摄影技术精品教程.ppt

,xxxxxxx学院现代教育技术电教中心摄影技术系列课件,摄影技术系列课件目录,绪篇 概述 第一章 电视的诞生大世界变成“小村庄” 第二章 影视节目科学技术与艺术的联姻 第三章 影视制作复杂而富有创造性的劳动 上篇 剧本编写 第四章 剧本影视制作的蓝图 第五章 蒙太奇 中篇 画面拍摄 第六章 摄像机摄取景物的关键设备,第八章 构图突出主体的基本方法 第九章 固定画面主观性较少的镜头 第十章 运动摄像多变的景别和角度 第十一章 光线与色彩“笔”与“颜料” 第十二章 同期声增强画面的真实感 下篇 后期制作 第十三章 画面编辑艺术和技巧的巧妙结合 第十四章 字幕视觉语言不可或缺的词汇 第十五章 声音电视节目的半边天 参考文献,摄影技术系列课件目录,第七章 拍摄角度和景别选择最佳视点,退出,范例欣赏,帮助信息,课后思考,教学分析,课件介绍,习题练习,概述,特写, 概 述 景别定义:景别是指被摄主体在整个画面结构中所呈现出的大小和范围。,摄像机和被摄体 之间的实际距离,决定画面景别大小,摄像机所使用 镜头的焦距长短,以被摄体为划分标准。多数情况下，各种拍摄活动离不开人物的活动，因此就无形中用人体身高来作为景别划分的依据。,两个因素,景别的区分,特 写,近 景,中 景,全 景,中景,远景,全景,近景,特写,拍摄中的景别,拍摄中的景别,远景,拍摄中的景别,拍摄中的景别,概述,中景,全景,近景,特写, 远 景 远景是景别中视距最远、表现空间范围最大的一种景别。 远景视野深远、宽阔，主要表现地理环境、自然风貌和开阔的场景与场面。,a例,b例,c例,d例,e例,中景,全景,近景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,远景,在远景的画面构图中，天坛仿佛与天地融为了一体,a例,b例,c例,d例,e例,中景,全景,近景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,远景,黄果树瀑布的壮观被表现得淋漓尽致,a例,b例,c例,d例,e例,远景,拍摄中的景别,拍摄中的景别,概述,中景,全景,近景,特写,a例,b例,c例,d例,e例,远景,中景,全景,近景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,a例,b例,c例,d例,e例,全景,中景,远景,近景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别, 全 景 全景是指画面中完整地包含某一事物或某一具体对象，并有适当空间环境组成的画面。它的特点是所摄对象在画面中拥有完整的形象，而环境也能随之得到体现。全景画面的气势不如远景画面来得开阔，被摄物体的细节也不能被很好地体现，起到一种介绍式的作用。,a例,b例,c例,d例,e例,全景,中景,远景,近景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,全景的采用，使天坛的全貌映入我们眼帘,a例,b例,c例,d例,e例,全景,中景,远景,近景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,全景的运用把黄果树瀑布的整个形象展露无遗 谁把银屏挂九汉， 任凭水画满天升。,a例,b例,c例,d例,e例,全景,中景,远景,近景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,a例,b例,c例,d例,e例,全景,中景,远景,近景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,a例,b例,c例,d例,e例,中景,远景,全景,近景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,a例,b例,c例,d例,e例, 中 景 中景画面则指的是画面中只包含某一事物或某一具体对象局部范围的画面。中景画面的特点是以表现某一事物的主要部分为中心,用以表现物体的动作及情节，而它周围的环境表现则降到了次要的地位。,中景,远景,全景,近景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,面对越来越近的天坛，会不会有种揭开它神秘面纱的冲动呢？,a例,b例,c例,d例,e例,中景,远景,全景,近景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,正所谓“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”,a例,b例,c例,d例,e例,中景,远景,全景,近景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,a例,b例,c例,d例,e例,中景,远景,全景,近景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,a例,b例,c例,d例,e例,近景,中景,远景,全景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,a例,b例,c例,d例,e例, 近 景 近景是将人物或被摄主体推到观众眼前的一种景别。近景画面中包括的景物范围很小，这样的景别能表现出拍摄对象的更多细小部分，而且画面内容单纯，容易给观众留下具体而深刻的印象，在近景的构图中不易表现环境背景的特点。,近景,中景,远景,全景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,虽然感受不到天坛的雄伟，但却能被它的神韵吸引,a例,b例,c例,d例,e例,近景,中景,远景,全景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,面对如洪的瀑布，你是不是有种瀑声震天的感觉？