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平度市开发区高级中学 高荣改 高三政治一轮复习策略 一：高考形势 二：复习策略 三：注意问题 2010级学生的备考面临着很多新形势、新问 题，尤为突出的是：时间紧，任务重。如何 在有限的时间内达到最好的复习效果，是困 扰考生的一个瓶颈。纵观历年高考试题，考 查的重点都是基础知识和基本技能，特别是 对于基础知识的理解和运用部分，试题的分 值相当大，而且基础知识的熟练运用也是做 好拔高题的一个前提，任何忽视对基础知识 的复习都是错误的!因此，我们必须更新教育 理念，改进教与学的方式，开展教学实践和 研究，减轻学生过重的课业负担，提高一轮 复习教学质量和效益。 1、按教育规律办事，了解学生认知特点，教学过程 中努力做到：由易到难，由简到繁，循序渐进，循循 善诱；以科学训练为手段，遵循高考命题的“基础性 、时代性、综合性和选择性”原则，正确处理必修与 选修、知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观 的关系，夯实基础，发展能力，提高学生应考能力。 2、调整复习思路。适当调整知识和习题难度，根据 高考形势的变化，调整复习方法。 3、认真学习和研究高中思想政治课程标准、 考试大纲和山东卷考试说明，把握高考动向， 了解高考信息，结合当前教学改革的新形势，学习和 实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的复习模 式。 指导思想 二：复习策略 （一）从教师层面 （二）从学生层面 二：复习策略 （一）从教师层面 1加强对课堂教学的研究，打造高效课堂 2、加强整合归类 3、结合高考精心设计典型习题，进行针对性的限时训练 4提高讲评课效率 5、关注热点 6、做好弱科补弱工作，尤其是优生的弱科补弱 二：复习策略 （一）从教师层面 （二）从学生层面 1、注意复习课本的方法和技巧 2、处理好课内和课外的关系 3、注意时事政治的积累 （一）从教师层面要加强对课程标 准、考试大纲、考试说明 和高考试题的研究，把握好复习备考 的方向。打破一轮、二轮、三轮复习 界限，整合相关知识点，建构知识体 系，让所学的知识系统化，立体化， 真正达到运用自如的程度，进而创造 性地分析问题和解决问题。为以后的 二轮、三轮复习奠定坚实的基础。 1加强对课堂教学的研究，打造高效课堂 。以导学案为突破口，通过集体备课打造高效课 堂。加强业务学习，提高教学能力、合作能力、研 究能力和反思能力。针对高三政治一轮复习，我们 探索出了这样的课堂教学模式：学案课前导读 教师点拨合作探究典型例题训练课 后巩固（A组、B组）。这一教学流程有利于将知 识点的夯实、知识联系的梳理与知识结构的构建、 重难点突破、巩固性练习纳入整个教学过程中，从 而提高课堂效率。 2、加强整合归类。落实基础要从知识点到归 类连线，对主干知识进行深化、扩展和推移 。在深钻细研考试大纲教材的基础上，对基 础知识和重点、难点作全面、详细的梳理、 排序，牢固把握教材的知识结构和各知识点 之间的内在联系，不仅列出各章节的复习提 纲，形成知识网络，从而对知识进行巩固复 习，而且要把教材中问题进行归类整理，形 成知识串，让学生通过复习形成一个个的知 识专题。知识整合可以以“知识主题”或者常 见的“行为主体”为线索。 例1：构建体系-多彩的消费 1、经济发展水平 -根本 2、收入-前提、基础（当前、未来收入预期、收入差距） 3、物价水平 4、其他：如商品质量、广告宣传、交通等 1、大力发展生产力，保持经济稳定增长。 2、收入：分配制度、分配政策完善社会保障体系，提升居民的消费意 愿统筹城乡发展，增加农民收入，缩小城乡居民的收入差距；统筹区域 经济发展，缩小区域居民的收入差距，提高整体消费水平。 3、国家宏观调控，稳定物价，整顿规范市场秩序，整顿消费品市场，改善 、创造良好消费环境。 4、引导居民转变消费观念，倡导科学、理性消费。.（根据命题补充） 科学发展观 节约型 集约型 消费类型 消费心理 树立正确消费观，做理智消费者 消费者合法权益的维护 绿色消费（意义） 客 观 提高消费水平的措施 生 产消 费 投资 出 口 协调拉动 时政术语 例1 多彩 的消 费 消费者 影响消费的因素 主 观 例2:构建体系-为人民服务的政府 政府 1、性质、宗旨、原则、职能。 2、依法行政，建设法治政府。 4、审慎用权，科学民主决策，确保权力正确行使 5、接受监督：建立和健全监督机制；完善监督体系 6、政府要树立权威：要做到权为民所用、情为民所系、 利为民所谋。 