北京市顺义区大孙各庄中学七年级地理上册 北京市的地形（第2课时）教案.doc_第1页
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文档简介

北京市的地形教学目标教学重点通过小组合作学习地形对生产活动的影响突破这个教学重点教学难点通过小组合作学习地形对生产活动的影响解决这个教学难点教学方法讲授法、小组合作学习法教学准备教学课件教学过程教师活动设计学生活动设计设计意图时间安排引入：通过上节课内容引出本节课内容。 三、 地形对生产活动的影响做一做阅读课本30页做一做中的资料及课件，讨论一下北京市平原地区和山区的农业有什么不同，并提出自己的看法。 讲解教师根据学生的阅图情况进行讲解。阅图教师指导学生阅读课本31页彩图及课件。 阅读教师指导学生阅读课本32页的文字及课件。 讲解教师根据学生的阅图情况进行讲解。练习1、运用地图确定学校和家庭附近地区是什么地形类型。如果从学校到百花山进行科学考察，沿途要经过那些地形类型。2、分小组调查一下，学校和家庭所在的区（县）是如何根据本地地形特点发展经济的。讲解教师根据学生的做题情况进行讲解。 练习教师指导学生在课堂上完成导学丛书中8、9页中的练习。学生跟着老师一起复习、回忆。学生阅读讨论。学生听课。学生阅图，说明平原地区和山区生产条件有什么不同。学生阅读。学生听课。学生讨论完成。学生听课。学生做练习。复习上节内容，引出本届内容。能够说出北京市山区和平原地区农业生产有什么不同，并能够说出自己的看法。同上。能够说出平原和山区生产条件的异同点。能够说出地形对生产活动的影响。同上。能够简单说出地形与经济发展的关系。同上。巩固本节所见内容。3分钟8分钟3分钟5分钟3分钟3分钟10分钟3分钟7分钟板书设计第二章 我们生活的地方北京市第一节 北京市的地形三、地形对生产活动的影响课后反思北京市是我们生活的地区，作为学生就应该了解北京市，了解他的方方面面，学生对这部分只是比较感兴
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