《期末古诗文练习》PPT课件.ppt

期末古诗文练习 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分 不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间 千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影G绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久 绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 9用“”为文中划线句断句(断三处，不要求加标点)。(3分) 10解释下面句中的加点词。(4分) (1)略无阙处 (2)乘奔御风 (3)良多趣味 (4)属引凄异 11|翻译下面句子。(1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。(2)空谷传响，哀转久绝。 12文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“林寒涧肃，常有高猿长啸“写 尽了深秋的 。 (2分) 13昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了 无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前 来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(3分) (1)毫无(2)飞奔的马 (3)真(或实在)(4)接连不断 (1)在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航 。 (2)空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很长很久才消失。 重岩叠嶂，隐天蔽日 凄婉幽美 示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，季美景风格 迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋 景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情 的峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。 9.解释下面加点的字。(4分) （1）虽乘奔御风不以疾也（ ） （2）略无阙处（ ） （3）晴初霜旦 （ ） （4）哀转久绝 ( ) 10、 选出加点词词义相同的一项（ ）（3分） A或：或王命急宣 或以钱币乞之 B绝：哀转久绝 群响毕绝 C故：故渔者歌曰 两狼之并驱如故 D素：素湍绿潭 可以调素琴 11、根据文中意思，把下列句子翻译成现代汉语。 素湍绿潭，回清倒影 。 12、用原文内容填空。（3分） 文中从侧面渲染了山峰高峻、江面狭窄的句子是： ， ； 表现江水凶险的语句是： ， ；能总评写出三峡春冬时 节山水树木特征的句子是： ， 13、文中第三自然段中写“高猿长啸”这是采用了什么写法?有什么作用？ 14、这篇散文写景的顺序是什么？通过对三峡山水景物的描写，表现了什 么？（3分） 15、请分别用一个字概括夏、春冬、秋季的景物特色（3分） 夏：_ 春冬：_ 秋季：_ 白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒影着景物。 （1）即使 快 （2）通“缺” （3）早晨 （4）消失 重岩叠嶂，隐天蔽日 夏水襄陵，沿溯阻绝 清荣峻茂 运用侧面描写，渲染了秋天的萧瑟、凄凉 B 险 秀凄 解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）不见曦月（ ） （2）或王命急宣 （ ） 10、用现代汉语翻译下面的句子。（4分） 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 虽乘奔御风，不以疾也。 三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括， 并写出文中印证理由的原句。（3分） 理由1：水流急（或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可得1 分） 原 句：原句：朝发白帝，暮到江陵（或：虽乘风御风不以急也， 理由2：落差大原 句：悬泉瀑布，飞漱其间。 有时阳光 翻译下列句子（4分） （1）两岸连山，略无阙处（2）清荣峻茂，良多趣味 下面句子中加点词的含义相同的一项是 A自三峡七百里中 B或王命急宣 自非亭午夜分 或以钱币乞之 C不以疾也 D故渔者歌曰 能以径寸之木 故外户而不闭 6对这篇文章的分析，不准确的一项是 A文章先写了三峡的整体风貌，然后抓住三峡不同 季节的不同特点，写出了三峡的奔放美和凄婉美。 B“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻；“ 自非亭午夜分，不见曦月”更直接写出了山的高耸陡峭 。 C“夏水襄陵，沿溯阻绝”写水势浩大，险恶；而“或 王命急宣”等句侧重于写水流速度快，从而印证了“夏 水襄陵，沿溯阻绝”。 D“林寒涧肃，常有高猿长啸”写三峡深秋的凄婉幽美 ，渲染了凄清肃杀的气氛。 阅读文言文记承天寺夜游，完成69题。（10分） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念 无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭 。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？ 何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 12、解释下列加点的词语。（4分） 念无与乐者 遂至承天寺 相与步于中庭 但少闲人如吾两人耳 翻译句子。（2分） 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 14、全文只用了十来个字，先正面描写，后又用竹柏的倒影来 衬托月光，写出了月光 的特点，创造出宁静淡雅的美好意境 。从邀友赏月的情形看，苏轼并未完全消沉，这可看出他是一 个 的人。(2分) 16、对“闲人”该如何理解？（2分） 贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的喜悦、漫步的悠闲，自我排遣的 达观种种微妙复杂的感情尽显其中。 18、解释下列文言文中加点词语的意思。（2分） 念无与乐者（ ） 怀民亦未寝（ ） 相与步于中庭（ ） 庭下如积水空明（ ） 19、下列句子中加点词语意思相同的一组是（ ）（3分） A.以其境过清（小石潭记） 吾欲辱之，何以也（晏子使楚） B.相与步于中庭 往来于荒村野水之间（治水必躬亲） C.庭下如积水空明 如好逸恶劳，计利而忘义（治水必躬亲） D.潭中鱼可百许头（小石潭记） 必如是而后事可举也（治水必躬亲 ） 20、翻译下列句子。（2分） 水中藻荇交横，盖竹柏影也。 21、本文含蓄地表达了作者怎样的心境？（2分） 22、本文第段描写了什么景色？这样描写有怎样的妙处？（3分） 想，思考 睡 共同，一起 清澈透明 B 水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。 本文含蓄地表达了作者在贬谪中感慨惆怅与自我排遣的特殊心境。（ 第一问：描写庭中月色。第二问：运用比喻手法，以“积水”比喻月 色，表现“空明”的特点，以“藻荇”比喻竹柏的影子，写月影交横， 非常新颖而又贴切，巧妙地表现出宁静淡雅的境界。 比较阅读下面两段文字，完成2124题。（10分） 甲：山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底。两岸石壁， 五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日 欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与 其奇者。 