江西省南昌市十所省重点中学命制2015届高三第二次模拟突破冲刺试题（七）（理综生物）.doc

第 I 卷 可能用到的相对原子质量：H-1、C-12、N-14、O-16、S-32、Mn-55、Cu-64、Ba-137 一.选择题：本题共 13 小题，每题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 个选项是符合题目要求的。 1美国加州大学教授卢云峰做出一个纳米级小笼子，可把分解酒精的酶（化学本质不是 RNA）装入其中，有了这身“防护服”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子。下 列推测合理的是（ ） A该成果中用于分解酒精的酶可能是脂质 B纳米级小笼子可通过主动运输的方式被吸收进入血液 C该酶进入人体后能分解人体内无氧呼吸的产物 D “防护服”的主要功能是阻碍消化道内蛋白酶的作用 2将一新鲜马铃薯块茎切成 4 根粗细相同且长为 50cm 的小条，再将这 4 根马铃薯小条 分别放在不同浓度的 KNO3溶液中，分两次（浸入 30 分钟和 4 小时）测量每一根的长 度，结果如右图所示，下列结论错误的是： （ ） Aa 条马铃薯细胞通过渗透作用吸水 Bb 条马铃薯细胞质壁分离后逐渐复原 Cc 条马铃薯细胞质壁分离 Dd 条马铃薯细胞外 KNO3浸泡溶液浓度增加 3下列关于免疫调节的叙述，正确的是（ ） A吞噬细胞发挥作用时，必须有抗体的参与 BT 细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡 C病毒侵入人体后，刺激机体免疫系统，可产生浆细胞和效应 T 细胞 D记忆细胞可与再次入侵的病原体结合，从而直接抑制病原体的繁殖 4某生物的基因型为 AaBb，其体内一个精原细胞通过减数分裂产生四个配子（不考虑突 变） 。下列说法正确的是（ ） A交叉互换发生于次级精母细胞中 B交叉互换是染色体变异的形式之一 C若无交叉互换，则只产生两种配子 D若有交叉互换，只有当两对基因分别位于两对同源染色体上时才能产生四种配子； 否则只能产生两种配子 5下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。正确的选项是（ ） A过程是转录，它以 DNA 的两条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成 mRNA B过程中只需要 mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP 即可完成 C人的镰刀型细胞贫血症是基因通过控制蛋白质而直接控制性状 D某段 DNA 上发生了基因突变，则形成的 mRNA、蛋白质一定会改变 6实验小组想利用下列装置测定某植物的光合作用强度和呼吸作用强度（用红墨水的移动 距离表示） 。在两个装置中放入的试剂和材料等操作，正确的是（ ） 测定光合作用强度测定呼吸作用强度 甲装置乙装置甲装置乙装置 A 光照，活的植物、 NaOH 溶液 光照，活的植物、 NaOH 溶液 光照，活的植物、 NaHCO3溶液 遮光，活的植物、 NaHCO3溶液 B 光照，活的植物、 NaHCO3溶液 遮光，活的植物、 NaHCO3溶液 遮光，活的植物、 NaOH 溶液 遮光，活的植物、 NaOH 溶液 C 光照，活的植物、 NaOH 溶液 光照，死亡的植 物、NaOH 溶液 遮光，活的植物、 NaHCO3溶液 遮光，死亡的植物、 NaHCO3溶液 D 光照，活的植物、 NaHCO3溶液 遮光，活的植物、 NaHCO3溶液 遮光，活的植物、 NaOH 溶液 遮光，死亡的植物、 NaOH 溶液 第 II 卷 三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第 22 题第 32 题为必考题，每个 试题考生都必须做答。第 33 题第 40 题为选考题，考生根据要求做答。 29.（8 分）据报道，由于部分养鸡场每天给鸡饲喂大量的抗生素，导致养殖后 期就有越来越多的鸡死亡。于是为了缩短养殖周期，还要给鸡大量喂食地塞米松， 这是一种肾上腺皮质激素类药物，能，能引起动物体重增加、肥胖等症状。