辛亥革命(教师版).doc

吴起高级中学“三案合一”高二历史导学案（教师版）编号 编写人 审核人 执教人 执教日期 课题：第13课 辛亥革命导学目标：辛亥革命及中华民国临时约法是中国民主政治进程的重要组成部分。导学重点：辛亥革命爆发的原因；中华民国临时约法的主要内容。导学难点：认识和理解辛亥革命的历史功绩。导学内容与程序导学方法与预设一、自主学习1、辛亥革命革命的背景有哪些？（1）、社会背景：辛丑条约的签订，中国人普遍感到清政府腐败无能，应当推翻。（2）、经济基础：清政府相继打出“新政”和“预备立宪”的幌子，进行改革，客观上促进了资本主义的发展。（3）、阶级基础：随着新式学堂的勃兴和留学教育的发展，革命知识分子的队伍不断斗大。（4）、思想基础：资产阶级民主革命思想的传播。（5）、组织基础：资产阶级革命团体和同盟会的成立（6）、武装准备：一系列武装起义（7）、有利条件/导火线：“保路运动”。（8）、武昌起义：1911年10月10日，武昌城内新军工程营的革命党人率先起义，12日，占领武汉三镇。2、中华民国临时约法主要内容及历史意义是什么？（1）内容：A、主权在民：中华民国主权属于国民全体； 国内各民族一律平等；国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；国民有选举权和被选举权。B、三权分立：确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。C、责任内阁：约法特别规定实行责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生；总理可以驳回总统的意见；总统颁布命令须由总理副署后才能生效。（2）意义：中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法。具有反对封建专制制度的进步意义。3、辛亥革命的历史功绩是什么？（1）、性质：中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。（2）、功绩：推翻了清王朝，结束了中国两千多年来的封建君主专制制度；建立起资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由的权利；民主共和观念深入人心；辛亥革命推翻“洋人的朝廷”，客观上打击了帝国主义侵略势力；为中国民族资本主义的发展创造了条件。导学内容与程序导学方法与预设二、知识拓展：试从革命史观、现代化史观、全球史观、社会史观四个角度评价辛亥革命的历史意义。1、革命史观辛亥革命是中国近代最伟大的资产阶级革命，推翻了腐朽的清王朝，建立了中华民国，沉重打击了帝国主义和封建主义。2、现代化史观辛亥革命结束了两千多年的君主专制，建立了资产阶级民主共和国，是近代中国政治现代化的重大突破，同时也有力推动了民族工业的发展。3、全球史观辛亥革命是20世纪初“亚洲的觉醒”的高潮事件，反映了资本主义潮流和民族主义潮流在世界的东方依然充满生机。4、社会史观辛亥革命不仅是政治革命，还是一场社会革命，进一步破坏了传统社会，促进了近代中国社会生活的文明进步。三、作业检测：1、孙中山领导的辛亥革命实现了20世纪中国第一次历史性巨变，是因为这次革命 （A ）A、推翻了统治中国两千多年的君主专制制度 B、确立了资产阶级民主共和制度C、给予了人民充分的民主与自由权利 D、结束了帝国主义在中国的殖民统治2、近代前期，中国政治民主化并没有真正实现，但社会和文化的转型在制度层面上取得了成功。这种情况出现的标志是 （ C ）A、中华民国成立 B、戊戌变法 C、中华民国临时约法颁布 D、宣统帝下诏退位3、民国建立之初，名士王湘绮撰写了一副对联：“民犹是也，国犹是也，何分南北；总而言之，统而言之，不是东西。”结合联首联尾和对联中作者的看法，此时 （ B ） A、临时约法还没有颁布 B、袁世凯已经篡夺了辛亥革命果实 C、统治中国两千多年的封建制度已经被推翻 D、中华民国政权已经覆灭4、（2013广东文综15）“革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时 ( B )A、革命的主要目的是移风易俗 B、民族主义思想已影响到民众C、民族区域自治思想深入人心 D、反对帝国主义成为思想主流5、（2013天津文综6）据中国报学史统计，武昌起义胜利后半年内，全国报纸由100多家迅速发展到500多家，总销量达到4200万份。出现这一