2013年山东高考化学备考研讨会报告.ppt

2013年 化学备考研讨会 山东省淄博市教学研究室 董军 2012年12月 国家考试中心原高考化学命题组组长、 南京大学段康宁教授: 研究高考题,才能预测高考题,高考 题就是最好的复习资料.认真研究历年 高考试题不难找出命题轨迹,从而把握 高考。 一、研究高考试题 历年试题整体研究找共性 近年试题重点研究找趋势 相同试题对比研究找变化 不同试题分类研究找差别 外省试题集中研究找新意 研究命题考查意图 研究命题题型特点 研究命题设问特点 研究命题答案拟制 研究什么 宏 观 微 观 山东卷 全 国 卷 课标 卷 选择题的考查重点 1化学与科学、技术、社会和环保的联系类 2化学基本观念类 3核素 4能量问题 5阿伏加德罗常数 6元素性质与概念和理论的结合 7原子结构元素周期律基础知识 8有机基础知识（注重点面） 9基本实验原理、操作与现象 10化学反应速率与化学平衡 11电解质溶液中电离平衡或Ksp图像 12电化学理论知识的深刻考查 非选择题的考查重点 1化学反应速率 分别根据图表和数据判断和计算反应速率，判断平衡状态 。 2化学平衡 平衡状态的判断，化学平衡移动方向判断，化学平衡的计 算（浓度、转化率和平衡常数）、分析相关图象、图表并提 取信息应用于解决问题。 3电解质溶液 水解、电离、溶解三大平衡的移动，有关各种平衡常数（ 如电离常数）的计算或表示，应用平衡常数（包括电离常数 、溶度积常数等）分析阐述上述三大平衡移动问题并进行相 关浓度的计算，分析相关图象、图表并提取信息应用于解决 问题。 判断离子浓度关系及分析。 4氧化还原反应 氧化还原反应方程式的书写与配平。电子守恒的计算。 5热化学 热化学方程式、盖斯定律的应用与计算。 6电化学 原电池和电解池原理分析、电极反应方程式的书写及计算、 金属的腐蚀与防护。 7元素 元素化合物的性质、离子分离和检验等分布在各题之中。 8化学实验 气体的制备全套装置、离子的分离、检验、试剂及仪器的选 择和使用、实验现象的描述及分析、溶液配制及浓度测定（包 括中和滴定），实验方案设计及科学探究。 9流程图 以流程图为载体的元素化合物知识及实验的综合考查。 删去的考点坚决不讲不练， 增加的考点重点讲重点练， 要求层次有变化的考点常讲常练 要把考试说明和历年、多地的 高考试题结合起来看 命题人的认识是在细化和深化的 命题要求是在发展和变化的 二、把握高考要求 (07全国28)水蒸气通过过灼热热的焦炭后，流出气体的主要成 分是CO和H2，还还有CO2和水蒸气等。请请用下图图中提供的 仪仪器，选择选择 必要的试剂试剂 ，设计设计 一个实验实验 ，证证明上述混 合气中有CO和H2。(加热热装置和导导管等在图图中略去) (1)盛浓硫酸的装置用途_，盛NaOH溶液的装置用途_。 (2)仪器B中需加入试剂的名称(或化学式)是_，所 发生反应的化学方程式为_。 (3)仪器C中需加入试剂的名称(或化学式)是_,目的_。 (4)按气流方向连接各仪器，用字母表示接口的连接顺序： gab_。 (5)能证明混合气中含有CO、H2的实验依据是_。 B 焦炭 a c 浓浓H2SO4NaOH溶液水和沸石 C 澄清石灰水 g h i j k l m b d ef A 2007全国 (07全国28)水蒸气通过过灼热热的焦炭后，流出气体的主要成 分是CO和H2，还还有CO2和水蒸气等。请请用下图图中提供的 仪仪器，选择选择 必要的试剂试剂 ，设计设计 一个实验实验 ，证证明上述混 合气中有CO和H2。(加热热装置和导导管等在图图中略去) (1)盛浓硫酸的装置用途_，盛NaOH溶液的装置用途_。 (2)仪器B中需加入试剂的名称(或化学式)是_，所 发生反应的化学方程式为_。 (3)仪器C中需加入试剂的名称(或化学式)是_,目的_。 (4)按气流方向连接各仪器，用字母表示接口的连接顺序： gab_。 (5)能证明混合气中含有CO、H2的实验依据是_。 B 焦炭 a c 浓浓H2SO4NaOH溶液水和沸石 C 澄清石灰水 g h i j k l m b d ef A 2007山东 2007山东 变化1删去了：同素异形体 一、1（4）了解同素异形体的概念。 变化2删去了：电子式 【考试大纲】一、2（3）掌握电子式 、原子结构示意图、分子式、结构式和 结构简式的表示方法。 【考试说明】了解原子结构示意图、分 子式、结构式和结构简式的表示方法。 