一年级数学上册乘车教案4北师大版.docx_第1页
一年级数学上册乘车教案4北师大版.docx_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

乘 车教学目标：1、引导学生通过观察提出问题，培养学生的观察能力。2、通过模拟上下车的情景，使学生体会连加、连减、加减混合的含义。3、通过学生自己动手操作，边摆、边说、边算获得两步式题运算顺序的体验。教学重点：使学生体会连加、连减、加减混合的含义。教学难点：通过学生亲身参与活动，边观察、边说、边算，感知两步式题的运算顺序。教学具准备：电脑，图片。教学过程：一、创设情境，导入新课：1、做游戏：（1）同学们坐过公共汽车吗？每当汽车一到站，就会有上车、下车的人。那我们来做一个“乘车”游戏，愿意吗？（2）现在我和同学们合作表演上车的情境。咱们把讲台看作是汽车，老师呢，就是售票员，谁愿意来当司机呢？ （3）现在汽车上有2个人，我们要出发了。嘟嘟嘟，桥北站到了，上车的同学请上车，（先上来了3个同学）嘟嘟嘟，电力公司站到了，上车的同学请上车，（又上来了2个同学）同学们想一想：你从游戏中看到了什么？2、学生汇报。3、出示课题？二、根据汇报，解决问题：1、同学们通过刚才的观察，你能提出哪些数学问题？2、汇报问题。3、汇报讨论结果，根据汇报板书：（2147）或（2327）4、汇报思维过程，根据学生的回答，进行板书。（2147）或（2327）5、（电脑出示图2、图3）同学们以小组为单位，边观察、边讨论、边提问题、边解决。（板书）6、请同学们结合生活实际，提出其它有关数学问题，独立解决。三、实践应用，巩固拓展：1、说一说，算一算（1）观察图，把三幅图的意思连起来说一说。（2）列出算式算一算。2、口算。3、（1）学生独立完成。（2）汇报思维过程。4、说一说，填一填。（1）同桌两人交流。（2）汇报结果。四、小结。今天，我们通过“模拟”、“观察”、“讨论”、“计算”，初步理解了
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论