江西省瑞昌二中2015届高三生物二轮复习培优练习（三十二）.doc

瑞昌二中2015届高三生物二轮复习培优练习（三十二）编制：军长1. 现有以下牵牛花的四组杂交实验，请分析并回答问题。A组：红花红花红花、蓝花 B组：蓝花蓝花红花、蓝花C组：红花蓝花红花、蓝花 D组：红花红花全为红花其中，A组中子代红花数量为298，蓝花数量为101；B、C组未统计数量。（1）若花色只受一对等位基因控制，则应遵循遗传的_ _定律。（2）有人对实验现象提出了假说：花色性状由三个复等位基因（、A、a）控制，其中A决定蓝色，和a都决定红色，相对于A、a是显性，A相对于a为显性。若该假说正确，则A组所用的两个红花亲本基因型是_ _。（3）若（2）中所述假说正确，那么红花植株的基因型可能有_种，为了测定其基因型，某人分别用和植株对其进行测定。若用植株与待测植株杂交，则可以判断出的基因型是_ _。若用Aa植株与待测植株杂交，则可以判断出的基因型是_ _。2请回答下列与果蝇有关的问题： (1)在雄果蝇正常减数分裂过程中，含有两条Y染色体的细胞叫做 细胞。(2)有一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群，性别比例偏离较大。研究发现该种群的基因库中存在隐性致死突变基因a(胚胎致死)。从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配，F1中有202个雌性个体和98个雄性个体。分析可知，F1中雄果蝇的基因型为 。若让F1中雌雄果蝇随机交配，F2中雌雄比例是 。 (3)果蝇中决定毛翅的基因A对正常翅a为显性，另一对基因R、r本身不控制具体性状，但rr会抑制A基因的表达。利用两个正常翅的纯种品系(甲、乙)及纯种毛翅果蝇进行多次杂交实验，结果如下： 实验一：纯种毛翅果蝇品系甲F1全为毛翅F1自交F2中毛翅：正常翅=9：7 实验二：品系甲品系乙F1全为正常翅F1自交F2全为正常翅 根据实验 ，可判断与毛翅、正常翅有关的两对基因(Aa和Rr)位于 对同源染色体上。品系甲和品系乙两种果蝇的基因型分别是 、 。 实验一F2中正常翅果蝇的基因型有 种，这些果蝇中杂合个体的比例为 。3研究发现某种豚鼠毛色的遗传涉及4对等位基因（均位于常染色体上），其中Cb、Cs、Cc、Cx分别控制黑色、银色、乳白色、白色。为确定该组基因间的显隐性关系，某科研小组做了如下几组杂交实验：根据上述实验结果分析回答下列问题：（1）根据图分析该组基因间的显隐性关系： 。如果一个个体的表现型为黑色，则其基因型可能有 种。乙和丙杂交后代中，银色个体占 。（2）根据实验分析可知甲的基因型为 。已知复等位基因之间可相互突变。若发育成实验一中的豚鼠甲（黑色）的受精卵发生了基因突变，但并未改变表现型。为探究该个体突变的方向，请设计简单的实验，并完成结果预测及分析。实验思路： 。结果预测及分析：若子代全为黑色，则说明突变后个体的基因型为 ；若子代的表现型及比例为 ，则说明突变后个体的基因型为CbCs；若子代的表现型及比例为 ，则说明突变后个体的基因型为 。4. 现有栗羽、黄羽和白羽三个纯系品种的鹌鹑（性别决定方式为ZW型，ZZ为雄性，ZW为雌性），已知三种羽色与Z染色体上的基因B/b和Y/y有关，B/b与色素的合成有关，显性基因B为有色基因，b为白化基因；显性基因Y决定栗羽，y决定黄羽。（1）为探究羽色遗传的特点，科研人员进行了如下实验。组别亲本（纯系）子一代实验一白羽雄性栗羽雌性栗羽雄性：白羽雌性=1:1实验二黄羽雄性栗羽雌性栗羽雄性：黄羽雌性=1:1实验三黄羽雄性白羽雌性栗羽雄性：黄羽雌性=1:1实验四白羽雄性黄羽雌性栗羽雄性：白羽雌性=1:1实验一和实验二中，亲本中栗羽雌性的基因型为ZBYW，黄羽雄性的基因型为_ _。实验三和实验_ _互为正反交实验，由实验结果出现栗羽雄性推测亲本中白羽雄性的基因型为_ _。（2）科研人员从栗羽纯系中得到一种黑羽纯系突变体，并对其基因遗传进行研究。将纯系的栗羽和黑羽进行杂交，F1均为浅黑羽（不完全黑羽）。随机选取若干F1雌雄个体相互交配， 统计F2羽色类型及比例，得到下表所示结果（表中结果均为雏鸟的统计结果）。F2羽色类型及个体数目栗羽浅黑羽黑羽雄性雌性雄性雌性雄性雌性57354710901104554566依据_ _，推测黑羽性状的遗传由一对等位基因控制。依据_ _，推测黑羽性状遗传与性别不相关联。若控制黑羽性状的等位基因为H/h，纯系的栗羽基因型为HHZBYZBY或HHZBYW，推测黑羽的基因型为_ _，上述实验中F2基因型有_种。根据F2的实验结果推测，H/h与Z染色体上的B/b和Y/y基因存在相互作用，黑羽与浅黑羽出现是在_ _基因存在的条件下，h基因影响_ _基因功能的结果。（3）根据上述实验，以黑羽雌性和白羽雄性杂交，可直接选择后代羽色为_的雏鸟进行培养，作为蛋用鹌鹑。瑞昌二中2015届高三生物二轮复习培优练