《夜莺的歌声》PPT课件.ppt

13.夜莺的歌声 1941年6月，德国法西斯在已经占 领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联 。苏联人民在以斯大林为首的党和政府 的领导下，开始了卫国战争。第二次世 界大战进入了新的阶段，后来苏联军队 经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战， 歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转 入反攻。1944年，苏联发起总反攻，全 部收复沦陷的土地，1945年5月，苏军 攻克柏林，迫使德国无条件投降。 时 代 背 景 夜莺又名黄鸟 ，体长二十五厘米 左右，它不但模样 漂亮，且善鸣啭， 歌喉清脆甜美，是 鸟类中有名的歌唱 家之一。 夜 莺 杜鹃又名布谷、郭公 ，属于夏候鸟，也就是说 它们夏季在我国境内繁殖 ，秋季迁往印度和我国南 方温暖地区越冬。杜鹃的 体形有点像鸽子，只是更 细长些。它们喜欢栖居在 开阔的林地，常常隐在茂 密的树上鸣叫，声音响亮 ，但很少会让人看见。可 谓“不见其人，只闻其声 。” 杜 鹃 总结课文 1.课题为什么叫“夜莺的歌声”？ 包含两个意思： 一是孩子用夜莺的歌声向游击队报告 情况，帮助游击队歼灭了德国兵； 二是孩子被游击队员亲切地称为“小 夜莺”，夜莺的歌声是动听的，美好的。 自学步骤方法： 1. 初读，学字词； 2. 再读，知结构； 3. 细读，明中心； 4. 精读，表情感。 思考题 1.说说课文讲了一件什么事？分几部分写的？ 你是怎么分的？课文的重点部分写什么？ 2.找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意 思？说明了什么？ 3.在给敌人带路时，小男 孩有哪些言行？你从中体会 到什么？ 4.游击队员是怎么知道敌 人情况的？说明了什么？ 5.课文的开头和结尾都写 了夜莺的歌声，说说开头和 结尾有什么联系？ 这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个 小男孩帮助游击队消灭一伙德国法西斯强盗 的事。文章是按照事情发展的顺序写的， 可以按起因、经过、结果分为三部分， 课文的重点部分写小男孩是怎样帮助 游击队歼灭德国兵的。 在回答德国兵的问话时，“怎么会剩下我一个 ？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒 只有我一个！” . 回答德国军官的盘问，“刚刚一开战，村子 就着火了，大家都喊：野兽来了!野兽来了! 就都跑了。”用这些话来戏弄敌人， 说明他是个沉着机智的孩子。 这部分写了小夜莺引诱德国兵，并 主动和敌人接近，巧妙地回答德国军官 的盘问，让敌人取得对他的信任，让他 带路。 小结 在带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学 杜鹃叫，是为了让德国兵知道，这是自己的习 惯爱好，用来麻痹敌人，以后他用鸟声和游击 队联系时就不会引起怀疑了。 小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，回 答问话时就打岔说别的，也都是为了让德国兵 认为他贪玩而不加警惕，从而顺利地跟着自己 走进游击队的埋伏圈。 游击队员听到小夜莺的叫声，知道 他已经把敌人带来，通过有节奏的夜莺 歌声知道了鬼子人数是32个，用两声杜 鹃叫是报告有两挺机关枪。一声夜莺叫 代表一个敌人，一声杜鹃叫代表一挺机 枪，由此可以想到，小夜莺同游击队用 这种方式联系，已经不止一次了，他曾 多次协助游击队消灭敌人。 课文的开头和结尾是相互照应，首 尾连贯的。（即首尾呼应）都是说小 男孩在发出夜莺的歌声，以便配合游 击队歼灭敌人。这样更加突出了“小夜 莺”的机智勇敢和爱国主义精神。 想一想 你还知道哪些小英雄的机智勇 敢的事迹？说出来，比一比，看谁 知道得最多。说说我们应该从这些 小英雄身上学习哪些优秀品质？如 果你处在那样的环境里，你会像小 英雄那样挺身而出吗？ 总结课文 读了这篇课文后，小夜莺给你留 下了怎样的印象？或者你喜欢、佩服小 夜莺什么？ 机智、勇敢、热爱祖 国。是个小英雄。 一、划去下面括号里不正确的读音。 削木头（xio xu） 空（kng kng）