2016中考语文重点篇目专题复习 第八篇《答谢中书书》课件 (13).ppt

第十三篇 小石潭记 原文呈现课文翻译章节精解 从小丘西行百二 十步，隔篁竹，闻水 声，如鸣珮环，心乐 之。伐竹取道，下见 小潭，水尤清冽。全 石以为底，近岸，卷 石底以出，为坻，为 屿，为嵁，为岩。青 树翠蔓，蒙络摇缀 ， 参差披拂。 潭中鱼可百许头， 皆若空游无所依，日 光下澈，影布石上。 佁然不动，俶尔远逝 ，往来翕忽，似与游 者相乐。 潭西南而望，斗折 蛇行，明灭可见。其 岸势犬牙差互，不可 知其源。 坐潭上，四面竹树 环合，寂寥无人，凄 神寒骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久 居，乃记之而去。 从小丘向西行走一百二十步，隔着竹林， 就听到了流水的声音，就像珮环相互碰撞发出 的声音，心里很是高兴。于是砍了竹子，开出 一条小路，往下走便可见一个小潭，潭水格外 清澈透明。潭以整块石头为底，靠近岸边的地 方，石底向上弯曲露出水面，有的像是湖中的 高地，有的像是湖中的岛屿，有的像凹凸不平 的小丘，有的像高峻的山崖。青翠的树和翠绿 的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结 ，参差不齐， 随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百多条，都好像在空中游动 ，什么依托都没有似的。阳光直照到水底，鱼 儿的影子映现在潭底的石头上，一动也不动， 忽然又飞快地向远处游去，动作是那样的轻 快敏捷，好像与游人一同游乐。 朝小石潭西南方向望去，一条小溪像北斗七星 那样曲曲折折，像蛇爬行那样蜿蜒流动，时而 看得见，时而又看不见。两岸像狗牙那样互相 交错，让人无法考察它的源头在哪里。 坐在潭边上，四周翠竹绿树围绕 ，静悄悄的 没有他人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂 静极了，幽深极了。因为它的环境太冷清了， 不能长时间 待在那儿，于是照当时的情况记 下它就离开了。 第一段写发现小石潭的 经过和小石潭的概貌。发 现小石潭的经过充满了探 奇的情趣，而水清、石奇、 树美的自然景观则更写出了 小石潭景致的美妙。作者发 现美景的喜悦自然流露于其 中。 第二段写潭中游鱼。写鱼， 动静结合，“似与游者相乐 ”，又用拟人手法写出游鱼 的活泼和怡然自得，表现作 者暂时陶醉于自然美景的快 乐。游鱼、日光、影子等侧 面写出水清。 第三段写小石潭曲折的溪流 和岸势。比喻形象。 第四段写潭的气氛和作者的 感受。小石潭环境冷清，勾 起作者内心忧伤凄苦之情， 以至匆匆离去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟 宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰 恕己，曰奉壹。 同我一起游 历的人有：吴武 陵、龚古，我的 弟弟宗玄。跟着 同去的，有姓崔 的两个年轻人， 一个叫恕己，一 个叫奉壹。 第五段交 代同游者 。 【中心概括】 本文记述了作者游 览小石潭的经过，抓住景物特征， 从不同角度描绘小石潭的石、水、 游鱼、树木，着意渲染它的寂寞、 凄寒、幽怆的气氛，借景含蓄抒发 了作者被贬后(想要寄情山水却)难以 排遣的忧伤 凄苦的思想感情。 【写作特点】 1.移步换景。作者 在移动变换中带领我们领略各种不 同的景致，具有极强的动态 画面感 。 2用石、鱼、日光、影等从侧面 表现水的清澈见底。3.寓情于景、 情景交融。作者在描写景物时，无 不渗透着自己的感受和情怀。小石 潭景物的清幽美与作者心境的凄清 美形成了强烈的比衬，有力地反衬 出作者那种无法摆脱的压抑心情， 也含蓄地表露了作者对冷酷现实 的 不满。 一、文学常识 柳宗元(773819)，是我国唐代杰出的文学家和思想家。字子厚 ，河东东人，世称柳河东东。唐顺顺宗永贞贞元年(805)他参加王叔文革新集 团团。失败败后，他被贬谪贬谪 永州，后又转转柳州，直至死在那里。故又称 “柳柳州”。 本文写于作者被贬为贬为 永州司马马期间间。在永州，作者一住就是10 年。