变化3删减了：初步了解结晶、结晶水、 结晶水合物、风化、潮解的概念。 变化4增加了：了解核素的含义 变化6删减了“理解极性键和非极性键。 了解极性分子和非极性分子。 了解分子间作用力。初步了解氢键 变化7降低了化学键的要求 【考试说明】了解化学键的定义。了解离子 键、共价键的形成。 【考试大纲】理解离子键、共价键的含义。 变化8关于氧化还原反应 删除了能判断氧化还原反应中电子转移的方向 和数目，方程式的配平。 【考试说明】 （1）了解氧化还原反应的本质是电子的转移。了 解常见的氧化还原反应。 考试大纲： （2）理解氧化还应反应，了解氧化剂和还原剂等 概念。掌握重要氧化剂、还原剂之间的常见反应。 能判断氧化还原反应中电子转移的方向和数目，并 能配平反应方程式。 11年又增加了“能判断氧化还原反应中电子转移的 方向和数目，并能配平反应方程式” (2012海南）将0.195g锌粉加卷入到20.0 mL的 0.100 molL-1 MO2+溶液中，恰好完全反应，则 还原产物可能是 A. M B. M2+ CM3+ D. MO2+ 变化9删除了：燃烧热、中和热的概念 【考试说明】 了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。 【考试大纲】 （3）了解化学反应中的能量变化，吸热反 应、放热反应、反应热、燃烧热、中和热等 概念。初步了解新能源的开发。 变化10增加了：了解热化学方程式的含义， 能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。 变化11提高了关于能源的要求 【考试说明】 了解能源是人类生存和社会发展 的重要基础。了解化学在解决能源危机中 的重要作用。 【考试大纲】 初步了解新能源的开发。 变化12调整了电化学的要求 【考试说明】 （6）了解原电池和电解池的工作原理，能写出电 极反应和电池反应方程式。了解常见化学电源的 种类及其工作原理。 （7）理解金属发生电化学腐蚀的原因，金属腐蚀 的危害，防止金属腐蚀的措施。 【考试大纲】 （7）理解原电池原理。初步了解化学电源。了解 化学腐蚀与电化学腐蚀及一般防腐蚀方法。 （8）理解电解原理。了解铜的电解精炼、镀铜、 氯碱工业反应原理。 变化13关于化学平衡 增加了：理解化学平衡常数的含义，能够利用化学平 衡常数进行简单的计算。 减少了：理解化学平衡的含义及其与反应速率之间 的联系角度发生了变化。 减少了：理解勒夏特列原理的含义要求从化学平 衡常数的角度分析说明。 减少了：以合成氨工业生产为例，用化学反应速率和 化学平衡的观点理解工业生产的条件 选修2。 改变为：了解化学反应速率和化学平衡的调控在生 活、生产和科学研究领域中的重要作用。 变化15关于电离平衡的要求 增加1：有了各种平衡常数 增加2：了解难溶电解质的沉淀溶解平衡 及沉淀转化的本质（不要求用 溶度积常数进行有关计算）。 变化16增加了pH的要求 【考试说明】了解溶液pH的定义。了解测定 溶液pH的方法，能进行pH的简单计算 【考试大纲】了解水的电离、溶液pH等概念 大纲后面有计算，但增加了 “了解测定溶液pH的方法”。 （2010山东）（）溶液的pH影响聚铁 中铁的质量分数，用pH试纸测定溶液pH的 操作方法为 。 若溶液的pH偏小，将导致聚铁中铁的质 量分数偏 。 （2007广东）下列可用于测定溶液pH且 精确度最高的是 A 酸碱指示剂 B pH计 C 精密pH试纸 D 广泛pH试纸 变化17删除：了解强酸强碱中和滴定的原理 变化19 金属元素及其化合物内容减少，要求降低 多了合金，少了IIA元素（镁及IIA族）。 理解变了解，不要求从原子的核外电子排 布去理解。 从原子的核外电子排布，理解IA、A族 元素（单质、化合物）的相似性和递变性 变化20 非金属元素及其化合物内容减少，要求降低 少了P，少了硫酸工业，少了经济效益 理解变了解。 不要求：从原子的核外电子排布，理解卤 族元素(单质、化合物)的相似性和递变性。 变化23化学实验部分 增加了： 1了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法 2能识别化学品安全使用标识 3能根据要求配制溶液 4改进实验方案 考试说明：设计、评价或改进实验方案； 考试大纲：设计和评价实验方案。 5了解控制实验条件的方法 特别说明：掌握