乙：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行 。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步 于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何 夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 21解释加点的字。（2分） （1）两岸石壁，五色交辉 （2）未复有能与其奇者 （3）念无与为乐者 （4）相与步于中庭 22将下面的句子译成现代汉语。（4分） （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 23（用原文填空）甲文中总领全文的句子是： 乙文中作者月下抒怀的句子是： 。（2分）24甲、乙两段文字都描写了自然景物，但又有所 不同，试加以简要分析。（2分） 答： 比较阅读甲文答谢中书书和乙文记承天寺夜游，完成912题。 (18分) 【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交 辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐 者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明， 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人 者耳。 9用“”为文中画线句子标出停顿。(2分) 解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。 10解释下列加点的词。(4分) (1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( ) (3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( ) 11用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1) 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 (2) 但少闲人如吾两人者耳。 12填空。(8分) (1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是 “_”和 “_”。乙文写景的名句是“_”。(4 分) (2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“_之美”，乙文描写了 “_之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的 思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨 等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“_”的语句中。(4分) 甲 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 乙元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无 与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 16、解释文中加点的词语。（4分） 念无与为乐者： 相与步于中庭： 把酒问青天 但愿人长久： 17、翻译下列句子：（2分） 但少闲人如吾两人者耳。 _ _ 18、用原文句子填空：（4分） 乙文中写中庭月色美景的句子是： 甲文中与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品 原句。 想到；一起； 端起酒杯；只。 只不过少有像我俩这样闲人罢了。（意思对即可） 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也； 起舞弄清影，何似在人间。 19、下列说法不正确的一项是( )(2分) A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和 乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。 B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出 幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵 澄澈的景象。 C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。 D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不 同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。 20、文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如 霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似 钩弯月，触动李后主亡国之痛；两篇文章中，苏东坡如何巧喻 月色？又表达了怎样的心情呢？（3分） 乙文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水 中藻、荇。表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉， 又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。 甲文中苏轼面对中秋圆月，抒发对远方亲人的思念以及对亲人的美 好祝愿。 C 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来，世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益 清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之 爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 18解释下面句子中加点词语的意思。(2分) 可爱者甚蕃： 可远观而不可亵玩焉： 19用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4 分) 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 菊之爱，陶后鲜有闻。 20根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。(2分) 21本文赞扬了莲花“出淤泥而不染”的高洁品质，实则是作者思想情怀的抒 发；现实生活中，不少人则认为“近朱者赤，近墨者黑”。对这两种观点，你 怎么看？请简述理由。（3 多； 亲近而不庄重。 我唯独喜爱莲花从淤泥中长出来却不沾染(污秽)，经过清水的洗涤却不显得妖 媚；喜爱菊花的人，陶渊明之后很少听说了。 “不同流合污”“不慕名利”“特立独行”“洁身自好”“庄重”“质朴”“正直”等 针对某一种观点或两种结合起来谈均可，但必须扣住“人与环境”的关系。要点： 环境对人的成长有着重要的影响，但起决定作用的还是人自身。 