《科学技术哲学》word版.doc

1、维萨留斯人体结构的意义P181543年，比利时医生维萨留斯发表了人体结构。通过解剖，维萨留斯确定了男女肋骨数相等，他的结论动摇了天主教会的教条，纠正了古罗马医生盖仑的许多错误，为人体血液循环理论的建立和发展奠定的基础。2、广义相对论对引力的理解P80-81根据广义相对论的观点，所谓引力只不过是时空的弯曲效应，物质粒子在引力场中的运动，实质上是它在沿四维时空中的最短程线在运动，这种最短程线的坐标只能以相应的非欧性的黎曼几何来描写，它已不是直线而是曲线。3.泰罗制1911年，泰罗发表了科学管理原理一书，系统的阐述了把有关企业定额管理，作业规程管理，计划管理，专业管理，工具管理等建立在行动分析基础上的一整套理论和方法，为现代管理学奠定了基础。5.狭义相对论的两条基本原理。第一条基本原理：光速不变原理，即在彼此相对匀速直线运动的任一惯性参考系中，所测得的光速都是相同的。第二条基本原理:狭义相对性原理，即一切彼此作匀速直线运动的参考系，对于描述运动的一切规律来说都是等价的。6,。太阳系起源的星云说。星云说或称为共同形成说：认为整个太阳系是由同一块星云物质形成的：这块形成太阳系的幸运成为原始星云。7、图灵测验P163图灵测验：一个人在不接触对象的情况下，同对象进行一系列的问答，如果他根据这些问答无法判断对象是人还是计算机，那么，就可以认为这个计算机具有同人相当的智力。图灵的观点对人工智能的发展具有重要作用。8、酶工程P229所谓的酶工程就是在一定的物质反应装置内，利用酶的催化作用，将相应原料快速高效地转变为人类所需要产品的一门技术。9.人类基因计划1990年10月，美国正式启动人类基因组织计划项目，伺候有德日法英中五国16个实验室的科学家先后加入该研究计划，终于在2003年4月完成人类基因组全部23对染色体10万个基因作图和DNA全长30亿个碱基对的序列分析。10.酶的特性酶具有高效率的催化能力。酶作用的专一性很强。酶在生物体内参与每一次反应之后，它本身的性质和数量都不会发生改变。11.绿色GDP它是从国内生产总值中扣除自然资本的消耗，得到经过环境调整而得到的新的国内生产总值，故称为绿色GDP。12.基因调节和控制的中心法则遗传信息从DNA传递给RNA，再从RNA传递给蛋白质的转录和翻译过程，一集遗传信息在DNA分子中的复制，刻画了基因调节和控制的机制，被称为“中心法则”。13.冯诺依曼EDVAC的两个重大改进一是，采用二进制，以充分发挥电子元件的高速度：二是设计了存储程序，可以自动地从一个程序指令进入到下一个程序指令。14.厄尔尼诺现象海洋水温上升，过多的热量使海水将热量转给大气，并以无法预测的方式改变大气环流，重新安排大气的正常环境流，使风暴改向，打乱本来可能预报的季节天气的格局，引发干旱、红洪水、暴风雪等自然灾害，这种具有破坏性的杨柳被称为厄尔尼诺。15.基本粒子及其分类各种原子都是由电子、质子和中子组成的，于是就把这三种粒子和光子称为基本粒子。根据相互作用的特点，所有基本粒按它们参与各种相互作用的性质分为三大类：强子、轻子和传播子。 二类判断1、笛卡尔是数学与实验相结合科学研究方法和传统的奠基人。P26错。培根是数学与实验相结合科学研究方法和传统的奠基人。2、负反馈倾向于加剧系统偏离目标的运动，使系统趋于不稳定P179 错。反馈就是指导系统输出的全部或一部分，通过一定的途径返回到输入端，从而对系统的输入和再输出施加影响的过程。通过反馈分成负反馈和正反馈，负反馈倾向于反抗系统偏离目标的运动，使系统趋于稳定。正反馈倾向于加剧系统偏离目标的运动，使系统趋于不稳定。3、在四种基本相互作用中引力的作用强度最弱。P119错。自然界物质粒子的相互作用形式有4种，即引力相互作用，弱相互作用，强相互作用和电磁相互作用。引力和电磁力是人们所熟悉的，它们的作用强度与距离的平方成反比，是长程力。弱力和强力在宏观世界中不能直接观察到，它们的强度随距离增加的衰减比引力和电磁力更快，是短程力三、论述题1、您对科学的认识P1-3科学其本意为学知。科学发展的历史告诉我们，科学诞生的那一天起，就是一个不断发展、不断改变其形态和内涵的体系，所以很难给它下一个严格的定义。但我们可以从以下几个方面把握科学的特征，了解科学的本质，体会科学的精神实质。（1）科学是反映客观事物和规律的知识和知识体系。科学的最基本的涵义是知识，通常人们用科学知识来表征作为知识的科学。一是从对象的角度看，狭义的理解把科学知识看作是关于自然现象及其规律的知识，广义的理解由则包括更广泛对象的知识。二是从方法的角度看，与科学知识相关方法，包括获得知识的方法和表达知识的方法。获得知识的方法有思辨的方法、经验的方法、实验的方法、数学的方法等。而知识表达也有理论化、系统化的知识和经验的、零散的知识之分。现代的科学知识体系是一个复杂的、规范化、体系并经过充分论证和检验的知识体系，是知识的成熟形态。（2）科学是探索客观事物及其规律的活动。科学社会学家巴伯在科学与社会秩序一书中指出，科学首先是一种特殊的思想和行为，在不同的历史时期的社会中，人们实现这种思想和行为的方式和程序也不同。（3）科学是一种社会建制。科学作为一种社会建制的实质，是使科学成为以生产科学知识为使命，并因此具有特定功能的社会秩序和社会结构，科学建制化的过程就是逐步形成一种维系科学知识生产的相对稳定的社会模式和制度安排的过程。科学之所以会成为一种特殊的社会建制，其内要根据主要体现在三个方面。一是科学知识生产是一种具有特殊功能的社会劳动，是其他社会劳动形式难以替代的社会活动。二是科学知识生产既是具有探索性和创造性的智力活动，也是需要成本的社会劳动。三是科学知识生产内在探索性和创造性，以有科学知识生产通过知识积累而进步的特点，也决定了需要保证科学家之间在知识再生产方面的知识相互供给，也需要通过科学家之间的充分交流和互动形成有绞的纠错机制。同时也在科学共同体内形成与社会外部资源相互补充的系统内部激励。（4）科学是一种知识形态的生产力。马克思、恩格斯把科学视为潜在的社会生产力，知识形态的生产力，认为科学成为人类能动的认识自然界的强大和锐利的武器，为工业和技术的发展，人类现实能动地改造自然界和社会提供了潜在的基础和理论前提。科学是第一生产力的命题的提出，进一上反映了科学的潜在生产力属性向直接生产力属性发展的状况。2.科学与经济的一体化科学与经济的一体化不仅表现为科学技术活动与生产活动紧密结合，还表现为科技进步在经济增长中的作用占绝对地位：而且，劳动密集型产业将基本消失，资本密集型产业在国