八年级语文下册第五单元25诗词曲五首课件（新版）新人教版.pptx

25 诗词曲五首 字词盘点主题思想写作背景课文结构课文全解 字词盘点主题思想写作背景课文结构课文全解 字词盘点主题思想写作背景课文结构课文全解 字词盘点主题思想写作背景课文结构课文全解 酬乐天扬州初逢席上见赠 :该诗 从自己被贬谪 、遭弃置的 处境写起,表现出无限的辛酸和愤懑 不平。随后宕开一笔,尽显慷 慨激昂的气概,表现出坚定的意志和乐观 主义精神。 赤壁:这首咏史诗借题发挥 ,先写兴感之由,以未销的铁戟 认前朝;再发表议论 ,以两位美女的命运来反映赤壁之战对东 吴政 治军事形势的重大影响,讽喻统 治者不能寄托希望于侥幸。 过零丁洋:文天祥抗元失败被俘,路经零丁洋时,作此诗明 志。全诗先回忆个人和国家的大事:个人明经入仕,起兵抗元,历经 艰辛危苦,国家山河破碎,形势险恶 ;再直抒胸臆,表明自己以死明 志的决心。诗人追忆抗元的艰辛经历 ,虽身陷囹圄,却矢志不渝,表 现出深深的忧国之痛。 字词盘点主题思想写作背景课文结构课文全解 水调歌头:这首词是千百年来咏中秋之佳作。词的上片写 作者在“天上”“人间”徘徊,犹豫于“出世”“入世”之间;下片对月怀 人,以积极乐观旷 达的情怀作结。全词将抽象的人生哲理具体 化、形象化,以自然界的深远和澄净来映衬自己胸怀的超脱开 朗。 山坡羊潼关怀古:此曲先写潼关的雄伟气势,引出下文感慨 的内容,再写自己路经潼关时的所见所感,抒发了对朝代更迭的感 慨,表现出作者对人民的深切同情,揭示了统治者剥削人民、压迫 人民的本质。 字词盘点主题思想写作背景课文结构课文全解 酬乐天扬州初逢席上见赠 是一首赠答诗。刘禹锡参加王 叔文领导 的政治改革失败后,一再遭贬。唐敬宗宝历二年(826),刘 禹锡被罢去和州刺史,北归京师,途经扬 州,遇到白居易。在酒宴上 白居易写了醉赠刘二十八使君,对刘禹锡长 期遭受贬谪 表示 同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。 赤壁是作者经过 赤壁(现在湖北赤壁西北长江南岸)这个著 名的古战场 ,有感于三国时代的英雄成败而写下的。 过零丁洋是文天祥被元军俘虏的第二年(1279)正月过零丁 洋时所作。诗中概述了自己的身世命运,表现了慷慨激昂的爱国 热情和视死如归的高风亮节,以及舍生取义的人生观,是中华民族 传统 美德的最高表现。 字词盘点主题思想写作背景课文结构课文全解 水调歌头明月几时有是宋神宗熙宁九年中秋作者在密州 时所作。这一时期,苏轼 因为与当权的变法者王安石等人政见不 同,自求外放,辗转 在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较 近的 地方为官,以求兄弟多多聚会。到密州后,这一愿望仍无法实现 。 这一年的中秋,皓月当空,银辉 遍地,与胞弟苏辙 分别之后,转眼已 七年未得团聚了。此刻,作者面对一轮明月,心潮起伏,于是乘酒兴 正酣,挥笔写下了这首名篇。 山坡羊潼关怀古是作者路过潼关时写的。张养浩在“天历 二年,关中大旱,饥民相食”之际写下了这首山坡羊。 字词盘点主题思想写作背景课文结构课文全解 字词盘点主题思想写作背景课文结构课文全解 字词盘点主题思想写作背景课文结构课文全解 字词盘点主题思想写作背景课文结构课文全解 课文全解字词盘点主题思想写作背景课文结构 课文全解字词盘点主题思想写作背景课文结构 字词快解 酬:答谢,酬答,这里是指以诗相答的意思。 见赠:送给(我)。 弃置身:指遭受贬谪的诗人自己。弃置,贬谪。置,放置。 怀旧:怀念故友。 吟:吟唱。 翻似:倒好像。翻,副词,反而。 沉舟:这是诗人以沉舟、病树自比。 侧畔:旁边。 歌一曲:指白居易的醉赠刘二十八使君。 长精神:振作精神。长,增长,振作。 课文全解字词盘点主题思想写作背景课文结构 课文全解字词盘点主题思想写作背景课文结构 折戟:折断的戟。戟,古代兵器。销:销蚀。将:拿起。磨洗: 磨光洗净。认前朝:认出戟是东吴破曹时的遗物。东风:指火 烧赤壁事。周郎:指周瑜,字公瑾,年轻时即有才名,人呼周郎。后 任吴军大都督,曾参与赤壁之战并为此战役中的主要人物。