作者为为了排遣郁闷闷，搜奇觅胜觅胜 ，放情山水，写了许许多水游记记， 把自己的不幸遭遇，心胸气度寄托在里面。即为为著名的山水游记记 永州八记记，本文是其中的第4篇。其他7篇是：始得西山宴游记记 、钴钴鉧潭记记、钴钴鉧潭西小丘记记、袁家渴记记、石渠 记记、石涧记涧记 和小石山城记记。 停留 离开 年轻人 向西 在下面 在空中 向下 像北斗星那样 像蛇那样蜿蜒 像狗的牙齿那样 靠近、接近 嬉戏，逗乐 使凄凉 使感到寒冷 以为乐 大约 可以，能够 玉质装饰物 围绕 清澈 凄清 游动 游玩 以为乐 逗乐，嬉戏 好像，仿佛 砍伐 格外 凉 弯曲 用在数词后表示约数，相当 于同样用法的“来” 好像 依靠 穿过，透 呆呆 忽然 轻快敏捷的样子 看见 动词，交错 忧伤的样子 附属的人，指随从 跟从，随从(动词) 把当作 而 介词，因为 连词，表修饰关系 连词 ，表顺承关系 副词，于是，就 6重点句子翻译 (1)隔篁竹，闻水声，如鸣珮环。 隔着竹林，听到水流的声音，好像人身上佩戴的玉珮玉环相 碰撞发出的声音。 (2)下见小潭，水尤清冽。 在下面看见一个小潭，水特别清凉。 (3)全石以为底，近岸，卷石底以出。 整块石头作为潭底，靠近岸边，石头有些部分从水底翻卷出 来。 (4)日光下澈，影布石上。 阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 (5)以其境过清，不可久居，乃记之而去。 因为这 里的环境太凄清，不可以久留，就记下这番景致离开 了。 三、文意理解与探究 1(2013苏州)说说说说 “伐竹取道”对对表现现人物心理和小石潭特 点的作用。 表明作者被悦耳水声吸引，产产生一探究竟的愿望，突出其内 心之“乐乐”；表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧侧面写出其环环 境幽僻的特点。 2(2015沈阳模拟)第二段写了水的什么特点？用了什么描写方 法？ 水的特点：清澈透明(水尤清冽)；写法：侧侧面描写(间间接描写) 。 3(2015丹东模拟)文章第二段对对游鱼进鱼进 行了描写，这样这样 写的 作用是什么？ 表现现出潭水的清澈(衬衬托、侧侧面描写)，表现现出作者愉悦的心情 。 4(2013苏州)文中哪些地方能让让你感受到小石潭“水尤清冽” 的特点？请结请结 合有关语语句作简简要说说明。 写小石潭“全石以为为底”，说说明水清澈见见底；写鱼鱼在水中的情景 ，如“皆若空游无所依”等让让人感觉觉不到水的存在，说说明了水的清 澈透明。 5(2015营口模拟)文中第一段交代作者发现 小石潭的经过 ， 第二段描写潭中游鱼，第三段探寻水潭源流，第四段突出了潭上 气氛，全文抓住了小石潭幽静(清幽、幽邃、幽深、寂静、幽静、 凄清、冷清)的特点。 6说说课 文是按照什么顺序来写的，抓住了小石潭的哪些特 点？作者对小石潭的整体感受是什么。 顺序：本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。_特点：文中 突出表现了“小石潭”全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折 、环境凄清的特点。_整体感受：幽深冷寂，孤苦凄凉，悲哀深 沉。 7(2015大连模拟)作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的 环境，意在表现作者怎样的思想感情？ 意在表现作者空有满腔才华却不得志的孤凄悲凉(忧伤 悲凉、 凄苦孤寂)的思想感情。或：借被遗弃于荒远地带的美好事物， 寄寓自己的不幸遭遇，表现怨愤抑郁的心情。 8作者在描绘景物时善于运用多种描写和修辞手法，值得我 们借鉴。请从动静结合、正侧面结合、修辞手法等方面，任选 其一并结合语句进行赏析。 示例：(1)动静结合：作者写潭中鱼“影布石上”，神态自若地“ 佁然不动”，这是写静，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石 潭水的清澈；“俶尔远逝，往来翕忽”写出鱼的游动之态，这是写 动，动静结合衬托出作者“心乐之”的情怀。_(2)正面侧面结合 ：文中第二段内容，正面描写了潭中鱼的动态