物质世界的本质及其发展规律.ppt

第一章 物质世界的本质及其发 展规律 教学目的和要求 通过学习马克思主义哲学的物质观、时 空观、运动观和意识观，使学生了解物 质的根源性，把握意识的起源、本质和 作用，以及意识对物质的反作用，掌握 世界的物质统一性原理。掌握实践是人 和自然、自在世界和人类世界、客观世 界和主观世界分化和统一的基础。 教学要点 物质世界与实践 世界的联系、发展及其规律 客观规律性和主观能动性 关键词 物质 唯物主义 唯心主义 意识 实践 时间 空间 第一节 物质世界和实践 一、物质世界的客观实在 在实践中对世界本质的把握 哲学是系统化、理论化的世界观，又是方法 论。 哲学基本问题。唯物主义和唯心主义。可知 论和不可知论。 唯物主义的发展的三个阶段。 辩证法和形而上学。 （二）物质世界的客观实在性 列宁对物质概念作了全面的科学的规定。 物质的唯一特性是客观实在性。 意识是物质世界长期发展的产物，是人脑 的机能和属性，是物质世界的主观映像。 马克思主义物质观的意义。 （三）世界的物质统一性 世界的真正统一性在于它的物质性。 运动是物质的存在方式和根本属性。运 动是绝对的，静止是相对的。时间和空 间是物质运动的存在形式。 社会的物质性的主要表现。 世界的物质统一性是马克思主义哲学的 基石，一切从实际出发是唯物主义一元 论的根本要求。 二、人对物质世界的实践把握 （一）实践是人类能动地改造客观世界的 物质活动 实践具有物质性、自觉能动性和社会 历史性等基本特征。 实践的基本形式包括物质生产劳动实 践、处理社会关系的实践和科学实验 等，物质生产劳动实践处于基础的地 位。 实践的主体和客体及其相互作用。 确立实践目的和实践方案。 实践主体依据目的、方案通过一定手段 作用于客体。 完成、检验和评价实践活动的结果，并 通过实践结果修正实践目的和实践方案 ，从而对实践活动本身进行反馈调节。 （二）人对物质世界的实践把握的 基本环节 自在世界、人类世界与人的实践 活动的相互关系 自在世界 自在世界和人类世界的相互关系。 实践是自在世界向人化世界转化的基础 第二节 世界的联系、发展及其 规律 世界的联系、发展 （一）世界是普遍联系的 联系是指事物内部各要素之间和事物之间相 互影响、相互制约和相互作用的关系。 联系具有客观性、普遍性、多样性。 联系与系统 （二）世界是永恒发展的 发展是前进的上升的运动，发展的实质是 新事物的产生和旧事物的灭亡。 事物的发展是一个过程，人类社会的发展 也是一个过程。 二、对立统一规律是 事物发展的根本规律 （一）矛盾的同一性和矛盾的斗争性及其在 事物发展中的作用 矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一 关系的哲学范畴。矛盾的同一性和矛盾的 斗争性是相互联结、相辅相成的，在事物 发展过程中是相互结合共同发生作用的。 运用矛盾的同一性和矛盾的斗争性的原理 指导实践，还要正确把握和谐对事物发展 的作用。 （二）矛盾的普遍性和特殊性及 其相互关系 矛盾无处不在，无时不有，是对矛盾普遍性的简 明表述。矛盾的特殊性有三种情形。具体问题具 体分析是马克思主义的活的灵魂。 矛盾的共性和个性、绝对和相对的道理，是关于 事物矛盾问题的精髓，是正确理解矛盾学说的关 键。矛盾的共性和个性相统一的关系，既是客观 事物固有的辩证法，也是科学的认识方法。 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理是马克思 主义的普遍真理同各国的具体实际相结合的哲学 基础，也是建设中国特色社会主义的哲学基础。 三、事物发展过程中的量变和质变及其相互 转化（质量互变规律） 事物的联系和发展都采取量变和质变两种 状态和形式。要掌握适度的原则。 量变和质变的辩证关系是：第一，量变是 质变的必要准备。第二，质变是量变的必 然结果。第三，量变和质变是相互渗透的 。 事物质量互变的规律性。质量互变规律体 现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。 四、事物发展过程中的肯定和否定及其 相互转化（否定之否定规律） 事物内部都存在着肯定因素和否定因素。 辩证否定观的基本内容。 事物的辩证发展就是经过两次否定，三个 阶段，形成一个周期，使事物的发展呈现 出波浪式前进或螺旋式上升的总趋势。 否定之否定规律揭示了事物发展的前进性 与曲折性的统一。 五、辩证法与形而上学的 辩证法 形而上学 主要分歧 第三节、客观规律性与主观能动性 一、自然规律和社会规律 人们认识世界就是要认识世界的发展规律，并遵 循这些客观规律，自觉地改造世界。 （一）规律及其客观性 规律揭示的就是事物运动发展中的本质的、必然 的、稳定的联系。 客观性是规律的根本特点，它的存在不依赖于人 的意识。相反，人的意识活动要受规律的支配。 （二）自然规律与社会规律 自然与社会都具有客观物质性，都有其自 身的发展规律。自然规律和社会规律按其 作用范围的不同，可分为一般规律、特殊 规律和个别规律。 自然规律与社会规律之间有一定联系，也 有区别。 人们对社会规律的认识是一个不断深化的 过程。 二、意识的产生、本质和能动作用 意识的产生 意识的本质 能动作用的主要表现。 意识是物质的产物，是物质世界在人脑中 的主观映像，这是物质、意识关系问题上 的唯物主义。意识对物质有能动的反作用 ，这是物质、意识关系问题上的辩证法。 三、主观能动性与客观规律性的辩证统一 正确理解主观能动性和客观规律性的关系 ，要用唯物的、辩证的观点去思考和把握 。 要正确发挥主观能动作用。 理论与现实的意义。 马克思主义历史决定论之所以强调社会历 史规律的客观性，是为了实现主体的正确 选择。 思考题 1.如何理解辩证唯物主义物质观及其重要意义？ 2.怎样理解实践的本质、特征和形式？ 3.如何理解社会生活本质上是实践的？ 4.为什么说联系和发展是唯物辩证法的总特征？ 唯物辩证法是关于联系和发展的科学？ 5.联系实际思考矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 原理的重要意义。 6.为什么说唯物辩证法是认识世界和改造世界的 根本方法？ 7.如何把握主观能动性和客观规律性的辩证关系 ？ 阅读文献 1马克思：1844年经济学哲学手稿（节选），马克 思恩格斯选集第1卷，人民出版社1995年版。 2马克思：关于费尔巴哈的提纲，马克思恩格斯 选集第1卷，人民出版社1995年版。 3马克思：资本论第1卷（节选），1872年第二版 跋，马克思恩格斯选集第2卷，人民出版社1995年版 。 4恩格斯：反杜林论（欧根杜林先生在科学中实行 的变革），马克思恩格斯选集第3卷，人民出版社 1995年版。 5恩格斯：路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结 ，马克思恩格斯选集第4卷，人民出版社1995年版 。 6恩格斯：自然辩证法（节选），马克思恩格斯 选集第4卷，人民出版社1995年版。 阅读文献 7列宁：谈谈辩证法问题，列宁选集第2卷，人 民出版社1995年版。 8列宁：辩证法的要素，列宁选集第2卷， 人民 出版社1995年版。 9列宁：唯物主义和经验批判主义（对一种反动哲 学的批判）（节选），列宁选集第2卷，人民出版社 19