《散文两篇练习》PPT课件.ppt

10 散文两篇 练 习 1.下列各组词语中,加点字的注音完全正确的一 组是 ( ) A.重叠(di) 抹布(m) 一抹(m) 作揖(y) B.眷恋(jun)落枕(lo) 降落(jing) 璀璨(cu) C.巷道(hng) 弄堂(nng) 回溯(s) 晦朔 (shu) D.露相(l) 露宿(l) 惆怅(chu) 云翳(y) 答案：B解析： A项,”抹布”中的”抹”应读”m”。 C项,”弄”应读”ln”。 D项,”露相”的”露”应读”lu”。 2.下列词语中有错别字的一组是( ) A.闲居 衬托 重叠 朝思暮想 B.留恋 迦叶 褂子 为虎作伥 C.作楫 抽身 牵挂 慢条斯理 D.恩怨 顾虑 罚款 无牵无挂 答案：C解析：C项,”楫”应为”揖”。 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 (1)霞一文,实乃作者 一生素养之自然独到的发 挥,其中的智慧和哲理于不知不觉之间带领我们进入一 片美丽的艺术天地,享受到一种人生意蕴的快乐。 (2)我 地问我自己:”这是谁呀?中剪子巷里没有他 !” (3)这时,我在枕上不禁 起这九十年来所走过的甜、 酸、苦、辣的生命道路,真是”万千恩怨集今朝”,我的 眼泪涌了出来 (4)白话文运动刚刚开展几年时间,冰心就能将文言文、 白话文与西文 得如此完美,难怪能引起普遍的欢迎 。 A.领悟 迷惑 回溯 调整 B.彻悟 迷惑 回溯 调和 C.彻悟 疑惑 回想 调整 D.领悟 迷惑 回想 调和 答案：B 领悟:领会,理解。 彻悟:彻底觉悟,完全明白。 迷惑:辨不清是非;摸不着头脑。 疑惑:心里不明白;困惑。 回溯:回顾;回忆。 回想:想(过去的事)。 调和:配合得适当。 调整:改变原有的情况,使适应客观环境和要 求。 4.下列各句中加点的熟语,使用不恰当的一句是 ( ) A.霞全文仅四百余字,却写得从容不迫,洒脱自如; 从表面看似乎全不费工夫,其实无一句、无一段不是落 到实处。 B.李良魁先生表演适度,层次分明,把犯了错误的包公塑 造得惟妙惟肖,让观众感觉到失误后的包公仍不失为他 们心中的包青天。 C.冰心说的”散文最能够表现作家的性格,对读者来说, 和自己相似,或者能够引起共鸣的,就更容易欣赏和喜欢 ,却很难说谁好谁坏”的话,给我们很大启迪:艺术批评 既是客观的,又是主观的,只强调前者,肯定会人云亦云; 光强调后者,却又必然会随心所欲。 D.一时间,工地上轰轰烈烈,电动机声、搅拌机声、高压 泵机声、起重机声、夯砸机声、排气插棍机声,声声响 遏行云,声声震耳欲聋。 答案：D 解析：D项,”响遏行云”形容声音嘹亮,高入 云霄,连浮动着的云彩也被止住了。此处不合 语境。 5.下列各句中,有语病的一句是( ) A.所谓”冰心体”的散文,是以行云流水的文字,说心中 要说的话,倾诉自己的真情,满蕴着温柔,微带着忧愁,显 示出清丽的风致。 B.英军狙击手利用这款软件可以对风速、子弹重力乃至 地球旋转等各种细微因素对子弹轨道造成的偏差进行精 密测算,从而准确地击中千米之外的目标。 C.滥用外来语所造成的支离破碎的语境,既破坏了汉语 言文字的严谨与和谐,影响了汉语表意功能的发挥,又削 减了中国文化精深而丰富的内涵。 D.冰心的散文含蓄、深刻而深沉,她的沉痛和希冀、她 的洞察力、对生活的敏感,以及她对人生含义的感知。 答案：D解析：D项,成分残缺,可以在”以及她对人生含 义的感知”后加”都在文中凝聚成为充满诗情的警句” 。 6.依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意 连贯、音节和谐的一组是( ) (1)有一次,听到了山林里的猿啼。那声音,忽远忽近 ,或呼或和,飞动如闪电,高亢如天风, ,比人类伟 大天才谱出的乐章更为神妙动听。 (2)北平郊外, ,和时时吹来的几阵雪样的西北风 ,所给予人的印象,实在是深刻、伟大、神秘到了不 可用语言来形容的地步。 激越如奔泉，飘逸如闲云 飘逸如闲云，激越如奔泉 西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片 大雪地 一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少 白峰头 A. B. C. D. 答案：A 解析：”飞动如闪电”,以视觉形象 沟通听觉形象;”高亢如天风”,从 听觉角度写声调高。”