7、政府性质由国家性质决定 8、政府接受党的领导，贯彻科学发展观和 践行“以人为本、执政为民”的理念 3、建设服务型政府，加强和创新社会管理。 时政术语 （1）政府（国务院、省政府、市政府）为什么要做某一件事？ 国家性质和政府性质决定。 是政府为人民服务宗旨和贯彻对人民负责原则的需要。 是政府（某种）职能（政治、经济、文化、社会公共服务）的内 在要求。 是政府贯彻科学发展观、践行“以人为本、执政为民”理念的需要 。 推进社会主义政治文明建设的需要。 所作某事本身的意义。 （2）政府怎样做某一件事？ 履行职能：切实履行好-职能，把该管的事情真正做好。 坚持原则：坚持对人民负责的原则。 依法行政：坚持依法行政，提高行政管理水平。 接受监督：建立健全制约和监督机制，自觉接受人民监督。 民主决策：审慎行使权力，坚持科学民主决策。 【归纳提升】：常考答题模式：政府为什么要做某一件事 ？政府怎样做某一件事？ 经过这样的整合，就可让学生实现 让所学的知识系统化，立体化，全 面理解与掌握这一部分内容。力求 达到运用自如的程度，进而创造性 地分析问题和解决问题。同时为以 后的二轮、三轮复习奠定坚实的基 础。 3、结合高考精心设计典 型习题。进行针对性的限 时训练，试题只涉及单学 科的内容，不涉及跨学科 综合（即以往山东卷中跨 学科的29题已取消）。 例2:政府知识体系： 28(25分)近年来，党中央、国务院根据国内 外经济形势的变化，审时度势，从容应对，对 宏观调控政策进行了及时、灵活的调整。 (3) 结台材料三，运用政治生括知识，概括 说明我国税收政策的调整是如何体现政府宗 旨的。（3分） 2009年 政府的宗旨、职能、对人民负责原则 29、材料三山东省将建设黄河三角洲高效生 态经济区作为融入环渤海一体化发展的重 要举措，中国共产党山东省第九次代表大 会的决议和山东省十届人大四次套议审议 通过的省“十一五规划纲要，均捉出要加强 该经济区的规划建设，山东省人民政府组 织相关学科领域的专家进行了大量研究论 证，井于2008年制定出台了黄河三角洲 高教生态经济匡发展规划 (5)依据材料回答，该规划均确立过程体现 了哪一些政治生活道理？（ 5分） 2009年 29. 材料五 山东省政府按照对外贸易法 和中央的政策，出台了关于加快实施 “走出去”战略意见等规定，制定和完善 了为对外开放服务的具体措施，简化行政 审批程序，建立完善各级行政许可中心， 营造公正透明的行政环境，优化全方位的 服务环境，为各类企业创造统一开放、公 平竞争的市场环境。 (6)结合上述材料，简要分析山东省政府 在为对外开放服务过程中是如何行使权力 的？(7分) 2007年 （6）省政府正确行使了组织社会主义经济建设和提供社会公 共服务的职能，为对外开放营造公正透明的行政环境，优化全 方位的服务环境。 省政府坚持对人民负责的原则，依法行政，依照法律政策规 定，为各类企业创造统一开放、公平竞争的市场环境。 （2）政府怎样做某一件事？ 履行职能：切实履行好-职能，把该管的事情真正做好。 坚持原则：坚持对人民负责的原则。 依法行政：坚持依法行政，提高行政管理水平。 接受监督：建立健全制约和监督机制，自觉接受人民监督。 民主决策：审慎行使权力，坚持科学民主决策。 30、材料二：2012年国家采取一系列经济措施保持对外 贸易稳定发展；支持企业培育自主品牌；扩大高新技术产 品出口，控制高耗能、高污染产品出口；完善进口政策， 搭建更多的进口促进平台等等。同时，国家进一步营造公 平透明的市场环境，减少政府对微观经济活动的干预，健 全制约和监督机制，提高政府服务水平。 材料三：在经济全球化背景下，各国经济相互依存不断加 深，国际贸易在曲折中深处发展。当前，我国对外贸易的 发展既面临着前所未有的机遇，也面临着严峻的挑战，但 机遇大于挑战。 （2）据材料二，运用政治生活知识，分析为保持对外贸 易稳定发展政府应如何提高服务水平。（8分） 2012年 参考答案：政府要切实履行组织社会主义 经济建设的职能和提供社会公共服务的职 能；坚持为人民服务的宗旨和对人民负责 的原则；坚持依法行政，审慎行使权力； 自觉接受监督，增强工作透明度。 （2）政府怎样做某一件事？ 履行职能：切实履行好-职能，把该管的事情真正做好。 坚持原则：坚持对人民负责的原则。 依法行政：坚持依法行政，提高行政管理水平。 接受监督：建立健全制约和监督机制，自觉接受人民监督。 民主决策：审慎行使权力，坚持科学民主决策。 设计客观题需要关注的几个方面 1.关注组合式选择题 2009年6个 2010年6个 2011年6个 2012年4个 1.关注组合式选择题 2.