 15字数不够或超过最高要求. 写作注意的几个问题： 尽量使用简单句，如果复合句用不好 就不要用，文章算不上完美，但很实 用。要牢记 “避繁就简”原则。当然 长句短句交叉使用最好。 把握要点，避免遗漏，注意发挥适度 既不要多写也不要少写。 注意句子与句子、段与段之间过渡自然，行 文连贯，注意适当使用连词，例如：and ,so ,or, but, become, Whats more; Whats worse, not onlybut also, neithernor 等等。 4.选词：普通的叙述文或短文，应该选择简洁 、朴实、准确的大众化词语，避免使用矫饰 、复杂、故弄玄虚的词，并尽可能挑选积极 的动词。 v措辞：能写出树的具体名称an apple tree, 就不要使用tree; 能说 清具体数字时，就不要使用some; 知道是某种专门的活动，就不要使 用do去描述，词意越具体，越能 给读者鲜明的印象。 你如何写开头 1.开头常用词语： as far as we know 据我们所知 as everybody knows 众所周知 at present 目前 first of all 首先 To tell the truth 老实说 1.结尾常用词语： after all 毕竟 at last 最后 in a word 总而言之 finally, 最后 we hope that 我们希望 In short 简言之 clearly 显然 你如何写结尾 如何写好好人好事的结尾 vbe proud of vspeak highly of vfollow ones example vcome true 如何添加过度句、连接词 v补充说明 for example, besides， In addition(此外）， Whats worse! Whats more! Worst of all. v转折 however, yet, but v原因 thanks to, because of v结果 as result of , so ，sothat 英语记叙文的写作的方式 vBeginning（topic sentence 主题句) Middle Ending Concluding sentence 结论句 Supporting sentence 支持句 例子、实事、数据或引文 记叙文写作方法： 采用“总分总 ”的写作方 式 即先概 括总述，再 分述 最后再总述 。 总述 分述1 分述2 分述3 总述 范文1： v在日常生活中你主动帮助你的父母做家务活 吗？请你根据提示用英语写一篇80字左右 的短文，描述你平时所作家务以及你对家务 的看法。 提示：1.扔垃圾 2. 扫地 3. 帮助妈妈做饭 4.洗衣服 5. 为花浇水 6. 饭后洗碗 要求：语句通畅，语法正确。 不得逐句翻译。 学生的优秀范文 （15分） vAS we all know, Its important to help parents do housework during our daily life. I often help them do housework. I throw the rubbish away and clean the floor in the morning. I help my mother cook the lunch . I always wash clothes for my family. My parents are very happy. Besides, Watering the flowers is also my duty. I like them very much and take good care of them. After supper, I always wash dishes . I think it can make my parents feel more enjoyable after work. In a word, the more housework I do, the happier my parents will be.（即总括 又阐明看法） 学生的优秀范文 （15分） 范文2： 好人好事 假如你叫小明。下面的图图画讲讲述了你和一位男孩在 上周一发发生的事情。请请根据图图画写出一篇日记记。日 记记的开头头已经给经给 出 Go to school Saw fall off Carry to Visit with Be fine thank 看图作文 vWho was lying on the ground? vWhat happened to the boy? vWhen did it happen? vWhere did it happen? vWhy did it happen? vHow was the boy? 要求：1.日记应包括图画中所有内容 。 2.词数：70-80词。 Monday June 2, 2008 Fine Last Monday, I went to school in the morning. _ _ _ _ _ _ _ _ “Not at all. I just did what I should do .” 把好人好事做到底 Monday June2, 2008 Fine Last Monday, I went to school in the morning. When I was at the school gate, I saw a boy fell off his bike and lie on the road. He was badly hurt and couldnt move, so I carried him to the hospital. When he was in hospital, I visited him with some flowers and he was very happy. After he was fine,