中小学学生生活技能大赛实施方案.doc

石城县实验学校第四届学生生活技能大赛实施方案一、比赛目的为了提高学生的自理自立能力，进一步倡导学生热爱生活、热爱劳动，通过生活技能比赛，让孩子在积极的比赛中体验乐趣，增强自信心，培养和提高孩子的生活自理自立能力，学会掌握生活技能的本领，有助于孩子成为一个独立的人。二、参加对象一至八年级学生。三、比赛项目一、二年级系红领巾、叠衣服；三、四年级叠被子、系鞋带；五、六年级叠被子、钉纽扣；七、八年级叠被子、洗衣服。四、比赛时间12月中旬五、比赛地点学校足球场和水池旁。六、比赛方式分组进行，现场评分。七、比赛规则：（一）系红领巾比赛（一、二年级）1、系红领巾操作要领:领巾披在肩,左尖压右尖,右尖绕一圈,圈里抽右尖。 2、比赛人员：以中队为单位，中队辅导员在中队先进行预赛，并自选6名学生（三男三女）和学校抽2名学生共8人代表班级参加年级比赛。3、比赛过程： 准备：每位学生自带一条红领巾，先展开后放在桌上。 比赛：哨声一吹，开始系红领巾。完成后敬队礼。 规则：红领巾系好后，检查学生的红领巾是否达到以下三个要求：1、红领巾的角对着颈椎。2、结基本要成梯形。3、两个尖拉出来后要一长一短。限时1分钟，达到以上3个要求的，按照敬队礼的先后顺序，评出系红领巾小能手。（二）叠衣服比赛（一、二年级）要求：叠校服上衣及裤子。评委根据学生叠时的动作规范、熟练程度、叠放效果给分。1、比赛时，衣服统一为冬季校服，衣服由各参赛选手自带到比赛地点；2、本次比赛各班先在班上进行预赛，最后挑选6名学生（其中男3名，女3名）和学校抽2名学生共8名参加学校的决赛。比赛从低到高分年级进行。因参赛选手较多，时间较紧凑，各班主任需将下一轮选手提前带入备赛区待赛；3、裁判哨声响后，选手开始叠衣服，叠衣服限时1分钟，要求独立完成；4、叠衣服满分为100分，其中叠上衣满分70分，叠裤子30分；5、裁判当场对40名选手进行打分，去掉一个最高和一个最低分，取平均成绩，汇总排名，分年级各取前6名给予奖励。（三）叠被子比赛（三至八年级）1、比赛时，被子为学校发的黄色被单的被子，被子由各参赛选手自带到比赛地点；2、本次比赛各班先在班上进行预赛，最后挑选6名学生（其中男3名，女3名，七年级每班4名2男2女）和学校抽2名学生共8名参加学校的决赛。比赛从低到高分年级进行。因参赛选手较多，时间较紧凑，各班主任需将下一轮选手提前带入备赛区待赛；3、裁判哨声响后，选手开始叠被子，叠被子限时三四年级120秒、五六年级110秒、七八年级100秒，要求独立完成；4、叠被子满分100分。具体要求为：正面上下两层厚度与宽度相等；平面要平整、不能有褶皱；背面要求竖直；正面、平面、背面层次分明、线条明显；前面中间两层长度要一致，上下四层平行，无皱纹，两边竖直；多层面整齐、棱角分明。5、裁判当场对40名选手进行打分，去掉一个最高和一个最低分，取平均成绩，汇总排名，分年级各取前6名给予奖励。 （四）系鞋带比赛（三、四年级）1、本次比赛各班先在班上进行预赛，最后挑选6名学生（其中男3名，女3名）和学校抽2名学生共8名参加学校的决赛。比赛时只系一只鞋的鞋带。2、各班自己准备带气眼的鞋子，鞋子气眼不能少于五组，即10个。3、多于5组即10个以上气眼的鞋子，比赛时只要穿够10个气眼后打结就算完成。4、比赛用的鞋子可以不是自己的，可以是父母的鞋子或其他人的，自己要准备好。5、鞋子不需要穿在脚上系，放在桌面单独系。6、“系鞋带”时先站立好，不能蹲下，等裁判喊“开始”时，开始穿鞋带和系鞋带，要求鞋带呈蝴蝶结，鞋带长短在鞋面以上，没有散在地上的带子。系好鞋带后起立立正站好，举手示意等裁判检查。7、裁判当场对选手进行打分，去掉一个最高和一个最低分，取平均成绩，汇总排名，分年级各取前6名给予奖励。（五）钉纽扣比赛（五、六年级）1、本次比赛各班先在班上进行预赛，最后挑选6名学生（其中男3名，女3名）和学校抽2名学生共8名参加学校的决赛。2、统一使用4孔纽扣，发令后穿好线（不准提前将线穿到针孔内），将纽扣钉在小块布头上，每孔必须经过四根线，钉完后必须打结牢固。（纽扣、针、线、布头均由学校提供）。3、比赛时间为5分钟，根据钉纽扣的多少、牢固程度、美观等各取前6名给予奖励。（六）洗衣服比赛（七、八年级）1、本次比赛各班先在班上进行预赛，最后挑选2名学生（其中男1名，女1名）和学校抽1名学生共3名参加学校的决赛。2、本次洗衣服比赛分为两部分，一是让学生口述洗衣服的过程和基本要领，二是洗衣服比赛（包括晾晒）。3、比赛用品均由学校提供，比赛地点在餐厅水池处，比赛时间为5分钟，根据学生口述情况、洗衣服时间、手势、干净程度，晾晒方法等取前3名给予奖励。八、活动策划：温发开、吴朝卿、刘毓芳.九、评委：周青云、陈萍、赖晓明、陈善良、陈群英、赖金华、周斌和年级组长。十、工