借品淡之美开思维之窗作文立意教学设计.doc

借品淡之美 开思维之窗-作文立意教学设计一、设计思想： 语文课程标准从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度明确规定了语文学科的教学目标。这就要求我们要尊重学生在学习过程中的独特体验，鼓励自由表达和有创意的表达，从而打开思维加深立意。考生在面对揭封解密的作文材料或题目，往往蜻蜓点水，挖不深立意。本次训练的直接目的就是：借品尝淡之美，开思维之窗，放入“意”之大江。二、教学目标： 1、理解作文立意的重要意义。 2、掌握作文立意的基本要求和方法。 3、通过个人生活经历或见闻的回味，谈谈对淡的感悟。 4、通过具体写作练习，进行实践体验，在体验中深化对立意的认识。三、教学重点： 掌握作文立意的基本要求和方法。四、教学难点： 如何拓宽思维，加深立意。五、教学准备：搜集有关于淡的素材。六、教学过程：（一）导入语：宋代的徽宗赵佶喜爱书画，常出题考画家。有一次考试，主考官出的题目是“深山藏古寺”。这个题目要画好并不容易。有的在山腰间画座古庙，有的把古庙画在丛林深处。庙，有的画得完整，有的只画出庙的一角或庙的一段残墙断壁。主考官司一连看了很多幅，都不满意。就在他感到失望的时候，有一幅画深深地吸引了他，他再仔细端详了一番，便连连点头称赞，说：“好，好，这才是魁选之作呀！”魁选，即第一名。 那幅画好在哪里呢？好就好在构思巧妙，那位高明的画家，根本就没有画庙。画的是崇山峻岭之中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉。泉边有个老态龙钟的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。就这么一个挑水的和尚，就把“深山藏古寺”这个题目表现得含蓄深邃极了。和尚挑水，当然是用来烧茶煮饭，洗衣浆衫，这就叫人想到附近一定有庙；和尚年迈，还得自己来挑水，可以想象到那庙是座破败的古庙了。庙一定是在深山中，画面上看不见，这就把“藏”字表现出来了。这幅画比起那些画庙的一角或庙的一段墙垣的，更切合“深山藏古寺”的题意。 所以文章立意的高低很大程度上决定了文章的价值。主题深刻是高考作文获取高分的重要条件之一。那么，怎样才能找到最为恰当的“意”呢？（二）激活思维，体会方法。（以“淡之美”为题） 1、方法点拨： 立意的方法很多，这里主要介绍比较筛选法。 比较筛选法主要用到两种思维方法：发散与收敛。所谓发散性思维，就是对所给材料或 目进行研究，看它都有哪些方面的含义，可用来表达哪些观点。所谓收敛性思维，就是对散射出去的思维进行收束，从诸多的含义或观点中选取一个，作为我们要表现的主题。 2、以淡为话题，进行立意训练。第一步，先作界定。(组词) 淡：稀薄，跟浓相对：淡墨/天高云淡 味道不浓或特指不咸：清淡/淡而无味/常常咸淡 颜色浅，与“深”相反：淡青/淡绿 不热情；不在意：冷淡/淡然处之 生意不兴旺：淡季/淡月 没有意味的；无关紧要的：淡话/扯淡/平淡无味（把名利看得很淡）/淡雅（素净雅致；素淡典雅） 第二步，思维发散：示例：居里夫人曾获得许多令世人羡慕不已的荣誉，但她却不因此而陶醉。一天她朋友到家里来玩，小女儿正玩弄英国皇家协会刚刚授予她的一枚金质奖章，朋友问为什么，她说荣誉就像玩具，只是玩玩而已，守着它将一事无成。立意：淡泊明志，宁静致远。/人生态度，能够淡泊的人会视身外之物如草芥，并在物质世界和精神世界之间保持一种平衡。示例淡是张爱玲笔下老上海的风花雪月，优雅和繁华逝去之后淡淡的回忆和感伤。立意：淡是一种回忆。示例淡是和余秋雨的对话，则是理性的思考，没有浮华的词藻，没有锋芒毕露的评论和惊艳的笔调，有的只是一种纯净，恬淡的娓娓道来。立意：淡是属于智者的理性思考和表达。示例淡是爷爷手中的茶，嫩蕊舒展，上下浮沉，水色透明，爷爷说：“茶，这东西好啊！”立意：淡是爷爷的茶香。示例淡是水墨画。立意：淡是留给别人想象的空间。示例人们常说：“淡并非刻意冷漠，而是心灵相通，灵魂与精神高度的结合和交流。”立意：君子之交淡如水。这种淡是一个眼神，浅浅一笑便会意的神交，是高山流水般的幽远和纯净。