飘逸如闲云 ”“激越如奔泉”分别从视觉与听 觉的角度跟前两句交叉衔接。”一 片大雪地,无数枯树林”,承前面短 句”北平郊外”,形成”短短长 长”的节奏,亦与下文的节奏相应。 7对下列句子所用的修辞手法判断正确的一项是： 这不是黑夜，而是光明!这不是结束，而是开始!这不 是虚无，而是永恒! 崇高而又扎实的作品，金刚岩层堆积起来的雄伟的纪 念碑! 当一个人张开他的天才翅膀，久久飞翔在群众的上空 ，消失在未知之乡的时候，我们的心中只能充满严肃和 诚挚。 相持而不拘挛，洒脱而有法度。 A排比 比喻 拟人 对偶 B对偶 比喻 拟物 排比 C排比 比喻 比拟 对偶 D对偶 比喻 拟人 排比 阅读冰心散文霞，完成811题。 8. 作者在第一自然段中提到四十年代读到过“ 很使我惊心的句子”。第五自然段中写到自己几 十年后的体会“云彩更多，霞光才愈美丽”。 （1）使作者心惊的原因是什么？（不超过20字 ） 8.思路解析：“很使我惊心的句子”，在这句话 的后面，那么思考时也要从后面寻找答案。第二 个问题要从全文的内容来思考了。 答案：（1）自己从小喜爱的霞竟是从云翳中产 生的（意思对即可）。 （2）作者体会里的“云彩”实质上是指什么？ （不超过12字） 答案：（2）生命中的快乐和痛苦（意思对即可 ）。 9. 第五自然段中作者用拟人手法写“霞”。第七自 然段中又用许多比喻写对云霞的感悟，不同的手法 各有好处，对表现作者的性格心理起到了不同的作 用。请用概括的语言，表述两种手法的好处和作用 。 （1）采用拟人的手法的好处是 ，利于表现作者 幼年时 。（不超过30字） （2）采用比喻手法的好处是 ；利于表现作者老 年时 。（不超 过40字） 9.思路解析： 答好处的时候，要答出两种修 辞手法的共性，同时也要答出在此处的特殊 作用。 答案：（1）好处：生动活泼，亲切感人，把 云霞写得有活力，有一定的灵性。表现内容 ：对自然的热爱、对美好事物的追求，以及 乐观，积极向上的天性。（2）好处：生动形 象，使“快乐”和“痛苦”有一种质感。内 容：富有哲理和对人生意义的理解，包容人 生痛苦；彻悟人生的博爱情怀。 10. 作者最后一句说：“我窗前的晚霞，正 向美国东岸的慰冰湖走去”，这句话是 要表明什么的？（不超过12字） 10.思路解析：这句话的含义比较难理解，但 读文章时要抓住作者的思路，前后句子一定 联系起来，因为写文章或说话，其思路是连 贯的。用这样的思路来思考，前后联系一下 ，答案还是能够得出来的。 答案：人类的生命是永不止息的。 11. 下列对文章的分析和鉴赏，错误的三项 是（ ） A作者认为生命中的云翳既有快乐，也有痛 苦。 B留恋、惆怅“近黄昏”的时节，就是欣赏 生命的晚霞的时候。 C作者认为生命中自然存有痛苦，但不是只 有痛苦。 D文语言朴素、淡雅，但表现力却深沉有力 ，富有哲理。 E本文体物是把云彩写得璀璨多彩，述怀时 写得深沉有力，意味隽永。 11.思路解析： B项内容前后不能构 成一种判断。可以说“一个生命会 到了“只是近黄昏”的时节，落霞 也许会使人留恋、惆怅”，但不能 像本项那样说。E项，文章里面是把 “霞光”写得璀璨多彩，而不是云 彩。 答案：B、E 阅读我的家在哪里？，回答1215题。 12文中第段中“梦，最能暴露和 揭发一个人灵魂深处自己都没有意识到的 向往和眷恋”，这里的“向往”和 “眷恋”是指什么？ 13作者写梦境时，写道：车夫“把我举上 车去”，中剪子巷里的人“慢条斯理”地互 相作揖、请安、问好，这样的梦境反映了什 么？ 14第中写梦醒之后，为什么却连眼前的 亲人都不认识了？ 15第段采用的是什么手法？其作用是什 么？ 12文中第段中“梦，最能暴露和 揭发一个人灵魂深处自己都没有意识到的 向往和眷恋”，这里的“向往”和 “眷恋”是指什么？ 12.思路解析：第段是总起，引起下文的内 容，第段就写了作者曾做过的一个梦，这 个梦就写了作者对故乡的思恋。 答案：怀念儿时的故乡。 13作者写梦境时，写道：车夫“把我举上 车去”，中剪子巷里的人“慢条斯理”地互 相作揖、请安、问好，这样的梦境反映了什 么？ 13.思路解析：全文的中心是写作者对故乡的 怀念，而为什么怀念故乡呢？作者的梦境就 回答了这个问题。 答案：反映了作者童年时的故乡是美好的， 这也是作者怀念故乡的原因。 14第中写梦醒之后，为什么却连眼前的 亲人都不认识了？ 14.思路解析：前面刚刚写了梦境，这里紧接 着就