大学生生涯规划,求职指导的课件-青年职业生涯设计DIY.ppt

设计好你的人生之路 青年职业生涯设计diy,主讲人：邢国忠,主要内容,导语：生涯与职业生涯 职位空缺理论与职业生涯设计 青年职业生涯设计正当时 跳出 “非理性”怪圈+ 解除“心灵之套” 青年职业生涯评估的“三个圆圈” 我的生涯我做主：职业生涯设计diy方案模版 青年职业生涯设计的实现：成败因案例分析,进入 高等学府 的大门,年级: 大一 大二 大三 大四 状态: ？ ！ ？ ？ ！ ！ 心态: 彷徨 呐喊 伤逝 朝花夕拾 行动: 适应 积累 思考 实施 了解 展开 选择 拼搏 生 涯: ？ ！ ！ ！,导语：生涯与职业生涯,1.关于生涯的定义： “生涯” 有诸多的解释，如在描述一个人的经历时就会常常使用，在某某的政治生涯中、军事生涯中、革命生涯中、职业生涯中等。 在这里，“生涯”是指一个人从事某一项事业或活动的经历。,导语：生涯与职业生涯,美国生涯理论研究者舒伯的观点： “生涯” 是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了个人一生中各种职业和生活角色，由三个导面构成： （1）时间； （2）经历，即每个人一生所扮演各种不同的角色； （3）为个人所扮演的各种角色投入的程度。,导语：生涯与职业生涯,2.职业生涯的内涵 职业在每个人的生涯里处于极为重要的地位。人的职业角色提供了他扮演其他社会角色的经济基础，甚至决定着其社会角色的生存空间和生活形态。因此“生涯”又是强调个人生命中所经历的一系列职业生活角色的总和。即我们所讲的“职业生涯”。,一、职位空缺理论与职业生涯设计,1.职位空缺理论 目前已开发职业比例：,一、职位空缺理论与职业生涯设计,就业渠道信息来源 2003年的一项调查：,一、职位空缺理论与职业生涯设计,2.职业生涯设计（又称职业生涯规划） 职业生涯设计就是对个人一生职业发展道路的设想和规划，是个人在内心动力的驱使下，结合社会职业的要求和社会发展利益，依据现实条件和机会所制定的个人化的实施方案。 职业生涯设计实质上是追求最佳职业生涯的过程。,事业发展示意图,一、职位空缺理论与职业生涯设计,良好的职业生涯设计应具备以下特征：,可行性,适应性,适时性,持续性,二、青年职业生涯设计正当时,1.职业生涯的缘起 来源于早期职业辅导运动。职业辅导起源于美国20世纪中叶，舒伯发展了金斯伯格等人的理论，提出个人生涯发展的五个时期（成长、探索、建立、维持和衰退），标志着职业辅导转变为生涯辅导。 1971年美国联邦教育署署长marland博士正式提出以“生涯教育”概念为标志的美国生涯教育运动。他提出“所有的教育者是生涯教育”。 布里奇a赖特撰著成功的职业生涯规划一书，正式提出了职业生涯规划这一概念。,二、青年职业生涯设计正当时,2.世界主要职业生涯设计理论 金斯伯格的职业发展论 萨帕的职业发展论 蒂德曼职业发展论 霍兰德人与职业匹配论,霍兰德理论的基本观点,在美国文化中，大多数人可以被区分为6种人格类型 有6种相应的环境类型 人们寻找这样的环境：可以让其施展才能、表达其态度和价值观、解决其愿意解决的问题、担当适当的角色 人的行为表现由人格类型和其所处的环境相互作用决定的,霍兰德的六角模型,事务型,实用型,企业型,研究型,艺术型,社会型,实用型人(doer)的特点,喜欢具体的任务 缺乏社会交往能力 机械能力强 喜欢动手 做体力工作 技术性行业工作人员 工程师,研究型人（thinker）的特点,任务取向 独立的 分析的 保守的 有智慧的 抽象的 计算机程序员 科学领域工作人员,艺术型人(creator)的特点,自我表达 有想象力 内省 追求美感价值 创造性的 感觉寻求 编辑、作家 工艺美术工作者,企业型人(persuader)的特点,追寻领导与社会影响 有抱负 言语说服能力 销售 管理,事务型人（organizer）的特点,讲求实际 可以被控制 保守 喜欢结构性、程序化的工作 职员 会计,社会型人(helper)的特点,社会相互作用 对人感兴趣 良好的人际沟通技能 社区服务取向 教师 护士 学校辅导员,二、青年职业生涯设计正当时,3. 职业生涯设计研究在中国 我国对职业生涯发展理论的研究相对起步较晚，在近年才兴起的，但在近年却如雨后春笋般，呈现出蓬勃发展的趋势。 