苏教四年语文下册10公仪休拒收礼物(上课课件).ppt

同学们，在两千多年前的古人， 他叫公仪休，他最喜欢吃鱼。可是 ， 有一次有人送鱼给他，却被他拒绝了 ，这是为什么呢？今天，我们就来一 起学习一篇新的课文。 活动一：通过对比，了解戏剧。 1阅读课文，看一看这篇课文和以前 所学课文有什么不同？ 2小组交流讨论剧本的特点。 3交流小结。（指定小组发言） 独幕剧是一种小型的戏剧,顾名思义, 只有一幕,也就是幕起开始,幕落结束。 剧本一般在开头交代时间、地点、人物。 剧本的主要内容是人物对话。 剧本中方括号 主要交代舞台背景和人物 活动等。 剧本的朗读只需读人物对话。 剧本中圆括号( )主要交代谈话时的表情 、动作等。 戏剧：是一种综合的舞台艺术，主 要表现为一系列的戏剧动作和戏剧 语言。戏剧语言包括人物语言（即 台词）和舞台说明。戏剧分为独幕 剧和多幕剧。 剧本：以人物台词为主。开头交代 时间、地点、人物。方括号里交代 的是布景和人物活动等。小括号里 交代的是人物说话时的语气、动作 等。幕起就是幕布拉开，幕落就是 幕布闭合。 剧本开头五段介绍了时间地点人物 说明了人物表，时间，地点，服 装，道具，布景 ( )用于说明人物表情动作，上下场 浏览剧本主要内容是人物对话 独幕剧的特色 主要内容 2000多年前，鲁国的宰 相公仪休拒收某大夫管 家送来的鲜鱼的事。 活动二：初读课文，学习字词。 1自读课文，要求: 读准字音，读顺句子，读通课文。 了解故事发生的时间、地点、人物，思 考：这个独幕剧讲了一个什么故事？ 2小组内学习词语：轮流读，说说练习3 词语的意思。 3小组推荐易读错易写错的生字词。 4. 集体交流展示。 拒鲁宰 盛 jl zishng 交流展示 xnwi fnw 腥违 犯 悟 ni 奈 拒 鲁 宰 盛 拒收 鲁国宰相 j lzishng 盛情 交流展示 xn 腥 腥味 违犯悟 违犯犯法恍然大悟 wifnw 交流展示 ni 奈 无可 奈何 先分析字形，再说说你是怎么记住它的。 拒（）结构，部首（），巧记（ ），注音（ ） 犯 鲁 宰 盛 腥 奈 违 悟 鲤 呕 吐 恍 鲤鱼 呕吐 呕吐 恍然大悟 lu thung 小火车在哪里？首先听清要求哦！ 我会认 多音字 t（谈吐）（吐露l） 吐 t（呕吐）（吐血） 鲤 呕 吐 恍 拒 鲁 宰 盛 腥 奈 违 犯 悟 拒绝 鲁国 无可奈何 违犯 盛情 鲤鱼 呕吐 zi xn hun w j l ni wi fn shn l u t 宰相 腥味 恍然大悟 鲜美 回味 盛情 心满意足 日夜操劳 务必 难免 违犯 无可奈何 恍然大悟 鲜美 回味 盛情 心满意足 日夜操劳 务必 难免 违犯 无可奈何 恍然大悟 任选两个词语 口头造句 盛情：深厚的感情。 心满意足：形容心中非常满足。 （称心如意） 恍然大悟：形容一下子明白过来。 （茅塞顿开） 无可奈何：指感到没有办法。 务必：必须。 违犯：违背和触犯法律。 自由读课文，了解故 事发生的时间、地点、 人物，初步把握剧情的 发展。 熟悉剧 情 时间： 两千多年前的一天下午 地点： 公仪休家的客厅内 人物： 公仪休：鲁国的宰相。 子 明：公仪休的学生。 鲁国某大夫的管家。 公仪休 子明，你已经来 好久了吧？ 子明 （忙起身向老师行礼 ）老师，我刚来一会。您吃 过饭了吧？ 子 明：谦逊有礼 活动三：创设情境，感悟人物。 1阅读课文，想一想：公仪休喜爱吃鱼， 哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼？有 人送鱼来了，可他为什么不收呢？用浪线 在文中画出有关语句，读一读。 2小组内交流。 听了公仪休的一番话，子明明白了什么 ？他会怎样去做？ 从这些语句中我想到了 。 3全班交流，自我完善填空题。 公仪休 鲤鱼的味道 是鲜美呀！我已经很久没吃 到鱼了，今天买了一条， 实在 一顿就吃 光了。 （回味似的 ） 只要天天有鱼吃，我也就心满 意足了。 