肾上腺皮 质激素分泌的调节类似于甲状腺激素，如图显示肾上腺皮质激素分泌的分级调节， a 为促肾上腺皮质激素释放激素。请回答下列问题： b 甲 乙丙 ca 神经系统 （1）长期给鸡饲喂大量的抗生素，经过 作用，病菌的耐药性会逐渐增 强，需经常变换抗生素。 （2）地塞米松能抑制吞噬细胞在炎症部位的集聚、溶菌酶的释放，从而直接导致 性免疫降低。 （3）图中激素 b 的名称是 ，器官乙的名称是 。c甲、 c乙对机体具有的重要意义是 。 （4）精神紧张作用于神经系统的某部位，兴奋传至甲，引起 a 的分泌增加。此反射过 程中的传入神经纤维上，兴奋的 （填“传导”或“传递”）是 （填“单向”或“双向”）的。a 作用于乙细胞膜上的 ，从而促进 b 的分泌。 30.（11 分）回答下列有关的遗传问题。 （1）摩尔根在一群红眼果蝇中偶然发现一只白眼雄果蝇，用这只雄果蝇和红眼雌果蝇 交配，F1表现全为红眼。控制果蝇的红眼、白眼基因用 W、w 表示。请回答： 上述果蝇的白眼性状是由 产生的。 用上述果蝇为材料，写出如何推测出基因位于 X 染色体上的实验思路。 （2）对于果蝇来说，Y 染色体上没有决定性别的基因，在性别决定中失去了作用。正 常情况下 XX 表现为雌性，而 XY 表现为雄性。染色体异常形成的性染色体组成为 XO（仅有一条性染色体）的果蝇发育为可育的雄性，而性染色体为 XXY 的果蝇则 发育为可育的雌性。在果蝇遗传学实验中，科学家发现有时会出现两条性染色体 融合形成并联（XX、XY）复合染色体。 用普通野生型雌性灰果蝇（X+ X+）和隐性突变体雄性黄果蝇（XyY）杂交，后 代均为 果蝇。 用一只隐性突变体雌性黄果蝇（Xy Xy）与普通野生型雄性灰果蝇（X+ Y）杂交， 子代中有的个体胚胎时期死亡，生活的个体雌性均为黄果蝇，雄性均为灰果蝇， 显微镜检测发现有的死亡胚胎中出现并联复合染色体。请回答：亲本 （雄、雌）性产生了复合染色体；子代中死亡率为 。子代存活雌、 雄个体的基因型分别是 。 31.（8 分）如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。 请据图回答以下问题： （1）流经图中生态系统的总能量为 （填字母） ，桑树呼吸作用所散失的热能可 用图中的 （填字母）来表示，图 中的 C 和 B1C1D1可分别表示桑树 和蚕用于 的能量。 桑树蚕 总光合作用 A B 净光合作用 C D 未利用 呼吸作用 A1 B1 C1 D1 分解者 D1 （2）蚕同化的能量 D （填字母） ，正常情况下 DC 的比值 （填“大于” 、 “小于”或“等于” ）10%。将蚕沙 （粪便）投入鱼塘供给鱼食用， 蚕沙中所含的能量属于第 营养级所含的能量。 （3）人工建立该生态系统的目的是实现对能量的 ，从而提高能量的 。 32 （12 分）某研究性学习小组的同学将两株长势、叶面积等完全相同的同种植物放 在甲、乙两种玻璃容器内，使之处于气密状态，甲玻璃容器无色透明，乙玻璃容器用 黑纸罩住。实验处在适宜温度的暗室中，并从距玻璃 03 M 处用不同功率的灯泡分 别给予光照 1 H。其间用仪器记录了该容器内氧气浓度的变化（浓度单位为 G/M3H） ， 结果如下。请据表分析回答： 15 W20 W25 W30 W35 W40 W45 W 甲64202510 乙10101010101010 甲容器在光照 25 W 时产生氧气量_G/M3H。 如果每天光照 12 H，当光照强度_ W 时，此植物才能正常生长发育。 另一研究小组从植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片（见下图） ，称其干重。 在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析。 在下午 4 时至晚上 10 时这段时间里，呼吸作用的速率可表示为_ g/h。 如果从上午 10 时到下午 4 时这段时间里，温度不变，呼吸作用速率不变（与下午 4 时至晚上 10 时呼吸速率相同） ，则这段时间里制造的有机物为_ g。 图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率 和呼吸作用速率的影响。