创造数学的对称美——一份作业设计_第1页
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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 创造数学的对称美 一份作业设计 作业设计背景思考： 轴对称是学生学习空间与图形知识的基础，这部分内容对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想像力有着重要的作用。对称是现实世界中普遍存在的一种现象，这一课时的内容是认识对称图形，让学生通过观察、探索、动手操作，了解 “ 对称 ”“ 对称轴 ” 等概念，并且初步体会对称图形的性质。 很多学生在幼儿园和活动课上，就已经会用对折的方法剪出左右两边形状、大小完全一样的图形。因此，现实中一些对称的图形学生在课前早已接触过，但是什么是轴对称图形、对称轴，这些概念 对于学生来说却是新鲜的。让学生科学地认识并建立这些概念是非常重要的。但是光凭观察和欣赏是远远不够的，还需通过作业帮助学生巩固课堂中学到的知识。可以根据轴对称的性质，发挥自己的想象，来创造轴对称图形，发现数学的对称美。 作业内容与作业评价要求： 作业：设计一份对称图形。 要求：自己设计，从 “ 对称 ” 和 “ 美 ” 两个角度出发，创造一副轴对称的作品。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 告知学生完成作业的流程： 1、上网收集欣赏轴对称的图形 2、自己构思 3、完成作品 作业评价标准： 1、能体现轴对称的性质。 50% 2、能把学过的几何图形合理运用。 20% 3、能有自己的独创性，体现数学的美。 30% 基于学生作业的反思： 1、通过设计作品，激发学生的学习兴趣和探究欲望。 欣赏图片，设计作品，用精美的图片吸引学生的注意，引起学生的好奇。既富有童趣又有挑战性，激发了学生探究的热情。 2、提供数学交流的学习环境。 教师自始至终都让学生在愉快、生动活泼的氛围中认识对称图形，开展了观察发现、操作探索、欣赏运用等一系列积极主动的学习活动。可以先独立尝试探究对称图形的剪法，体验轴对称的概念，将观察、思考、操作有机结合，让学生 充分感知对称图形的性质，树立学习的信心，获得成功的体验。 造欣赏数学美的机会，让学生体验数学的价值。 抓住对称图形特有的美感，精心设计生活中的对称图形的活精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3
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