希望第四节课是你的.doc

希望第四节课是你的与张一山老师谈话有感 “我心中有三节课：宁鸿彬老师的皇帝的新装，钱梦龙老师的中国石拱桥，黄厚江老师的黔之驴。希望第四节课是你的！”QQ上，江苏张一山老师的最后一个感叹号格外的醒目。我盯着，时间久了，最后都化成一个个不眠的夜，一本本摊开的书，一页页画满红黑笔痕的纸页，还有那一双蕴蓄了智慧和疑惑的疲惫坚毅的眼睛。张老师说：“我上学期写了310页教学笔记。”我是在这句话面前震颤的，特级教师，他的背后是什么，这310页的教学笔记，那叠如山高的资料自可说明。著名影星艾玛沃森说：“我将要去做我想做的事了。我要成为真正的我了。我要去弄明白那是什么。”成功的背后，天赋以外，更是你嚼碎诱惑后的埋首其中，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨，明艳才皎皎于世。一节课的后面是什么？310页的教学笔记垫成的高度是多少？很少有人去思考，很少有人去实践。很多人最后不是倒下大山的高度前，而是倒在自己的脚步上，踩好一个脚印是容易的，甚至是浪漫的，但走出一路坚实心无旁骛地行进，很多人就闪躲开了。说到底，人比的是还是内心的坚持。真正的教师，更靠自我追求自我修炼。我们的谈话是从徐州一中“2015全国高中课改展示交流研讨会”我的那堂鉴赏家开始的。那时，我在一个人静静地坐在会场，默想着即将要开讲的课。卢世国老师等一拨人走了进来，然后向我介绍其中的一位，说是张一山特级教师。我心里一搜索，觉得这个名字我常常在杂志上看到读到，语文教学思想很有深度，笔力遒劲，文思洋溢。眼前的张老师话语不多，很礼貌地和我打了个招呼，儒雅大方。我的脑里还在酝酿鉴赏家的模拟镜头，也就不做深谈。让我记忆深刻的是，上午的两节公开课结束后，张老师在黑板上竖着写了几个字“深度研课”，粉笔字潇洒飘逸，那“深度”两字是深深地印在我的心里，很久很久。我觉得我应该和这样的语文老师谈谈。不只是为了鉴赏家。我向来是愿意第一时间去反思自己教学的人，课堂上的问题我希望我自己能在授课的一瞬间捕捉到。教学相长，说的就是这个理。语文路上，一个清醒的我，一个迷茫的我，一个睿智的我，一个思维混乱的我，一个理智的我，一个感性的我，一个紧拽自控力的我，一个莫名失去控制力的我，如此，都一直在博弈在较量。而真实的我，就从这样的狭路相逢中杀出。每一只鸟在划出美丽飞翔痕迹的同时，也会有在树枝上发愣见呆的时候，这时，它就希望有人为它伸出一枝，憩息或勉励，然后重新张开羽翼。今晚，张老师正是在为我搭建一个反思的巢，交流的枝。“全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。这句话你只读对了一半！”“作者创作的秘密在这一段中”张老师点出了季匋民最讨厌的人，很详细地给我讲解他的观点。“作者渴望时代多些出现真正的如叶三、季匋民、十听涛那样的名士。我以为，鉴赏家中没了叶三、没了季陶民的画作，那故事世界也便“万古如长夜”。显然，叶三身上的“名士”精神照亮了全篇，唤醒了人类沉寂的精神世界。这才是小说最动人之处！”张老师的每一处话语，多是以感叹号结束，这是一种力量一种澎湃一种浸淫在文字深处后掀起的波澜。虽然，我在课堂上和我课后的教学思考文章中，也已提到了张老师说的另一半，那些季匋民最讨厌的人也深深地嵌在我的教学认识中，可我还是非常欣喜于张老师的指正。没有什么比这样真诚的建议更让人觉得语文人交流的美好，不谋而合时的欣然与意见相左时的反思，都会让你更为成熟更为丰厚圆润。这是在换个角度告诉我，如果在教学的时候，强化一下这个思考，小说教学会更有效果更见深度。“我不能把小说的主题定位于表现了情真善等字眼上。”张老师的这个观点我尤其赞同。汪曾祺的小说淡而有味，美而有伤，若是不深入文本深处，浅浅去评论小说中的人情美民俗美，就会把小说落入世俗之境，而泯灭了精神、情怀世界的隐喻价值。“仅读出叶三是位鉴赏家的结论，还不是阅读鉴赏家的真正意义！”“有这个创作主张，皆因现实的反省！这才是小说立意之高深处。”张老师的感叹号，更让我如遇知音。虽然，在叶三的鉴赏家身份以及其他人的名士标签上，我还有我的想法。我最惊讶的是张老师竟然设计了一个这么有个性想法的问题。这篇小说写了哪些人物？你觉得如何要加入一个人物，加谁、加在什么地方？结果学生增加的人物如下 季匋民的妻子，在叶三送“三白瓜有点梨花香味”时，赞扬水果 两个“大布店的先生”的妻子，叶三死时，要留下叶三收藏的画 叶三的妻子，在叶三“埋了”以后，抱怨叶三带走了画 季匋民的女儿，在季匋民死后卖画，叶三收藏了 我看到，学生们增加的人物中比较多的是“女性”！这时，我再次提醒学生：“写作鉴赏家时，作者为什么不写入这些女性呢？哪怕一个？我是从文中的“古人风气”中思考“名士”，张老师是让学生参与文本的情境体验思考。我是就词阐发，张老师是创设情境。虽然以当代目光来看，女性与男性的比较多多少少有点大男子主义，名士于我更是精神的映照，但就这一份设计匠心已足以让我久久品味。我可以顺着这样的方向走下去。不静心潜在文本中，是想不出这样的灵动来的。张老师，真特级！当代假“名士”太多！这是鉴赏家里的忧伤，也是这个世界的霾。小说，真的就是社会的窗口。当代假“名士”太多！当代假“名师”不也太多吗？这么一想，竟然浑身冒汗，如坐针毡。蒋勋说过：“我的生命，如果有一个不可妥协、誓不两立的敌人，不会是别人，恰恰就是我自己呀！”鉴赏家上到最极处，就是要从小说走向社会，再从生活回归自我，就是要鉴赏自己的内心，要学会在别人的目光中审视自己。最灵繁的人也看不见自己的背脊，不愿承认自己的小，不敢面对自己的卑微，没有一学期310页的反思笔记，你能走向哪一树高枝哪一片晴空？张老师在我电脑屏幕的对方，我在敲字的时候，他也会在思考。真好，这样的交流，批评或提醒，赞同或劝勉，都是在真诚地鉴赏并打磨着你的心。这不是那些混迹于世的碎碎片片的无休无止的假主题式的消磨可以比拟的。英国诗人华兹华斯说：“一朵微小的花,对于我,可以唤起不能用眼泪表达出的那样深的思