乡九年制学校期末质量监测分析报告

乡九年制学校期末质量监测分析报告 *县 *乡九年制学校 2015 年上学期期末质量监测分析报告 1、 组织情况 期末考试于 6 月 30 日至 7 月 3 日进行，考试期间组织严密，教务处根据学区的要求进行了统一安排，小学 1级自行监考阅卷，五六年级交叉监考汪洋集中阅卷；初中自行监考，各科分学校阅卷。本次考试共设 8 个考试室。 2、 试卷来源及评价 本次期质量测试的试卷全部采用县集中统一命题试卷，综合各年级的试题来看这次检测试题质量是非常好的，可用性比较强，严格按照了比例，控制了难易度，各年级试题都注重检测学生的灵学活用的能力。 3、 期末考试成绩分析 （ 1） 初中成绩分析 七年级： 一、各科考试分数基本情况： 科目 语文 数学 英语 政治 历史 生物 地理 总分 参考人数 25 25 25 25 25 25 25 25 总分 1863 2022 1777 1669 943 902 1430 10606 平均分 得分率 及格人数 16 16 10 19 4 1 12 9 及格率 最高分 96 112 116 85 71 69 86 596 得分率 最低分 38 36 32 40 16 19 24 234 二、总分各分数段分布情况 分数段 500 以上 40000000000 以下 人数 5 10 7 3 0 0 百分比 八年级： 一、各科考试分数基本情况： 科目 语文 数学 英语 物理 思品 历史 生物 地理 总分 参考人数 22 22 22 22 22 22 22 22 22 总分 1704 1214 837 1226 1016 941 1115 1338 9391 平均分 得分率 52 及格人数 15 6 1 10 2 3 5 12 4 最高分 95 101 82 92 64 80 68 86 619 得分率 2 64 80 68 86 72 最低分 60 13 15 24 28 19 26 29 269 二、学生总分基本情况： 分数段 600 以上 5000000000000 以下 人数 1 4 9 5 3 0 0 百分比 0 （ 2） 小学成绩分析 六年级（ 26 人） 1、 五科总分得分情况： 分数段 450 以上 400 00 00 00 以下 人数 2 11 10 2 1 百分比 、 各科得分统计： 分数段 95 以上 85 0 0 0 0 以下 总分 平均分 语文 0 20 5 0 0 1 2229 学 0 12 9 2 0 3 2028 78 英语 2 11 9 1 1 2 2082 社 0 4 11 6 2 3 1794 69 科学 0 7 11 5 0 3 1933 年级（ 29 人） 科目 总分 平均分 优生率 及格率 语文 2442 学 2160 72 语 2011 67 社 2169 学 1945 年级（ 28 人） # 五科总分得分情况： 分数段 450 以上 400 00 00 00 以下 人数 1 4 11 12 0 百分比 各科得分统计： 分数段 95 以上 85 0 0 0 0 以下 总分 平均分 语文 8 12 6 2 0 0 学 4 4 5 8 3 4 2018 语 0 5 6 2 5 10 1756 社 0 1 9 4 7 7 1738 学 0 0 4 2 5 17 1425 年级（ 19 人） 五科总分得分情况： 分数段 450 以上 400 00 00 00 以下 人数 1 4 9 3 2 百分比 科得分统计： 分数段 95 以上 85 0 0 0 0 以下 总分 平均分 语文 2 11 1 1 0 4 1530 学 7 8 2 0 0 2 1674 语 1 2 10 2 2 2 1441 社 1 0 4 6 5 3 1217 学 0 1 2 3 7 6 1060 53 二年级（ 14 人） 语文总分 1109 分，平均分 ，及格人数 13 人，及格率 特尖生 3 人，优生人数 8 人，优生率 数学总分 1175 分，平均分 ，及格人数 13 人，特尖生 3 人，优生人数 11 人，优生率 双科优生 8 人，双科优生率 一年级（ 32 人） 科目 人数 总分 平均分 优 及格 双科优 人数 优生率 人数 及格率 人数 百分率 语文 32 2808 4 75% 31 97% 21 66% 数学 32 2765 3 70% 30 94% 21 66% 本次考试初中部只有七年级数学片区 3 名 外语 4 名，其余科目都不理想，小学部六年级语文片区第 2 名 五年级语文片区 4 名 其余科目都在中间名次。考试总体不理想。 四、教与学存在的问题： （一）学生层面： 全校学生整体学风不浓，厌学思想严重，贪玩好耍，浑天度日的多。 （ 2） 教师层面： 全校教师在工作中比较认真，但仍有部分教师消极怠工，工作中不积极主动。教学观念没改变，方法和手段陈旧个别辅导不到位。 5、 今后教学中的改进意见： 1 加强对基础知识的掌握，利用课堂教学及课后练习，巩固学生对基础知识的扎实程度。 2 加强练习，提高学生的解题能力。 3 培养学生的合作习惯。 4 培养学生良好的学习习惯，读题认真，解题细心，完成后要认真检查。 结合上述问题，在下年度的工作中学校将从