其中实线表示真正光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率。 图乙为该植物在适宜条件下，光合作用速率随光照强度变化的示意图。请据图回答： 由图甲可知，与 作用有关的酶对高温更为敏感。 已知图乙是在 30条件下绘制而成的曲线，理论上分析，如果温度改变为 45， 图中 b 点将向 移。 （二）选考题（二）选考题:共共 45 分。请考生从给出的分。请考生从给出的 3 道物理题、道物理题、3 道化学题、道化学题、2 道生物题中每科任选道生物题中每科任选 一题作答，并用一题作答，并用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目的题号方框图黑。注意所做题目都题号必铅笔在答题卡上把所选题目的题号方框图黑。注意所做题目都题号必 须与所涂题目的题号一致，在答题卡选大区域指定位置答题。如果不涂、多涂均按所答第须与所涂题目的题号一致，在答题卡选大区域指定位置答题。如果不涂、多涂均按所答第 一题评分；多答则每学科按所答的第一题评分。一题评分；多答则每学科按所答的第一题评分。 39 【生物选修 l：生物技术实践】(15 分) 酸菜，古称菹， 周礼中就有其大名。制作酸菜的初衷是为了延长蔬菜保存期限。请 回答： (1)酸菜制作起主要作用的微生物是_。但是在发酵初期，很多杂菌会大量 繁殖，其中导致泡菜水的表面长白膜的微生物是_。 (2)实验室可采用_法进行菌种纯化，在对该菌种进行培养时，与常规培养 基相比还需要额外在培养基中添加_。 (3)为了保持所获得菌种纯净，需要进行菌种的保藏。若采用 l 临时保藏，将菌种接种在 _上，放人 4冰箱中可保藏 36 个月；若要长期保存，可将菌液与灭菌的 _混匀，放在-20的冰箱中保存一年。 (4)市场上购买的真空包装酸菜，在没有发生漏气状态下发生了“胀袋”现象，A 同学怀 疑是杂菌污染导致的，B 同学怀疑是乳酸菌大量繁殖导致的，说出你支持谁的观点并说出 理由。支持_，理由是_。 4040 【生物生物选修选修 3 3：现代生物科技专题：现代生物科技专题】 （1515 分）分） 应用现代生物技术可以大量获得针对甲型 H1N1 病毒的抗体，并可用于临床治疗，如 图表示制备该抗体的设想，请据图回答下列问题： (1)在培育转甲型 H1N1 病毒抗体基因牛的过程中，过程需要的工具酶是 _，过程常用的方法是_。 (2)转甲型 H1N1 病毒抗体基因牛可通过分泌乳汁来生产甲型 H1N1 病毒抗体，在基因 表达中，甲型 H1N1 病毒抗体基因的首端必须含有_，它是_识别和结 合的位点。过程培养到桑椹胚或囊胚阶段，可以采用_技术，培养出多头相同的 转基因牛。 (3)prG 能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因可制备单克隆抗体，最 可能是_细胞，代表的细胞具有_的特点。 (4)制备单克隆抗体也可以用动物细胞融合技术，与动物细胞融合过程不同，植物体细 胞杂交在细胞融合之前要用_对细胞进行处理，作用是除去 _。 答案 生物参考答案 1.D 2D 3.C 4.C 5C 6D 29. （8分）（每空1分） (1)自然选择 (2)非特异 （3）促肾上腺皮质激素 垂体 通过反馈调节，维持内环境的稳态 （4）传导 单向 受体 30. （11 分） （除第一小题外，其余每空 2 分） (1) 基因突变( 1 分 ) 从 F1中选出红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，从产生的后代中再选出白眼雌果蝇 与红眼雄果蝇杂交，观察后代雌雄的表现型。 (2)灰 雌 50% XyXyY X+O 31. （8分）（每空1分） （1）A B 自身生长、发育、繁殖等生命活动 （2）A1+B1+C1+D1 高于 一 （3）多级利用 利用率 32（12 分）（每空 2 分） . 8 大于 45（或：45） （yz）/6 2yxz （真正）光合 （6）右 39.生物选修 1：生物技术实践（15 分） （除标注外，每空 2 分） （1）乳酸菌 酵母菌（