丑小鸭教学设计

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 6 丑小鸭教学设计 教学目标： 1、学会生字及由生字所组成的词语，理解词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，注重学生朗读水平的提高积，累好词佳句。 3、体会丑小鸭在家的孤单以及离家后的不幸遭遇，感悟变成白天鹅后的复杂心情；使学生懂得从小要和善待人，互相尊重，要正确地认识自己。 一、导入 同学们，你们知道安徒生吗？你读过他写的童话故事吗？ 了解安徒生，出示：安徒生是一百多年前的丹麦人，他是世界著名的童话作家。卖火柴的小女孩皇帝的新装和海的女儿都是他写的。他一生创作童话故事 168 篇，他的作品被译成 80 多种文字。 今天这节课，我们学习的童话故事丑小鸭就是由安徒生作品改写。 二、初读课文，学习字词 1、课前大家都已经预习过课文，检查字词学习。 暖烘烘（找找它的近义词）、欺负（轻声）、讨厌（知道它的反义词吗？）、讥笑（说说它的近义词）、篱笆（读准轻声）、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 6 芦苇（是一种植物，所以都是草字头）、孤单（近义词）、冻僵、幸亏、裂开、剩下、卧在草堆里（看图了解鸭子卧着的样子，在这里不用 “ 卧 ” ，还可以用哪个词？） 2、检查课文朗读，请在座的每一个小朋友都来当裁判，同桌每人轮读一节，同 桌如果读对了，请你夸夸他，祝贺他过关，同桌如果读错了，那么请你这个小裁判帮帮他，好吗？ 三、研读感悟 1、故事中的主人公大家都叫他 丑小鸭，那么丑小鸭到底有多丑？赶快到课文中去找一找吧！ 出示：过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他 “ 丑小鸭 ” 。 从哪些地方让你感受到丑小鸭的丑？读好这两句话。 丑小鸭因为长得丑，他一出世就引来了哥哥姐姐们的嘲笑。你瞧，（说话训练） 丑小鸭一钻出蛋壳，他的哥哥姐姐们马上围了过来。哥哥懒鸭鸭看了丑小鸭一 眼，说： “ （ ）。 ” 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 6 “ （ ） ” 姐姐美鸭鸭娇声娇气地说， “ 瞧瞧我，毛（ ）的，嘴巴（ ）的，身子（ ）的，（ & ） !” 是呀，跟哥哥姐姐们相比，丑小鸭确实显得又大又丑，我们再来把这几句话读好。 2、因为长得丑，在家里，大家都怎样对待它的呢？（出示第三自然段）自己读一读这段话。并想想读着这段话，你有什么感受？ *根据学生回答随机引导想象丑小鸭受欺负的画面，并指导读好相关句子。 *哥哥姐姐咬他，公鸡啄他，用一个词说就是 （欺负）。精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 6 连养鸭的小姑娘也讨厌他，讨厌不是欺负，你想想平时养鸭的小姑娘会怎样欺负丑小鸭？ *除了哥哥、姐姐、公鸡、养鸭的小姑娘，还会有谁欺负他？ *补充：知道吗？虽然鸭妈妈没有欺负丑小鸭，可是她也不怎么喜欢丑小鸭，老师看可过原文，甚至后来她还说了这么一句话： “ 我希望你走远些。 ” 你觉得此时此刻，丑小鸭除了身上有伤痕，还有哪里，也是伤痕累累呀？是呀，丑小鸭的心，被大家深深地伤害了。对于丑小鸭来说，在这个家里，他没有（ ），没有（ ），没有（ ） 所以为了寻找快乐和幸福，他想离开家，去过一种（ ）生活，去追求一种（ ）的生活。 *让我们也来当当丑小鸭，把文中的 “ 丑小鸭 ” 和 “ 他 ” 改成 “ 我 ” 读一读，读出你的孤单，读出你的可怜。 3、丑小鸭带着对未来美好生活的追求离开了家，离开家以后他过的又是怎样的生活？请你自由读读 4，并划出是课文中哪些语句让你感受到的。 交流：你觉得离开家以后的丑小鸭过着怎么样的生活？说说精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 6 你从哪些地方感受到的？（抓住 “ 讥笑、追赶、只好、躲、才、悄悄地、冻僵、幸亏 “ 等词感受丑小鸭生活的苦难。随机指导读出丑小鸭的伤 心、痛苦。） 看，（看图片）可怜的丑小鸭在家感到非常孤独，于是他伤心地离开了家，而离开家的生活却过得也很痛苦，小鸟讥笑他，猎狗追赶他，他白天只好躲起来，到了晚上才敢俏悄地出来找吃的，甚至在寒冷的冬天，可怜的丑小鸭冻僵在湖面上。让我们把 节连起来读一读，读出丑小鸭的痛苦。 4、丑小鸭的生活中充满了各种各样的不幸，但你们知道吗，在丑小鸭冻僵前，他也曾勇敢地奋斗过。原文是这样写的： 出示文字、师吟诵：冬天变得很冷，非常的冷！小鸭不得不在水上游来游去，免得水面完全冻结成冰。不过他游动的这个小范围，一晚比 一晚缩小。水冻得厉害，人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封闭。最后，他终于昏倒了，躺着动也不动，跟冰块结在一起。 从中你读懂了什么？是呀，即使在这样恶劣的环境下，丑小鸭也没有放弃对美好生活的追求，课文中还有哪个句子也在告诉我们丑小鸭对美好生活的向往？ “ 一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。 ” 丑小鸭惊奇的是什么？羡慕的又是什么？如果要用标点来表示他此刻的心情，该用什么标点？精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 6 （这里的？不是疑问，而是反问） 谁能用上这两个标点说说丑小鸭 心里是怎么想的？ 5、丑小鸭的愿望实现了吗？读有关语句。 “ 他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。 ” 这时候，丑小鸭会想些什么呢？文中是这样写的 “ 这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！ ” 一起读。 丑小鸭望着自己的倒影，此时心情是又（ ）又（ ）。带着这种心情再来读。 四、总结：丑小鸭，那个在苦里生，难里长的丑小鸭，他有追求，他会奋斗，如今他不再是丑小鸭了，终于变成一只美丽的白天鹅了，丑小鸭再也不是以前那个人人讥笑、 个个