发展变化与顺境逆境.pptx

第5课 发展变化与顺境逆境 谢雪梅 教学目标： （一）知识认知目标： 1、知道事物是发展变化的； 2、把握发展的实质，理解发展的概念。 （二）能力培养目标： 学会用发展的观点看待、分析、解决问题 （三）学生情感、态度、价值观目标： 中职生应该学会用发展的观点看待成长中的问题；知道 促进自我发展的途径。 一、用发展的观点看待人生问题 1、人生不会一帆风顺的 马云的人生经历： 13岁起，马云因为打架记过太多，曾被迫转学到杭州八中。之后马云参加中考， 考了两年才考上一所极其普通的高中，其中一次数学只得了31分。 1982年，马云第一次参加高考，首次落榜，数学只得了1分。马云充满了挫败感 ，之后他跟表弟到一家酒店应聘服务生，结果表弟被录用，自己惨遭拒绝，老板 给出的理由是马云又瘦又矮，长相不好。后来马云做过秘书、搬运工人。马云高 考落榜，父亲马来法见他意志消沉，让他蹬三轮给杂志社送书。5 1983年，马云第二次参加高考，再次落榜，数学提高到了19分。 1984年，马云不顾家人的极力反对第三次参加高考，这次数学考了89分，但总 分离本科线还差5分。马云被杭州师范学院破格升入外语本科专业。进入大学后 ，马云变成了品学兼优的好学生，凭借出色的英语稳坐外语系前五名。之后马云 当选学生会主席，后来还担任了两届杭州市学联主席。 一、用发展的观点看待人生问题 教师工作 1988年，马云从杭州师范学院外国语系英语专业毕业，获文学学士学位，之后被分配到 杭州电子工业学院(现杭州电子科技大学），任英文及国际贸易讲师。之后马云成为杭 州市优秀青年教师，发起西湖边上第一个英语角，开始在杭州翻译界有名气。 1992年，由于很多人来请马云做翻译，马云成立海博翻译社，请退休老师做翻译。为生 存下去，马云背着大麻袋到义乌、广州去进货，海博翻译社开始卖鲜花，卖礼品，还曾 经销售过一年的医药，推销对象上至大医院，下至赤脚医生。 首次创业 1995年3月，马云从杭州电子工业学院辞职，自己拿出六、七千元，向妹妹、妹夫借了 一万多，凑足了2万元准备创业。 创立阿里 1999年3月，马云正式辞去公职，后来被称为18罗汉的马云团队回到杭州，凑够50万元 人民币开始了新一轮创业，开发阿里巴巴网站。 2003年5月10日，马云创立淘宝网，开始抢夺eBay易趣C2C市场。 2014年9月19日，阿里巴巴集团于纽约证券交易所正式挂牌上市。 2015年11月4日，马云名列福布斯全球最有权力人物排行榜第22位。 情感体验，人生启示： 结合展示内容，学生谈谈马云的人生经历给我们哪些人 生启示？ 一、用发展的观点看待人生问题 人生不可能一成不变，要具备 发展变化的观念，人要成功， 就要不断改变自己、发展自 己。 人生思考： 1、你想让自己成为一个什么样的人？ 2、要想获得成功怎样更好地改变自己？你该怎样去努力？ 一、用发展的观点看待人生问题 2 2、发展的实质和状态、发展的实质和状态 （1 1）自然界自然界是发展的是发展的 （2 2）人类社会人类社会是发展的是发展的 1.1.发展的发展的普遍性普遍性 2.2.发展的发展的含义含义 （3 3）人的认识人的认识是发展的是发展的 发展是指事物自身性质的突破和飞跃，是 新事物代替旧事物的前进、上升的运动。 一、用发展的观点看待人生问题 哲学思考： 1、怎样正确认识变化、运动、发展的关系？ 2、怎样区分新旧事物？ 3、怎样正确看待质变和量变？ 一、用发展的观点看待人生问题 3、积极进取 谋求人生发展 阅读罗琳哈利.波特的作者的人生 经历 学以致用：学而思 1、中职生应该怎样用发展的观点看待成长中 的问题？ 2、促进自我发展的途径有哪些？ 一、用发展的观点看待人生问题 教师寄语： 我们要用发展的眼光看待人生，树立进 取的人生态度，客观地认识自己，乐观地接 受自己，勇敢地挑战自我，谋求自身的发 展。 一、用发展的观点看待人生问题 教学目标 ： （一）知识认知目标： 1、了解和体会发展的总趋势和发展道路； 2、正确认识和理解事物发展过程中前进性和曲折性的辩证关系。 （二）能力培养目标： 1、正确认识和处理好顺境和逆境的关系； 2、提高在日常生活、学习、工作中战胜困难和挫折的能力。 （三）学生情感、态度、价值观目标： 当面对生活中的困难、挫折和逆境或顺境时，希望学生保持积极进取的精神状 态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；主动锻炼个性心理品质，养成 良好的生活态度。 二、用发展的观点看待顺境逆境 2011年感动中国人物刘伟 情感体验，人生启示： 谈谈自己的感悟？ 二、用发展的观点看待顺境逆境 1、人生不会是一帆风顺 名言赏析： “故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性， 曾益其所不能。” 人生思考： 1、此名言给我们哪些人生启示？ 2、你怎样看待人生发展的过程？ 二、用发展的观点看待顺境逆境 2、发展是前进行和曲折性的同一 事物的发展，总的趋势来说是前进的、上升 的。发展道路是波浪式前进和螺旋式上升的。 二、用发展的观点看待顺境逆境 哲学思考： 1、什么是顺境、逆境？顺境、逆境对人生发展 有怎样的作用？ 2、怎样看待顺、逆境的联系与转化？ 3、在你的成长过程中遇到过那些逆境、顺境， 你是怎样面对的？ 辩论赛辩论赛 顺境 V.S 逆境 二、用发展的观点看待顺境逆境 3、以积极的心态面对人生境遇 教师结合辩论情况总结： 顺境、逆境是人生面临的两种不可避 免的境遇，正确对待，得意时不张狂， 要居安思危，善于抓住机会、创造机 会、发展自己；失意时不自贱，逆境时 仍不懈奋斗，磨练自己，积累人生经验 ，人生成功的梦想就会变成现实。 二、用发展的观点看待顺境逆境 学以致用：思而用 职业引导 1、压力有害无益，好事不会有压力，你同意么？ 2、议一议：你认为中职生在对待成长中的顺境和逆境 方面，主要存在着哪些值得重视的问题？ 二、用发展的观点看待顺境逆境 布置作业 1、面对逆境你的处理步骤是怎样的？ 要求：按学习小组分组讨论、发言，组长集 中本组同学想法形成文字作业。 2、读一本书谁动了我的奶酪 二、用发展的观点看待顺境逆境 教师寄语： 通过本节课的学习，我们明确了事物是发展变化的。发 展是前进性和曲折性的统一，我们要学会用发展的观点 看问题。人生也是一个在曲折发展中的