寻找妈妈的寻人启事.ppt

寻找妈妈的寻人启事 寻找妈妈的寻人启事 n作文课。老师教完了应 用文写作后，当场给学生布置 了一个题目：假设自己的妈妈 丢了，请每一个人写一篇寻人 启事。老师还给每个同学发了 一份寻人启事样本，大家可以 照葫芦画瓢，但是，里面的内 容必须根据自己的母亲的真实 情况。 n同学们似乎还没有反应 过来，自己的妈妈丢了，写一 则寻人启事？面对着寻人启事 的样本，同学们意识都不知道 该如何下笔。 n见同学们都没什么动静 ，老实说，这样吧，我再讲一 遍寻人启事的要点，大家一边 听，一边写。首先，写下丢失 人的姓名。 n大家埋头在纸上写了 自己妈妈的名字。 n老师说，性别。 n女。大家刷刷写下。 n丢失人年龄。老师话 音刚落，班级里就炸开了锅 。有人说，我妈妈好像42岁 了吧。有人说，我妈妈从没 告诉我他多大啊。有人说， 我今年14岁，我妈妈该有三 十八九了吧？几十个同学， 竟然没有一个人能够准确的 说出自己妈妈的年龄。 n老师摇摇头，年龄先 空着吧。下面重要的部分， 请写出丢失人的体貌特征。 寻找妈妈的寻人启事 n_大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师 打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是 ，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手 背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。 n同学们停止了议论，歪着脑袋，努力会想着妈妈的形象 。每天都见到妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有么有 长痣？好像是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常 受伤，可是，哪儿留下伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰 杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的 缘故吧？可是，好像每个人的母亲都是这样的啊？这也算是 体貌特征吗？ n同学们勉强写下了几个特征，迹象自己母亲的，又好像 不太像。 n老实说，请同学们在写下，今天，妈妈穿的是什么衣服 和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离家时穿的衣服， 将是很重要的鉴别辨认依据。 寻找妈妈的寻人启事 n班级里再次炸开了锅。穿的干净漂亮衣服的同学们，叽 叽喳喳地议论开了:哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即 注意到了；自己喜欢的那个明星，喜欢穿什么样式的什么牌子 的衣服，大家总是一清二楚可是，早上和自己一起出门， 甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿什么颜色的衣服 ，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。 n作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一 个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是 寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊 。 n天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所 以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸 妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。 n每个人的成长都不是一件理所当然的事，可是，我们偏 偏对精心呵护我们的父母视而不见，只看见了可口的饭菜，却 不见忙碌在厨房的背影；只欣喜获得的优异成绩，却忘记了深 夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻 的背影要到何时，我们才能有一颗心，用他看清父母的面要到何时，我们才能有一颗心，用他看清父母的面 容，记住父母的深情？容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的 父母开始。 n每个人的成长都不是一件理所当然的事，可是，我们偏偏对 精心呵护我们的父母视而不见，只看见了可口的饭菜，却不见忙 碌在厨房的背影；只欣喜获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的 眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影 要到何时，我们才能有一颗心，用他看清父母的面容，记住父母要到何时，我们才能有一颗心，用他看清父母的面容，记住父母 的深情？的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。 n_大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断 了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现 在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上 面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。 n班级里再次炸开了锅。穿的干净漂亮衣服的同学们，叽叽喳 喳地议论开了:哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注 意到了；自己喜欢的那个明星，喜欢穿什么样式的什么牌子 的衣服，大家总是一清二楚可是，早上和自己一起出门 ，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿什么颜色的 衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。 n作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个 同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不 是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不 了解啊。 寻找妈妈的寻人启事 n1.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。_( 谁)_(做什么)_(怎么样) n老师（谁）让同学们写妈妈的寻人启事（做什么）同学 们不会写，作文课失败（怎么样） n作文课，老师要同学们写关于妈妈的寻人启事，可是同 学们一无所知，作文课失败了。 n2.第9段开头的横线处省略了同学们七嘴八舌议论的内 容。请你联系上下文，补写在下面。 n（母亲的特点）有的人说： “我妈妈很温柔!”，有的人 说：“我妈老凶的了。”，有的人又说：“我妈妈总是很唠叨。” ，还有的人说：“我妈妈是世界上最漂亮的！” n3.说说第13段的划线句子在表达上的好处。 n写出了孩子们认为父母的关心是理所当然的，对同学们 和明星做对比。从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬 出孩子对母亲的忽视。 寻找妈妈的寻人启事 n4.第14段划横线的句子在文章结构上有什么 作用？ n收束全文的叙事，引起下文的议论，起到了 承上启下的作用。 n5.说说第16段画横线的句子的含义。 n委婉批评了孩子们对父母的忽视，殷切呼唤 我们要有一颗关爱父母的心，从现在开始及时回 报父母。 家庭作业 n1.预习第2课（生词，标段，熟读） n2.小作文 n（以“新学期”为主题，写一篇300字小作 文） n备注：作业认真完成！ 新学期 n一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的春天.在这万物复苏的时刻,新 的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新 一学期的征途. n 在过去的征程中,曾拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,现在 加上一把锁将它封锁起来，摆在我们面前的一切都是新的,看呀?新的学期正在向 我们招手.经过五年的锻炼,我们不都是一个个战士,抹去心灵的灰尘，拿上我们的 武器,整装待发,新学期的目标向我们冲击！ n我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼 ：明天的我要更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新 学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，办公室.教室都 打扫得干干净净，这样就营造了一种生机勃勃.祥和向上的新气象。相信在这种 新气象的感染和鼓舞下。我一定要在新学期取得新进步。 n 在新学期里，我有一个新的目标不要做语言的巨人，要成为行动的 主人！我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动 当然，在新的 学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力！付出一份努力才会换取一份 收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情， 同时学习必定会有负担。没有苦的.累的过程，就不会有进步和提升，无论是过 去，还是未来不都这样的道理吗？我把自己的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动 力，就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们 辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。我即将升入初中了，就 更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己,把自己的理想变为势不可当的动力！ n 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进！ 新的 一学期又开始了，开始了新的旅程，杨启新的风帆吧！我要加油，在绚丽多彩的 小学生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险， 我 一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼岸！ 感恩新学期 n新学期，无疑也为我们提供了崭新的园地，但是需要提醒的 是：荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通， 征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情， 脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培养坚忍不拔、吃 苦耐劳的精神。决心学习的人，得有经受磨练的思想准备，要有 高远的志向，要有学习的热忱，在困难和挫折面前，不灰心丧气 ，把坚韧不拔的毅力体现在学习之中！ n 我们还应该培养优秀的道德品质。当我们坐在明亮的教室 里，手捧崭新的课本，听着老师的教诲，同学们，我们是否想到 了我们正受到社会各界给予我们的帮助及关爱呢？我们的老师、 父母以及社会上与我们素不相识的人都默默地关注着我们，而中 国自古以来就有“滴水之恩将涌泉相报”的古训：父母养育了我们， 我们应该感谢父母；老师给予了我们知识，提高了我们的能力， 我们应该感谢老