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文档简介

五 年级 数学 学科 下 册单元课程纲要单元名称图形的变换编写教师许亚丽编写时间2月10号课程目标1. 使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2. 进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90。3. 初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。4. 让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美,进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。课程内容1.轴对称 2.旋转 3.欣赏设计 4.整理复习课 程 实 施 建 议课时安排学习主题课时数时间安排轴对称 1课时2月9号旋转1课时2月10号13号欣赏设计1课时2月14号整理复习1课时2月15，16号教学方式根据我校三环五步快乐教学模式，充分利用班班通资源，采用直观演示，启发讲解，师生互动交流等方式进行教学。学习方式通过自主学习，合作学习，小组交流，集体展示等不同的方式进行学习。学习活动1.在方格纸上利用平移，旋转或者对称设计美丽图案。2.设计镶嵌图案。课 程 评 价评价指标新课程提倡评价理念是评价目标的多元化，评价内容的多维度，评价方法多样化，所以采用适当的方式呈现评价结果，既要关注学生学习的结果，更要关注学生的学习过程，既要关注学生的学习水平，更要关注学生在学习活动中表现出来的情感和态度，同时还要对教师教学行为进行评价。评价策略与方法一.对学生学习过程评价1.利用课堂学生自评，互评和教师评价，及时反馈学习信息。2.利用信息交流平台，针对学生的学习情况，及时与家长交流。3.单元学习进行整理复习，及时评价。二.对学生基础知识和基本技能的评价1.单元测试：2.作业反馈：主要针对每天的课堂作业和家庭作业。3.学生自评，互评以及家长教师相结合，给每位学生进行综合评
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