以中国人事部人才信息开发研究室主任罗双平1995年出版的职业生涯规划为代表，陈黎明、樊钉、湛新民姚裕群等人发表系列职业生涯规划专著，国家成立了相关的研究所研究机构，如：南京理工大学人文学院、北京大学社会学系等。,二、青年职业生涯设计正当时,无论是国外学者关于职业生涯的理论，还是我国学者的职业生涯理论研究，都集中提出了一个重要的课题，那就是： 成功的人生是需要设计规划的，个人的职业生涯尤其需要设计规划，而且是愈早愈好。青年正处在生涯探索期和建立期的转换阶段，更应该重视职业生涯设计。,二、青年职业生涯设计正当时,4. 我的职业生涯我设计,从历史看： 罗曼罗兰的故事,二、青年职业生涯设计正当时,罗曼罗兰 22 岁时，总觉得自己富有文学艺术的素质，倾向于选择文学事业，可是照世俗的理解，文学事业又有什么用处呢？他决定给文学大师托尔斯泰写封信，寻求指点。在写这封信时，他只是抱着试一试的想法，做好了收不到回信的准备。没想到几个星期以后，他收到托尔斯泰长达38页的亲笔回信。在信中，托尔斯泰向这位从没见面的异国青年，谈了选择个人道路的原则。 这封信使罗曼罗兰下定决心从事文学事业，终于成为世界著名作家，并荣获诺贝尔文学奖。,二、青年职业生涯设计正当时,4. 我的职业生涯我设计,从现实看： 在美国，孩子们上八年级（高中）时就要请专家给他们做职业兴趣分析。 我国青年对职业生涯设计普遍不重视，在对北京人文经济类综合重点在大学在校大学生的调查表明：62的大学生对自己将来发展、工作、职业生涯没有规划，33的大学生不明确，只有5的大学生有明确的设计。,二、青年职业生涯设计正当时,我们调查，当前，就业难已成为青年最为关注的问题，但是教育专家经观察发现，青年择业盲从、缺乏职业规划的情况相当普遍，这对他们择业和长远发展带来了不利的影响。 毕业于某名牌高校的小何向浙江一家汽车公司申请一个机械工程师的岗位。他学的是机械专业，在大学期间各门功课都优秀，毕业后的五六年时间里，从事过医药、空调、摩托车等产品的销售、品质主管，换了六七个工作，但是没有机械方面的工作经历。招聘者看了他的情况后认为，如果他毕业后稳定从事过机械方面工作，则正是公司需要的人选，月薪3000 元也不在话下，但是因为没有这方面的工作经验，公司却无法录用他。一句话说得这名高材生后悔不已。之所以造成这种状况，我认为，当前就业市场上一些人急功近利，心态浮躁，什么挣钱就做什么；同时由于就业压力大，许多青年随遇而安，能找什么工作就干什么工作，这些都构成了青年忽视职业生涯设计的原因。由于我国传统的教育体系中根本没有生涯规划与辅导的内容设置，青年就业指导在某种意义上就成了一项从零起步的工作。难度可想而知。,二、青年职业生涯设计正当时,当前我国的青年就业指导工作，还停留于讲讲就业政策，收集和发布一些社会用人信息，出面主办人才招聘会，为学生就业牵线搭桥，用开设讲座的方式给学生传授一些求职技巧，要求学生调整心态，主动适应社会环境，提示学生一些创业基本知识等。这种起点低、浅层次的就业指导，远远无法满足就业市场对青年的要求。 中央16号文件，将由团中央、教育部和全国学联共同推出的将“大学生素质拓展计划”，纳入大学生思想政治教育和大学生全面发展的重要内容，正好弥补这一缺憾。 中国青少年研究中心2002年底完成的新学子当代大学生发展研究报告概括了当代大学生的就业现状。2001年全国大学生本科毕业生初次就业率为70%，待业率为30%，约34万人待业；2002年37万待业；2003年待业人员52万；2004年69万人。另一项调查显示：高校毕业生离校前的即时就业率目前不足60%。当然，客观地分析大学生的就业，我们并不需要给予过多的恐慌和焦虑。在国家统计局公布的我国城镇失业人员中，受过大专以上教育的仅占4.&%.,假如一个人能干什么，却总认为“我不行”，那就说明他有一个“心灵之套”，需要通过 “心灵解套”来解除。,三、 跳出 “非理性”怪圈+ 解除“心灵之套”,听听下面让人陷入职业生涯策略的误区和“非理性”怪圈的想法： 专业或职业的选择是无法改变的，一旦决定便无法收回。 对每一个人来说，只有一项最合适的职业。 在某处的测试可以决定我在今后可以干些什么。 我认识一些人，他们在孩提时代就已经明确自己长大后要干什么，可我无法做到这点。 我在职业追求让，要么成功，要么彻底失败，没有中间道路。 