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口 入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋 舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往 来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作 食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑 人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知 有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延 至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人 道也。” 8、用现代汉语翻译下面的句子。（2分） （1）黄发垂髫，并怡然自乐。 9、“便要还家，设酒杀鸡作食”“ 余人各复延至其家”表现了桃花 源中人们_的特点。他们在送渔人离开时 嘱咐他“不足为外人道也”是因为_ 。（3分） 10、世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？(3分) 答：_ 老人和小孩都充满喜悦之情,显得心满意足 热情好客 他们害怕世人来破坏他们和平安定的生活 表达了作者对和平(没有战乱)的向往,对平等和谐自由的幸福生活的追求 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾 德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸 葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (1)用自己的语言概括陋室的特点。 _ _ (2)作者描写室中之景、室中之人、室中之事，对写陋室有何作 用？ _ _ (3)“可以调素琴，阅金经”与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都 是写室中事，写作角度有何不同？ _ _ (4)作者为何要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？ _ _ (5)作者是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，请你对这种友谊之道进 行辨证的分析。 _ _ 读刘禹锡的秋词回答下列问题（共4分） 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 “晴空一鹤排云上”运用了 的修辞手法，体 现了一种 的精神。 请选择“排”字或“引”字，说说在诗中用这一字 的妙处。（2分） 拟人 积极向上（勇于进取） 排，写出了白鹤直冲云霄的气势 引，写出了作者看到白鹤直冲云霄引发的豪迈乐观之情 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 23、诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征 ，全诗抒发了诗人强烈的 ， 的愿 望。（3分） 24、诗中“僵”、“孤村”点明了诗人怎样的处境？诗人“ 不自哀”的原因是什么？（2分） 收复失地，统一祖国。 南宋王朝岌岌可危，摇摇欲坠 “僵”、“孤”点明了诗人卧病在床，孤苦无助的处境。“不自哀”的原因是诗人还想 着替国家守卫边疆，以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移。（2分） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流 。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟 。 22结合句中炼字，谈谈你对“山随平野尽，江入大荒 流”这两句话的理解。（2分） 23全诗表达了作者怎样的思想感情？（2分） 表达对长江秀丽景象的赞叹和对故乡的留恋。 起伏的山峦随着平原旷野的伸展而逐渐消失，翻涌的江水奔入 茫茫无际的原野依旧滔滔东流。“随”与“尽”配合，“入”与“流” 配合，写出了群山逐渐消失、长江由近而远的动态。 渡荆门送别（李白） 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 22.本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表 现他对故乡依依不舍之情的一个字是_。（1分） 23.这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，请简要分析“随” 字好在哪里。（1分） 答：_ 24.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（2分） 答： _ 春 望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 8下面的诗歌出自诗圣杜工部笔下的是（1分） ( ) A石壕吏 B早寒江上有怀 C十一月四日风雨大作 D野望 9下面对杜甫的春望一词的赏析，不正确的一项是( ) A首联写春望所见，其中“破”字写出了使人怵目惊心之景，“ 深”字写出了令人满目凄然之景。 B颔联运用夸张和互文手法对乱世别离的悲凉情景进行生动 描写，花也为之落泪，鸟也为之惊心。 C颈联中“家书抵万金”一句，写出了消息隔绝久盼音讯不至 时的迫切心情，很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句 。 D本诗触景生情，表达诗人忧国忧民，眷恋家人的感情。 10请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画 面。（2分，不超过60字） 答： 示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠 头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻 插簪。 A B 登岳阳楼（其一） 陈与义 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 1下面对登岳阳楼（其一）分析不准确的一项是（ ） （2分） A首联写景,一“东”一“西”形象生动的说明了岳阳楼的地理位置 ；然后由远及近,从“帘旌”到“夕阳”,描绘出了一幅静谧而惨淡的 的夕阳入山图。 B颔联中,“登临吴蜀横分地”从历史角度介绍了岳阳楼,此句意 境雄伟, 让人想起战火纷飞的三国时代；“徙倚湖山欲暮时”写出 了作者徘徊在山水之间，欣赏这美丽动人的晚景的喜悦之情。 C颈联的“万里”“三年”说明了诗人逃难时遥远的路途以及具体 的时间,恰当的表现了自己背井离乡,漂泊不定的生涯。 D尾联情景相生,“风霜”既指秋色浓重,又与自己的“白头”相映 衬,且暗示了当时政治局势的严峻；“老木沧波”既指眼前实景,又 是作者憔悴悲愁,饱经风霜的自我写照。 2全诗抒发了诗人怎样的情感？（2分） 望 岳 杜 甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓 。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小 。 18诗中加点的“割”字炼得极好，从山的北面来看， 那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了 泰山 的形象。（2分） 19千百年来，“会当凌绝顶，一览众山小”一直被人 们传诵，今天也能让人产生共鸣。请说说这两句诗表 达了诗人怎样的思想情感。（2分） _ _ 遮天蔽日（或“巍峨高大”、“高大雄伟”） 表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室 ，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无 白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹 锡陋室铭） 【乙】孔子曰：“吾死之后，则商也日益，赐也日损。” 曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若 己者。不知其子，视其