关注图表题 从试题的呈现方式看，主要有文字和图表两类。 图表的形式也是多种多样的，如柱形图、扇形图、 统计表，还包括漫画等。 12年山东考试说明 设计客观题需要关注的几个方面 （山东卷2008）15题政府给农民一定的家电购置补贴，会影响农 民对家电的市场需求量。下列曲线图（横轴为需求量，纵轴为价 格，d1为补贴前市场需求曲线，d2为补贴后市场需求曲线）能正 确反映这一信息的是( ) 图表题的考查之量的关系的考查（函数图表题） （山东卷2010）19.甲商品价格（P甲）与乙商品需求量（Q乙）之间 存在如图所示关系。在其他条件不变的情况下，下列判断正确的是 甲商品的需求量受乙商品价格的影响 甲商品价格上升会使乙商品价格下降 甲商品价值量降低时，人们对乙商品的需求增加 人们的某一特定需要，甲乙两种商品都可以满足 A. B. C. D. 图表题的考查之量的关系的考查（函数图表题） （山东卷2011）18.下列四幅图描述了某商品的价格（P）、需求量（D） 、价值量（V）以及生产该商品的社会劳动生产率（L）之间的关系 若社会劳动生产率提高,在其他条件不变的情况下,下列传导过程正确的是 A. B. C. D. 图表题的考查之量的关系的考查（函数图表题） (山东卷2012)18下列曲线图中，某商品的需求曲线（ D）和供给曲线（S）相交于E点。若生产该商品的企业 普通是提高劳动生产率，在其他条件不变的情况下，会 引起E点向E点方向移动。正确反映这一变化的曲线图 是 启示：这类题对考生综合素质要求较高。题目的主旨在 于借助数学的形式来考查学生综合运用所学的劳动生产率、 价值、价格、供求等基础知识的解题能力。 17.在不考虑其他因素的情况 下，下列经济现象能引起 右图Q1至Q2变化趋势的是 A.2012年 1月 7日，上海车 牌拍卖均价突破5.3万元 B.2012年2月，国家提高稻 谷最低收购价 C.2011年9月1日起，发改委 再次降低82种药品价格 D.2012年2月25日，沪深股 市部分股票价格大幅上涨 知识逻辑与生活逻辑的结合 1消费是我们日常生活中 不可缺少的部分，居民收入 直接影响居民消费需求。在 右图中，合理表示居民收入 与居民消费需求量的关系的 是 （ ） A曲线A1 B曲线A2 C曲线A3 D曲线A4 知识逻辑与生活逻辑的结合 17.下图反映的是在一定时期内 纺织品供求量（Q轴）随价格 （P轴）变化的情况，曲线D为 需求曲线，曲线S为供给曲线。 假如其它条件不变，纺织品生 产企业税负减轻，可能导致纺 织品市场的变化是 A.需求曲线左移 B.供给曲线右移 C.供给、需求曲线均左移 D.供给、需求曲线均不动 知识逻辑与生活逻辑的结合 （山东卷2011）20.“好客山东贺年会”丰富了人民群众的文化生活，促进了节 日消费。关于图1“好客山东贺年会”的四大理念，下列说法正确的是 民族节日是民族历史文化的积淀 先进文化是社会发展的根本动力 贺年活动是文化传播的主要途径 传统习俗是传统文化的主要形式 A. B. C. D. 图表题的考查之形式多样 （山东卷2010）24.图7既可以看成正在对视的两个人，也可以看成 一个酒杯。这表明 A.运动是客观事物的固有属性和存在方式 B.人们的认识结果是由认识的主题决定的 C.意识对客观世界的反映是主动而有选择的 D.人们的认识活动可以能动地改造客观世界 图表题的考查之形式多样 （山东卷2009）17.表2是为某市政府制定的自来水价格该价格的制定 利用了价值规律的调节作用 发挥了政府宏观调控的职能 表明价格形成应以政府定价为主 有助于引导绿色消费观念的形成 A B C D 图表题的考查之形式多样 （山东卷2007）17下列一组图片（图10）表达的共同主题是 A兼顾效率与公平 B统筹区域发展 C统筹城乡发展 D坚持共同富裕 启示：要求学生首先有扎实的基础知识准确判断说法的正 确性，还要正确运用提取图表承载有效信息的能力排除干 扰因素，并确定信息的主题。 图表题的考查之形式多样 1.关注组合式选择题 2.关注图表题 3.适当关注经济生活中的计算题 设计客观题需要关注的几个方面 商品价值量的计算、商品价 格、流通中实际需要的货币 量、纸币发行规律、汇率的 变动、相关商品需求量的变 动、恩格尔系数、企业利润 、经济效益、劳动生产率、 存贷款利息、股票价格、个 人所得税等。 4提高讲评课效率。对题型进行归类训 练，加强学生学习方法的研究，引导学 生学会学习，自主发展。记得在2010年3 月高考研讨会上，李老师的指导建议里 要求我们要引导学生学会举一反三、举 三反一的迁移能力，其中举三反一包括 知识点的举三反一； 某种题型的举三反 一；某个热点的举三反一。