,a例,b例,c例,d例,e例,近景,中景,远景,全景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,a例,b例,c例,d例,e例,近景,中景,远景,全景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,a例,b例,c例,d例,e例,特写,远景,全景,中景,近景,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,a例,b例,c例,d例,e例, 特 写 特写的画面较之近景又更进了一步，它让被摄对象的某一局部充满了整个画面，只表现被摄对象的某一局部特写具有含蓄性，富有寓意，它可以调动观众想象，以小见大，从局部想到全貌，使事物较之生活本身，更易于显示它的内在含义，便于寄托创作者的特殊的感情。,特写,远景,全景,中景,近景,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,高悬的“祈年殿”匾额，让人体会到天坛在帝王眼中那种独特的地位,a例,b例,c例,d例,e例,特写,远景,全景,中景,近景,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,a例,b例,c例,d例,e例,特写,远景,全景,中景,近景,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,a例,b例,c例,d例,e例,特写,远景,全景,中景,近景,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,a例,b例,c例,d例,e例,中景,远景,全景,近景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别, 课件介绍,本课件将视频、图片、声音、动画等多种媒体元素有机结合，主要通过对拍摄活动中的远景、全景、中景、近景、特写各景别进行介绍，使学习者能够对景别有所认识，并能熟练地将不同景别运用于实际拍摄活动中；同时对整个知识点进行“教学分析”，使学生能够明白通过学习自己要达到一种什么状态，自己应该从哪几方面来学习；另外“课后思考”能加深学生对知识的巩固，“范例欣赏”通过实例的方式让学生更容易理解各景别如何应用在实际中。 课件的设计以学习者的主动学习为基本导向，力求将抽象的理论知识具体化、生动化，课件表现手法丰富、设计灵活、导航明了、操作简便，学习者可以在轻松愉快的使用过程中，获取丰富的知识，掌握解决实际问题的基本方法，同时也可获得艺术欣赏。, 教学分析,掌握五种景别的特征、作用及相互之间的区别,1,2,3,使学习者对拍摄活动中的景别问题有一个较为全面的认识,灵活地将各种景别手法运用到实际拍摄过程中，使拍摄构图的实用性与艺术性完美结合，达到最佳的表现效果,教 学 目 标,教学目标,教学对象,教学重点,教学难点,中景,远景,全景,近景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,中景,远景,全景,近景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,具备一定拍摄构图知识的学习者,教学目标,教学对象,教学重点,教学难点,教 学 对 象, 教学分析,教 学 重 点,中景,远景,全景,近景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,教学目标,教学对象,教学重点,教学难点, 教学分析,中景,远景,全景,近景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,教学目标,教学对象,教学重点,教学难点,教 学 对 象, 教学分析, 课后思考,参考答案,中景,远景,全景,近景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,中景,远景,全景,近景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别, 范 例 欣 赏,北京欢迎你这部音乐电视向我们展示了多姿多彩的北京特色风景与文化底蕴。整个音乐电视的拍摄将五种景别贯穿始终，既用远景手法表现出了长城、故宫、天安门等建筑的恢宏气势，又用特写手法刻化了皮影戏、京剧、剪纸、刺绣等中国传统艺术；当然，更多的是用中景和近景表现音乐电视中的众多演唱者。,2.多彩贵州红,3.青春纪念册,1.北京欢迎你,中景,远景,全景,近景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别, 范 例 欣 赏,2.多彩贵州红,3.青春纪念册,1.北京欢迎你,中景,远景,全景,近景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别, 范 例 欣 赏,在这个范例中，课件制作者利用景别的变化与不同，将青春纪念册这首青春励志歌曲进行了演绎，充分表现出片中主角对青春的诠释！虽然只有几个场景，但景别的穿插应用，把四个大学生的精神面貌展示的活灵活现。,2.多彩贵州红,3.青春纪念册,1.北京欢迎你, 帮助信息,1、单击左边导航栏可直接进入相应章节（本课件以第七章为例），图片按钮介绍了课件的内容，单击可进行相关知识的学习。 2、下边左边的导航栏中有6个按钮，单击按钮进入相应内容： （1）课件介绍对整个课件的内容组织、设计及制作做了比较详细的介绍。 （2）教学分析中分为教学目标、教学对象、教学重点、教学难点。 （3）范例欣赏中包含三个案例。即北京欢迎你mtv、青春纪念册mv、多彩贵州片段。 （4）课后思考中包含4个问题，单击参考答案的1、2、3、4，可分别显示“习题 1、2、3、4”的答案，浏览题目时可单击“退出答案”； （5）单击“帮助信息”按钮，显示帮助信息； （6）单击“习题练习”按钮，进入习题页面。 3、在界面右上角有一个“退出”图标，单击可退出课件。,中景,远景,全景,近景,特写,概述,拍摄中的景别,拍摄中的景别,中景,远景,全景,近景,特写,概述, 习题练习,判断下面的图片分别属于哪个景别？ （其中代表远景 代表全景 代表中景 代表近景 代表特写）,请选择,正确,错误,请选择,正确,错误,请选择,