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文档简介

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 2 创设参与氛围 引导学生积极参与 在课堂教学中，要想得到理想的教学效果，那一定要靠教师在教学过程中想方设法地引导学生真正参与到学习中，假如没有实实在在的参与，就没有扎扎实实的知识。所以，在课堂教学中，教师要积极创设情境、氛围，引导学生积极参与，投入到学习中。这样一来，学生的主体作用才能得到充分的发挥，素质才能随着提高。 一、 创设问题氛围，激发参与动机、参与思考 著名的教育家赞可夫曾经说过： “ 凡是没有发自内心求知欲和兴趣而学来的东西，是很容易从记忆中挥发掉的 ” ，所以，问题氛围是十分重要的， 它具有很大的引力，很容易激发学生的好奇心和兴趣。因此，在课堂教学时，教师应该根据教材内容，抓准新旧知识的连接点，精心设计好问题让学生思考，使学生产生探究欲望，主动地进行学习的过程。这样，学生能带着问题去自学课文，通过自学获得新知识。 二、创设讨论、交流氛围，引导动手能力，培养参与能力 根据小学生的年龄特点，在教学中，教师要注意培养学生的讨论、交流能力和发展学生的智力。如果离开了正确的参与精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 2 方法，知识热闹的、形式的在一起进行表面的讨论、交流，不真正地参与知识的探究过程，学生就只能被动地接受 知识。所以，在教学中，教师要努力创设可让学生觉得交流是发自内心需要的情境，在讨论、交流过程中明确应该怎样参与，进行讨论、交流。 三、创设成功氛围，感受成功喜悦，激励再次参与 每个小学生都非常渴望得到成功，特别是那些学习有困难的学生，更需要成功的喜悦体验。的确成功的体验有着一种巨大的情绪力量，它可以促使学生对学习产生兴趣，进而好好地学习。在数学的学习中，我们应该让学生积极动、动手，运用所学知识来解决问题，不停地为学生创设成功的氛围，从中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦。 总而言之，在教 学中，我们教师注意有效的创设氛围，就可以激发学生参与学习的兴趣
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