通过各种题 型的归类训练，让学生掌握知识点的运 用规律性、类型题的答题规律、热点的 常见考查角度。 关注民生 一、常见考察角度：意义、措施、体现道理（理论依据） 、 为什么 二、相关理论-生活与哲学： 群众是实践的主体，是历史的创造者，坚持群众观点、群众路线； 价值观的导向作用； 正确价值判断与价值选择的标准 -自觉站在最广大人民的立场上，把 人民群众的利益作为最高的价值标准，把献身人民事业、维护人民的 利益作为自己最高的价值追求。我们想事情、做工作，要把人民拥护 不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应作为根 本的衡量尺度。 v社会存在和社会意识辩证关系原理 v遵循生产关系一定要适应生产力状况的规律、上层建筑一定要适应 经济基础状况的规律， 图表题解题思路和方法技巧 1、观表头要说明什么； 2、读表 纵横比较 特殊时间年份不能丢。 3、看备注既是对表格内容的补充、延 伸，又能突出主题； 4、审设问共同反映还是分别反映； 5、（围绕主题）先描述信息，再下相应结 论，由现象过渡到本质。 图表题 5、关注热点。“不回避热点”“、迎着热点上”是 政治部分试题的显著特点,但是,热点只是载体，只是 背景材料.因此，富有成效地进行政治热点复习是高 考复习备考中必须面对的问题。我们高三政治教师 应该把时事热点贯穿到第一轮基础知识的复习当中 去。我们认为在一轮复习中尤其要注意链接那些高 考经常涉及到的长效热点和地方时政热点，例如：“ 经济繁荣、生态安全、社会公正、道德诚信”等主题 一般可采取两种方法：一是知识带热点，即知道 用所学的知识能分析哪些热点；二是专题热点带 知识，即知道此热点应该用哪些知识去分析。 6、做好弱科补弱工作，尤其是优生的弱科补弱 。这个问题平度一中的赵标老师曾经做过详细的发言， 我们从中受益匪浅，我们打算重点做好以下几点： （1）通过个别谈话、集体活动等多种渠道与学困生加 强情感交流，培养学困生的责任感和意志品质。 （2）根据知识的特点，运用国际及国家时事等丰富的 材料，创设问题情境，激发学困生的认识兴趣和求知欲 。 （3）适时进行学法指导，在教学过程中，指导学困生 学会思考什么和怎样思考，特别是在记忆方法上加强指 导，使他们在巩固基础知识方面有所收获，从而增强学 习的积极性和主动性。 （4）关注学困生的学习过程，让学生能体验到学习 过程和效果，激发学生的求知欲望，培养良好的学习习 惯，保证学生对自己的学业有信心。 （二）、从学生方面要做好以下几点： 1、注意复习课本的方法和技巧 复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是 简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方 法和技巧。虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍 ： 第一，先把课本读“厚”。具体做法是：结合老师展示 的考试大纲和考试说明，把每一课的知识点都找 出来，逐个消化。需要知识的识记，需要理解运用的 知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以 自己不理解的重点问题，除了要问老师和同学之外， 还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的 知识死角。要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时 间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外， 每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识 点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。 第二，再把课本读“薄”。根据记忆规律，过 一段时间还要进行第二轮复习，但时间有限 ，必须找出可行的方法!每进行完一个阶段， 就要及时地总结一下，用一个专门的本子， 列出这一个阶段的知识框架结构，并找出里 面重点的知识和自己认为比较难的知识点， 以备日后快速有效的复习。同时要做一个习 题集，记录下那些自己做错的且比较重要的 试题，每次考试前都要抽时间翻一下。 2、处理好课内和课外的关系 如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的 两步