福建省2017_2018学年八年级生物上学期第二次联考试题新人教版.docx

福建省两校2017-2018学年八年级生物上学期第二次联考试题（考试时间：60分钟 满分：100分 ）一：单项选择题（每小题2分，共50分）1.我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁，形成珊瑚礁的珊瑚虫属于A.腔肠动物 B.软体动物 C.线形动物 D.环节动物2.身体表面有外套膜的动物是 A海蜇 B对虾 C 河蚌 D沙蚕3.以下属于鱼类的动物是 A娃娃鱼 B鲍鱼 C鲨鱼 D鲸鱼4.图1四种动物中，用肺呼吸的是图2图15关于两栖动物的说法，错误的是 A. 幼体用鳃呼吸 B.卵表面有坚韧的卵壳C. 生殖和发育离不开水 D.成体大多生活在陆地上6与鸟类飞行生活无直接关系的特征是 A. 胸肌发达 B. 有喙无齿 C. 前肢变成翼 D.身体呈流线型7图2中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则阴影部分可表示A卵生 B体表被毛 C体温恒定 D体内有脊柱8.以下关于动物运动的说法，错误的是 A. 蛇四肢退化，不能爬行 B. 蜗牛依靠肉质足，缓慢爬行C.青蛙的后肢发达，适合跳跃 D. 蚯蚓没有骨骼，不能快速运动9.关于抗生素的叙述，正确的是A.抗生素由病毒产生 B. 抗生素药品不会腐败变质 C. 抗生素能有效地杀死所有病菌 D.抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利 10小鼠的学习能力比蚯蚓强，造成这一差异的主要因素是A环境 B遗传 C学习 D生活经验图311. 图3是分类等级示意图，以下说法正确的是A. 猫和虎同属于猫科 B. 图中分类单位最大的是科C. 狮和狗没有任何亲缘关系D. 狼和狗是在属的分类单位上区分的12.在所有动物类群中，种类最多的是 A.扁形动物 B.软体动物 C.节肢动物 D.哺乳动物13以下对植物有害的动物行为是 A蜜蜂汲取花蜜 B野兔带走苍耳果实 C松鼠储存松子 D蝗虫啃食植物叶片14.图4中的曲线表示两种生物之间的关系，以下不符合这种关系的一组生物是图4A稻田中的水稻和杂草 B牛与肠道内的正常菌群C豆科植物与根瘤菌 D地衣中的真菌和藻类15.细菌分布广泛，主要是因为生殖方式为分裂生殖 鞭毛有助于在液体中游动不良环境下会形成芽孢 有杆状、球状、螺旋状等不同形态A B C D图516.具有社会行为的动物是 A.蜘蛛 B.蝗虫 C.蜜蜂 D.草鱼17.蚂蚁个体之间的交流主要依靠 A.动作 B. 声音 C.气味 D.性外激素18.图5为模拟巴斯德鹅颈瓶实验的装置。甲、乙瓶内加入等量的肉汤同时煮沸放凉，观察肉汤的变化。该实验的变量是A有机物 B细菌 C空气 D瓶颈形状19.利用乳酸菌可以制作 A.酸奶 B. 白醋 C.酱油 D.啤酒20下列有关病毒的叙述，正确的是A. 病毒可以独立生活 B. 病毒用光学显微镜可以观察到 C. 病毒一旦侵入人体，就会使人生病 D.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成图621. 图6四种生物中，能使橘子发霉的是22属于我国特有珍稀爬行动物的是A白鳍豚 B扬子鳄 C大熊猫 D大鲵23将衣藻、葫芦藓和肾蕨归为一类，油松、玉米和向日葵归为另一类，其分类依据是A有无种子 B有无根茎叶 C有无果实 D是否陆生24下列有关生物多样性的叙述，正确的是 A.杂交水稻是利用了生物种类的多样性 B.基因的多样性与生物种类的多样性无关 C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性 D. 生物种类越丰富，生态系统往往就越不稳定 图725.在明亮处用同一种培养液分别培养单细胞绿藻和酵母菌，其结果如图7所示。造成这种结果的原因最可能是培养液缺少A.氧气 B. 二氧化碳 C.有机物 D. 无机盐二、非选这题（每个空格1分，共50分）26.（4分）判断题（正确的在括号内画“”，错误的在括号内画“”） （ ）（1）节肢动物的体表有坚韧的外骨骼可以防止体内水分蒸发，更好地适应陆地生活。（ ）（2）链球菌可以使人患手癣。（ ）（3）把食品放到冰箱中可以保存较长时间是利用低温可以杀死细菌、真菌的原理。图8（ ）（4）以菌治虫可以减少农药的使用，减轻对环境的污染。27.（4分）图8是关节模式图，请根据图回答问题：（1）当我们做运动时， 中的滑液可以减少两骨之间的摩擦， 可以在两骨之间起缓冲作用。（2）体育锻炼能使关节的 及其周围的韧带增厚并提高伸展性，从而增加关节的牢固性。28.（5分）野兔靠吃野菜生活，狼以野兔为食，狼一旦碰到老虎，也就成了牺牲品。老虎死后，又成了细菌的乐园；不用多久，尸体就被分解得精光，变成了二氧化碳、水和无机盐，返回到大自然中，又成了植物制造食物的原料。所以兔、虎、狼、细菌，归根结底都是靠植物生活的。请回答： （1）资料中的野兔和狼的食性不同，牙齿的分化也不同，狼比野兔多了 齿。