不管干什么工作，只要钱多就行。 职业世界变化之快，使我根本无法设计前途。 为了获得价值感，我应当而且必须在所有可能的方面都胜任、适合、聪明和有所成就。 生活总是公平的。 生活总是不公平的。,三、 跳出 “非理性”怪圈+ 解除“心灵之套”,如何描绘你心中永远的蓝图？ 第一个圆圈里写上：你最喜欢做的事情。（了解你的价值标准：1、成就/认可/地位2、挑战/逆流而上3、健康/体力/精神4、收入/物质/经济保障。） 第二个圆圈里写上：你最适合做的事情 第三个圆圈里写上：你目前有能力做的事情,四、 职业生涯评估的“三个圆圈”,答案： 如果你所从事的工作在这三个圆圈的交集里面，那么你是幸福的。 如果你的三个圆圈没有产生交集，你将不得不放弃自己最喜欢的工作和最适合的工作，而首先考虑你目前所能做的事情。 无论你选择哪个圆圈，都要遵循社会利益的原则。你的任何选择都要符合社会道德，是社会允许你去做的，这是基本的前提。,四、 职业生涯评估的“三个圆圈”,1个人生涯设计方案范本 2根据自己的长处决定终身职业 3在创造前沿选择突破点 4职业生涯目标要与生活目标结合考虑,五、我的生涯我做主：青年职业生涯设计 diy方案模版,1个人生涯设计方案范本 （1）生涯规划我的基本资料 姓名： 性别： 血型： 出生地： 出生年月： 学历： 年龄： 死亡预测： 尚余年限： 优势： 弱势：,五、我的生涯我做主：青年职业生涯设计 diy方案模版,1个人生涯设计方案范本 （2）整体生涯规划 整体职业生涯目标希望成为 阶段目标： 家庭目标： 健康目标： 收入目标： 学习目标：,五、我的生涯我做主：青年职业生涯设计 diy方案模版,1个人生涯设计方案范本 （3）现在未来五年的生涯规划 一个成功人士，必须具备下列条件，而这就是我在这五年所必须养成的： 理念人生不是每件事都安排好的，我必须信守下列理念： 行动目标五年内应全力完成的目标如下： 年度规划（今年的生涯规划） 行动目标今年内应全力完成的目标如下：,五、我的生涯我做主：青年职业生涯设计 diy方案模版,2根据自己的长处决定终身职业,五、我的生涯我做主：青年职业生涯设计 diy方案模版,3在创造前沿选择突破点 生涯设计还要结合外在的需求来考虑。最容易出成效的方式之一就是到创造前沿去“淘金”。青年的职业生涯设计相对于社会人士有其独特性，即具有更多的虚拟性和前瞻性，甚至是纸上谈兵，但这是必要的。它意味着关注、思考。它也是一份学业，同时还是一种心理投资。,五、我的生涯我做主：青年职业生涯设计 diy方案模版,五、我的生涯我做主：青年职业生涯设计 diy方案模版,在美国， 有一个关于成功的寓言故事，一直被职业经理人广泛流传。它取自名为飞向成功的畅销书。这个寓言故事讲的是：为了像人类一样聪明，森林里的动物们开办了一所学校。学生中有小鸡、小鸭、小鸟、小兔、小山羊、小松鼠等，学校为它们开设了唱歌、跳舞、跑步、爬树和游泳 5 门课程。第一天上跑步课，小兔兴奋地在体育场地跑了一个来回，并自豪地说：我能做好我天生就喜欢做的事 ！而看看其它小动物，有噘着嘴的，有沉着脸的。放学后，小兔回到家对妈妈说，这个学校真棒！我太喜欢了。第二天一大早，小兔蹦蹦跳跳来到学校，上课时老师宣布，今天上游泳课。只见小鸭兴奋地一下跳进了水里，而天生恐水、不会游泳的小兔傻了眼，其它小动物更没了招。接下来，第三天是唱歌课，第四天是爬树课学校里的每一天课程，小动物们总有喜欢的和不喜欢的。这个寓言故事诠释了一个通俗的哲理，那就是“不能让猪去唱歌，兔子学游泳”。要成功，小兔子就应跑步，小鸭子就该游泳，小松鼠就得爬树。成功心理学的理论告诉我们判断一个人是否成功，最主要看他是否最大限度地发挥了自己的优势。而最大限度地发挥自己优势，便是一个职业生涯设计成功的重要依据。,4职业生涯目标要与生活目标结合考虑 人生除了事业目标外，还有财富、婚姻、健康等问题。这些问题都直接影响着人生事业的发展和生活质量。所以，财富、婚姻、健康也是人生的重要组成部分，在制定职业生涯目标时应加以考虑。,五、我的生涯我做主：青年职业生涯设计 diy方案模版,乔治肖伯纳说过，征服世界的将是这样一些人：开始的时候，他们试图找到梦中乐园；当他们无法找到的时候，他们亲手创造了它。 不妨再举一个反面的例子：陈水扁说，如果说挑战不可能，那么我要