（钟子期）示例崔莺莺眼中的“淡烟暮霭相遮蔽”立意：那是才子佳人间的一份牵挂，对爱的守望。第三步，思维收敛：对上述的种种立意进行比较筛选，确定一种立意。筛选的依据：定向切题：这一条至关重要.经过联想得到的材料是原始的，分散的，其中要选择切合题意的立意，偏离题意打擦边球是最大的忌讳。扬长避短：由于生活空间和阅读经验不同，人们各有自己的知识优势和视野盲区。立意应选择自己熟悉的知识领域，便于自己驾驭，展现才华。深刻新颖：所谓深刻，就是不仅要描绘一种生活现象，而且要揭示出这种生活现象的本质意义，这种意义带有一定的普遍性，能够给人以生命的启迪。而且主题得富于创新，新颖独特，避免人云亦云。整合推敲：即取舍、归纳、合并的过程。我认为最好的方式就是进行严谨的逻辑分析，努力寻找材料与观点之间的桥梁或中介，进行整合。推敲是定向后的再思考再补充，深层次挖掘。综上示例：淡是一种人生和艺术的境界。（三）显示例文，师生点评 淡之美 李国文 淡是一种至美的境界。淡比之浓，或许由于接近天然，似春雨，润地无声，容易被人接受。苏东坡写西湖，曾经有一句“淡妆浓抹总相宜”，但他这首诗所赞美的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，也是大自然的西湖。虽然苏东坡时代的西湖，并不是现在这个样子的，但真正欣赏西湖的游客，对那些大红大绿的，人工雕琢的，市廛云集的，车水马龙的景色未必多么感兴趣。识得西湖的人，都知道只有在那早春时节，在那细雨，碧水，微风，柳枝，桨声，船影、淡雾、山岚之中的西湖，像一幅淡淡的水墨画。展现在你眼前的西湖，才是最美的西湖。 水墨画，就是深得淡之美的一种艺术。在中国画中，浓得化不开的工笔重彩，毫无疑义是美。但在一张玉版宣上，寥寥数笔便经营出一个境界，当然也是美。前者，统统呈现在你眼前，一览无余。后者，是一种省略的艺术，墨色有时淡得接近于无。可表面的无，并不等于观众眼中的无，作者心中的无，那大片大片的白，其实是给你留下的想象空间。“空山不见人，但闻人语响。”没画出来的，要比画出来的更耐思索。西方的油画，多浓重，每一种色彩，都惟恐不突出表现自己，而中国的水墨画，则以淡见长，能省一笔，决不赘语，所谓“惜墨如金”者也。一般说，浓到好处，不易；不过，淡而韵味犹存，似乎更难。咖啡是浓的，从色泽到给中枢神经的兴奋作用，以强烈为主调。有一种土耳其款式的咖啡，煮在杯里，酽黑如漆，饮在口中，苦香无比，杯小如豆，只一口，能使饮者彻夜不眠，不觉东方之既白，茶则是淡的了，尤其新摘的龙井，就更淡了。一杯在手，嫩蕊舒展，上下浮沉，水色微碧，近乎透明，那种感官的怡悦，心胸的熨帖，腋下似有风生的惬意，也非笔墨所能形容。所以，咖啡和茶，是无法加以比较的。 但是，若我而言，宁可倾向于淡。强劲持久的兴奋，总是会产生负面效应。 人生，其实也是这个道理。浓是一种生存方式，淡，也是一种生存方式。两者，因人而异，是不能简单地以是和非来判断的。我呢，觉得淡一点，于身心似乎更有裨益。因此，持浓烈人生哲学者，自然是积极主义了；但执恬淡生活观者，也不能说是消极主义。奋斗者可敬，进取者可钦，所向披靡者可佩，热烈拥抱生活者可亲；但是，从容而不急趋，自如而不窘迫，审慎而不狷躁，恬淡而不凡庸，也未始不是又一种的积极。 一个人活在这个世界上，不管你是举足轻重的大人物，还是微不足道的小人物，只要有人存在于你的周围，你就会成为坐标中的一个点，而这个点必然有着纵向和横向的联系。于是，这就构成了家庭、邻里、单位、社会中各式各样繁复的感情关系。你把你在这个坐标系上的点，看得浓一点，你的感情负担自然也就重；看得淡一点，你也许可以洒脱些，轻松些。物质的欲望，固然是人的本能，占有和谋取，追求和获得，大概是与生俱来的。清教徒当然也无必要，但欲望膨胀到无限大，或争名于朝，或争利于市，或欲壑难填，无有穷期；或不甘寂寞，生怕冷落，或欺世盗名，招摇过市。得则大欣喜，大快活；不得则大懊丧，大失落。神经像淬火一般地经受极热与极冷的考验，难免要濒临崩溃边缘，疲于奔命的劳累争斗，保不准最后落一个身心俱弛的结果，活得也实在是不轻松啊!其实，看得淡一点，可为而为之，不可为而不强为之的话，那么，得和失，成和败，就能淡然处之，而免掉许多不必要的烦恼。人生在世，求淡之美，不亦乐乎