公仪休爱吃鱼 哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼 ？ 1.鲤鱼的味道实在是鲜美呀！ 2.我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一 顿就吃光了。 3.只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。 读一读 4.回味似的（表情）。 公仪休 （回味似的）鲤鱼的味道实 在是鲜美呀！我已经很久没吃到鱼了， 今天买了一条，一顿就吃光了。 只要天天有鱼吃，我也就心满意足 了。 . . . . . . . . . . . 公仪休生活朴素，一如贫民 【检测反馈】 填空 剧本的开头先写明故事发生的（ ）、（ ）和（ ）。方括号里交代人物的活动情况。 剧本的主体是人物对话，也叫（ ）。括号内主 要交代人物说话的（ ）、动作等。按剧情的 发展，这个独幕剧可分为（ ）部分。本剧剧情 虽然简单，但结构紧凑，人物性格鲜明，充分体 现了独幕剧的特点。 拓展。成语积累：与“恍然大悟”结构相近的成 语。 安然无恙 豁然开朗 勃然大怒 浑然一体 蔚然成风 跃然纸上 迥然不同 怡然自得 1、本文是 ，剧本开头写 明 、 、 。 2、宰相公仪休拒收别人送的鲤鱼 ，这是为什么？你赞同吗？ 独幕剧 时间地点 人物 幕后有人高喊 有位管家求见 管家: (满脸堆笑地) 大人,我家主人说 ,您为国为民日夜操劳,真是太辛苦了! 特叫小人送两条活鲤鱼,给大人补补 身子. 管家为什么给公仪 休送鲤鱼呢？ 管家说是因为公仪休为 国为民日夜操劳，太辛 苦了，送鲤鱼给他补身 子 。 真的是这样吗？真的是这样吗？ 其实是管家的主人 知道公仪休爱吃鲤 鱼，有意讨好公仪 休。 管家是一个 的人 奉承讨好 别有用心 公仪休有没有接受这 种讨好，他是怎么做 的呢？ 谢谢你家大人的盛情，可这 鱼我不能收哇！你不知道，现在我 一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务 必转告你家大人。 公仪休用什么办法拒收鲤鱼 的？在文中找出相关的句子。 既婉转又坚决 公仪休说一闻到鱼的腥味就要 呕吐，其实这是假话。 （他这样说才能让管家乖乖地把鱼带回 去，表现出了他的聪明机智、清正廉洁聪明机智、清正廉洁 。） 子明 : 老师，您不是很喜欢吃鱼的 吗？现在有人送鱼来，您却不接受 ，这是为什么呢？ 精读第三部分 公仪休是如何向子明解释的呢？ 正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家 的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那 就要照人家的意思办事，这样就难免要 违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了 罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就 自己去买，不是一直有鱼吃吗？ 正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收 人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼， 那就要照人家的意思办事，这样就难免 要违反国家的法纪。如果我犯了法，成 了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼 就自己去买，不是一直有鱼吃吗？ （4）（ ）我犯了法，（ ）吃不上鱼。 （1）（ ）我喜欢吃鱼，（ ）不 能收人家的鱼。 （2） （ ）我收了人家的鱼，（ ）要 照人家的意思办事。 （3）（ ）照人家的意思办事,（ ） 难免要违犯国家的法. 正因为所以 如果就 如果就 如果 就 如果 就 （5）我之所以不收人家