铜雀 :即铜雀台,曹操在今河北临漳建造的一座楼台,楼顶里有大铜雀,台 上住姬妾歌伎,是曹操暮年行乐处。二乔:指江东乔公的两个女 儿,都是东吴美女,大乔是孙策(孙权兄)之妻,小乔是周瑜之妻。 课文全解字词盘点主题思想写作背景课文结构 课文全解字词盘点主题思想写作背景课文结构 课文全解字词盘点主题思想写作背景课文结构 零丁洋:即“伶丁洋”,现在广东省珠江口外。1278年底,文天祥率 军在广东五坡岭与元军激战,兵败被俘,第二年正月曾经过零丁 洋。遭逢:遭遇。起一经:因为精通一种经书,通过科举考试而 被朝廷起用做官。文天祥二十岁考中状元。干戈:指抗元战争。 寥落:荒凉冷落。四周星:四周年。文天祥从1275年起兵抗元, 到1278年被俘,一共四年。絮:柳絮。萍:浮萍。惶恐滩:在江 西万安赣江中,水流湍急,极为险恶。1277年,文天祥在江西被元军 打败,所率军队死伤惨重,妻子儿女也被元军俘虏。他经惶恐滩撤 到福建。零丁:孤苦无依的样子。 丹心:红心,比喻忠心。 汗 青:同汗竹,代指史册。古代用简写字,先用火烤干其中的水分,干后 易写而且不受虫蛀,也称汗青。 课文全解字词盘点主题思想写作背景课文结构 课文全解字词盘点主题思想写作背景课文结构 课文全解字词盘点主题思想写作背景课文结构 课文全解字词盘点主题思想写作背景课文结构 水调歌头:词牌名。 丙辰:熙宁九年(1076)。 旦:早晨,白天。 子由:苏轼的弟弟苏辙的字。 把酒:端起酒杯。 天上宫阙:指月中宫殿。 归去:回到天上去。 琼楼玉宇:美玉砌成的楼宇。指想象中的仙宫。 不胜:经受不住。 弄清影:意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。 何似:哪里比得上。 课文全解字词盘点主题思想写作背景课文结构 课文全解字词盘点主题思想写作背景课文结构 山坡羊:曲牌名,是这首散曲的格式;“潼关怀古”是标题。聚:聚 拢;包围。怒:指波涛汹涌。潼关:古关口名,在陕西东部,关城建 在华山山腰,下临黄河,扼秦、晋、豫三省要冲,非常险要,为古代入 陕门户,是历代的军事重地。西都:指长安。这是泛指秦汉以来 在长安附近所建的都城。秦、西汉建都长安,东汉建都洛阳,因此 称洛阳为东都,长安为西都。踌躇:犹豫、徘徊不定,心事重重,此 处形容思潮起伏,感慨万端陷入沉思,表示心里不平静。伤心:形 容词用作动词,令人伤心。兴:指政权的统治稳固。 问题探究1.在酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中,作者是如何 运用对照的手法来表现自己豪放、达观的性格的? 在整首诗中,都透着淡淡的伤感。“沉舟侧畔千帆过,病树前头 万木春”,一改前面低沉的情调,作者自比像一只快要沉没的破船,而 身旁却有千百只帆船疾速驶过 ;又像一株枯老的病树,没有生气,而 前面的各种树木却欣欣向荣。在“沉舟”“病树”与“千帆过”“万木春 ”的对照中,进一步表现了作者对世事变迁的感慨。这两句诗深刻 反映了事物的变化发展,给读 者以新的意境,说明事物总是在不断 发展进步的,新事物必将取代旧事物。“春”字是整句乃至整首诗 的亮点之一。“春”与“病树”形成强烈的对比和反差,使得整首诗于 惆怅之中展现了作者豪放、豁达、积极向上的人生态度。 问题探究2.赤壁一诗在写作上有什么特点? 以小见大是本诗一大特色。由一个小小的、沉埋于沙中的“折 戟”想到了历史往事,想到了汉末分裂动乱的年代,想到了具有重大 意义的战役,想到了赤壁大战的风云人物,可谓想象丰富,含蓄而别 致。而“铜雀春深锁二乔”,尤其精妙。诗人没有直言假使“东风 不 与周郎便”之后吴国的破灭,而是以“二乔”的命运来暗示战争的结 局。这种写法很能发人深省,且既有情味,又有韵味。 思路点拨诗人在这首诗中,选取了一个独特的视角,从一支锈迹 斑斑的“铁戟”写起,借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹, 以二乔的命运形象代表东吴的命运,这是典型的以小见大的写 法。 问题探究3.过零丁洋一诗结尾有什么作用? 在本诗中,前六句已经把家国之艰危困厄渲染到了极致,哀怨之 情汇聚为高潮。而尾联却一笔宕开:“人生自古谁无死?留取丹心 照汗青。”以磅礴的气势、高