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文档简介
唐雎不辱使命 第二课时 怫然 徒跣 色 挠 韩傀 休祲 秦王不说 抢地 缟素 寡人谕矣 f xin qing gujn ga yu y na 牛刀初试 1 1、解释下面句子中划横线的字。、解释下面句子中划横线的字。 (1 1)故故不不错意意 (2 2)请请广于君于君 (3 3)秦王色秦王色挠 (4 4)长跪而长跪而谢之之 (5 5)徒徒以有先生有先生 通“措”,置,安放 扩充 因为 屈服 道歉 2、翻译下列句子 (1 1)安陵君因安陵君因使使唐雎唐雎使使于秦于秦。 (2 2)而君而君逆逆寡人者,轻寡人寡人者,轻寡人与与? (3 3)布衣布衣之怒,亦免之怒,亦免冠徒跣冠徒跣,以头,以头抢抢 地地尔尔。 安陵君因此派唐雎出使到秦国。 但安陵君不服从我的意见,是轻视我吗? 平民发起怒来,不过是摘掉帽子,光着脚, 用头撞地罢了。 知识与能力:学习本文通过对话表 现人物性格的方法。 过程与方法:通过诵读、探究,把 握人物性格特点。 情感态度与价值观:学习唐雎不 畏强权、敢于为国牺牲自我的精神 。 思考:唐雎是一个怎样的人? 找出能体现唐雎性格特征的语 句,简要品析。 (可仿照对秦王的品析方法 ,从 词语、标点、修辞、言外之意等 角度揣摩) 从课文第二或第三自然段中任选 一段,只读对话。先同桌讨论演练, 分别饰演唐雎和秦王,之后自荐上台 表演。 要求饰演者在充分理解人物形象 的基础上,把握人物的语言、神态 、动作,展示人物的性格。 唐僧师徒四人到西天取经。有一天他们一 路走到了一个荒郊野地,又饿又渴,就开始 寻找食物。真巧,他们发现了一个绿油油的 大西瓜。你猜猜,他们分别会说些什么? 请口头作文,通过一段对话反映出人物不 同的性格。 思考提示:人物各是什么性格?这种性 格会说出什么话? 作 业: 根据这个情境,写一段对话, 反映出人物不同的性格 一个 暴躁泼辣 的同学误以为
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