（2）老虎死后，又成了细菌的乐园；细菌将老虎尸体中的有机物分解成水和二氧化碳，这一生理过程叫 ，可见细菌能够参与生态系统的 循环。 （3）野菜、野兔、狼、老虎的数量和所占比例在自然状况下总是维持在相对稳定的状态，这种现象称为 。（4）以上资料体现动物在生物圈中的哪一个作用？图9 。29.(4分) 图9是黑猩猩在钓取白蚁，请回答：（1）从行为获得的途径上看，图5中的黑猩猩具有 行为，这是在 因素的基础上形成的。（2）黑猩猩钓取的白蚁营群体生活，白蚁群体成员之间有明显的分工，是具有 行为的动物，它们之间没有语言，但可以通过 来交流信息。图1030.（4分）根据图10回答问题： （1）从图中可以看出鸟类的身体呈 ，可以减少飞行中空气的阻力。（2）鸟类的主要呼吸器官是 ，辅助器官是 。31.（7分）仔细观察图11，并据回答问题：图11（1）丙生物的结构图中，是 ，与乙生物相比，共同的结构有 （填丙图中的序号）。图12 （2）丁通过 来繁殖后代，该生物的营养方式是 （填“自养”或“异养”）。 （3）将图11中的四种生物与图12中（一）、（二）、（三）、（四）的位置相匹配，其中（一）是 ，（四）是 。(填图12中的序号)32.（5分）图13是果蝇、水螅、涡虫、蚯蚓和蛔虫等五种无脊椎动物分类的图解，请补充完整。 图1333.（7分）钓鱼岛的生物资源丰富，岛上的植物有：山茶、棕榈植物、马齿苋随处可见，仙人掌遍地丛生，这些植物为了适应海上强风的自然环境，都长得又矮又粗壮；岛周围海域的鱼类主要有鲭鱼、黑鲔鱼、鲣鱼、鲨鱼、旗鱼、鬼头刀鱼和鲷鱼。此外，钓鱼群岛上，还存在一些已被认为濒危物种，如钓鱼岛鼹、诸喜田泽蟹以及钓鱼岛特有的5种蜗牛等。请问： （1）鱼类生活在水中靠 游泳，用 呼吸。（2）资料中提到的生物中，属于无脊椎动物的有 ，其中属于软体动物的有 。 （3）资料体现了生物多样性中 的多样性；钓鱼岛上多个物种已濒临灭绝，生物多样性正在遭受破坏，保护生物多样性的最有效措施是 。 （4）若将钓鱼岛上的生物分成两大类，则分类等级单位是 。 图1534（4分）为了方便师生对校园植物的认识，某生物兴趣小组给校园里的各种植物挂上了标牌。请认真观察标牌(图14)，回答问题：（1）从标牌信息可知，圆柏的属名是 ,圆柏属于 植物。（2）在界、门、纲、目、科、属、种七个等级中，圆柏所属的等级是 ，这一等级的生物共同特征 （填“最多”或“最少”）圆柏Sabina chinensis(L)Ant.圆柏又名侩柏，柏科，圆柏属，常绿乔木。圆柏原产华北、东北及以南地区，朝鲜、日本也有；是北方著名的园林绿化树种。图1435（6分）据连线杂志报道，澳大利亚科学家经研究发现过度使用抗生素可加速细菌进化速度，进而提高出现超级细菌的可能性。下面是某学者对头孢他啶（一种抗生素）治疗由大肠埃希菌引起的疾病所进行的调查研究，并根据研究结果绘制出以下曲线图（如图15），其中图甲代表大肠埃希菌对头孢他啶用量的抗药性分析曲线，图乙代表头孢他啶使用次数和菌株比例绘制的耐药菌株和普通菌株的变化曲线，请回答：（1）图甲所探究的问题是 ？从图甲可以看出随着头孢他啶使用剂量的增加，耐药菌株数越来越 。(2)从图乙可知曲线A为 菌株，由此可以得出的结论是： 。（3）由甲、乙两个曲线图可以看出头孢他啶用量的增加和使用次数的增加对耐药菌株数量的影响 （填“相同”或“不同”），图15给你的启示是： 。华安一中、长泰一中2017-2018学年上学期第二次月考八年级生物答题卷一、选择题（每题2分，共50分）12345678910111213141516171819202122232425二、非选择题（每空1分，共50分）26、（4分）_ _ _ _27、（4分）（1） （2） _ 28、（5分）（1） （2）_ _ （3） （4）_ _ _ 29、（4分）（1） （2） 30、（4分）（1） （2） 31、（7分）（1） （2） （3） 32、（5分） 33、（7分）（1） （2）_ _ （3）_ _ _ _ _ _ （4）_ _ _34、（4分）（1） （2） 35、（6分）（1）探究的问题： ？ （2） （3） 华安一中、长泰一中2017-2018学年上学期第二次月考八年级生物参考答案一单项选择题（每小题2分，共50分）题号12345678910111213答案ACCBBBDADBACD题号141516171819202122232425答案ACCCBADCBACC二、非选择题（每空1分，共50分）26. （4分）（1） （2） （3） （4）27. （4分）（1） （2） 关节囊28. （5分）（1）犬 （2）呼吸作用（或分解作用） 物质（3）生态平衡 （4）动物能促进生态系统的物质循环29. （4分）（1）学习 遗传（2）社会 气味（或触觉）30. （4分）（1）流线型 （2） 肺 31. （7分）（1）DNA (可不按顺序作答，但要答完整才能给分)（2） a 孢子 异养（3）乙 甲32.（5分） 辐射 扁形 蛔虫 环节 果蝇 33. （7分）（1）鳍（或