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文档简介

唐雎不辱使命 第二课时 怫然 徒跣 色 挠 韩傀 休祲 秦王不说 抢地 缟素 寡人谕矣 f xin qing gujn ga yu y na 牛刀初试 1 1、解释下面句子中划横线的字。、解释下面句子中划横线的字。 （1 1）故故不不错意意 （2 2）请请广于君于君 （3 3）秦王色秦王色挠 （4 4）长跪而长跪而谢之之 （5 5）徒徒以有先生有先生 通“措”，置，安放 扩充 因为 屈服 道歉 2、翻译下列句子 （1 1）安陵君因安陵君因使使唐雎唐雎使使于秦于秦。 （2 2）而君而君逆逆寡人者，轻寡人寡人者，轻寡人与与？ （3 3）布衣布衣之怒，亦免之怒，亦免冠徒跣冠徒跣，以头，以头抢抢 地地尔尔。 安陵君因此派唐雎出使到秦国。 但安陵君不服从我的意见，是轻视我吗？ 平民发起怒来，不过是摘掉帽子，光着脚， 用头撞地罢了。 知识与能力：学习本文通过对话表 现人物性格的方法。 过程与方法：通过诵读、探究，把 握人物性格特点。 情感态度与价值观：学习唐雎不 畏强权、敢于为国牺牲自我的精神 。 思考：唐雎是一个怎样的人？ 找出能体现唐雎性格特征的语 句，简要品析。 （可仿照对秦王的品析方法 ，从 词语、标点、修辞、言外之意等 角度揣摩） 从课文第二或第三自然段中任选 一段，只读对话。先同桌讨论演练， 分别饰演唐雎和秦王，之后自荐上台 表演。 要求饰演者在充分理解人物形象 的基础上，把握人物的语言、神态 、动作，展示人物的性格。 唐僧师徒四人到西天取经。有一天他们一 路走到了一个荒郊野地，又饿又渴，就开始 寻找食物。真巧，他们发现了一个绿油油的 大西瓜。你猜猜，他们分别会说些什么？ 请口头作文，通过一段对话反映出人物不 同的性格。 思考提示：人物各是什么性格？这种性 格会说出什么话？ 作 业： 根据这个情境，写一段对话， 反映出人物不同的性格 一个 暴躁泼辣 的同学误以为
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