课 科学技术的成就(2).docVIP

第18课科学技术的成就（二）教学目标通过本课的学习，使学生对863计划有一个初步概括的了解，需要掌握四位老科学家建议的提出，邓小平的批示，863计划纲要的形成，计划涉及的领域，计划的总体目标，以及计算机网络技术的发展和应用。通过引导学生分析863计划制定的必要性和如何正确面对上网两个问题，培养学生从不同角度出发辩证地分析问题的能力；通过课本剧和辩论会的设计，培养学生的组织、表达和表演能力，主动查阅、搜集资料，以及对资料的整理、分析和应用能力；通过一些开放性问题的设计，培养学生主动学习的兴趣和开拓创新的能力。通过对863计划的学习和了解使学生在思想上认识到863计划实施的必要性和紧迫性；培养学生学习老一辈科学家和国家领导人高瞻远瞩，系民族发展为己任的爱国主义精神；同时培养学生从小就树立起献身于祖国科技事业的远大理想。教材分析和教学建议一、重点和难点本课是以当今世界激烈的高技术竞争为背景，讲述了863计划制定的经过、涉及的领域、总体目标和已取得的成绩，并以信息技术领域中的计算机网络技术为例展开介绍。本课的重点是863计划的制定：863计划是在王淦昌、王大珩、杨嘉墀、陈芳允四位老科学家建议下，由邓小平同志亲自批示，又经过一百多个专家近半年的反复论证，由国家直接干预而制定的一项宏伟的科研计划，并且因为四位科学家的建议和邓小平的批示都是在1986年3月而得名。它涉及了生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料和海洋高技术等八大技术领域，现已在各领域取得一定的成果。863计划的制定是一项具有深远意义的伟大决策，标志着我国高技术研究的发展进入了一个新的阶段。本课的难点是如何理解863计划制定的必要性。这是一个需要在史实的基础之上，进行辩证分析后才可能得出结论的问题。历史上的三次技术革命证明：科技是第一生产力，哪个国家在科技革命中占了优势，就会在此后一定时期内的竞争中立于不败之地。而美国的“星球大战计划”，西欧的“尤里卡计划”，日本的“今后十年科学技术振兴政策”等科技活动和项目的出台则突出地反映出20世纪70年代以来科技竞争的新特点，即：社会化、加速化、高技术化，政府直接干预下的高技术和高技术产业已经成为国与国之间，特别是大国之间竞争的手段。因此，新时期的中国也必须吸取历史的经验和教训，着眼于世界的新形势和科技竞争的新特点作出前瞻性的决策，即使在我国经济还相对落后的情况下，仍要拿出大笔资金的投入，去瞄准世界的科技前沿，跟踪新科技发展的进程，为21世纪的我国经济更加繁荣，战略更加主动创造条件。由此可见，我国863计划的制定是非常必要的，是一项具有深远意义的伟大决策。本课类似于这样的需要辩证分析的观点性问题较多，教师可以从多角度出发、层层分析或者是凭借先进教学手段的辅助来予以突破。二、教法建议1探挖863计划出台前后国际新技术竞争的形势，认识其制定的必要性。教师可以利用多媒体手段，展示20世纪70年代以来各国在新技术革命浪潮中出台的计划和取得的成就，要营造出一种高速发展，竞争激烈的氛围，引起学生的思考：面对这种局面，中国该怎么办?以这种形势导入新课的同时，使学生对863计划制定的必要性有一个初步的认识。2图文并茂，情理相济，介绍863计划制定的经过。教师可以以多媒体手段出示两则图文资料：一是教材91页4位科学家的图片附带节选关于跟踪世界战略性高科技发展的建议的文字材料；二是邓小平的人物图片附带他对四位科学家的建议的批示。使学生在老一辈科学家和国家领导人高瞻远瞩，系民族发展为己任的精神的感染下去阅读分析文字资料，了解863计划这一战略决策制定的经过和涉及的领域，来增强民族责任感，加深其对863计划制定的必要性的认识。3设计讨论，拓展学生的知识领域。为了加深学生对863计划的了解，培养其创造能力，激发起学生将来献身于科学的热情，教师可以指导学生阅读有关863计划总体目标和实施现状的小字部分以及课后的自由阅读卡，在此基础上设计讨论：长大后你愿意献身于科学吗?发挥你的想象力，选择你感兴趣的高科技领域设计一项科研创意。介绍863计划中你所知道的一项高科技研究项目，并试着谈一下高科技给你的生活带来了哪些变化。4通过课本剧和辩论会的方式来探讨网络技术的应用。在前两组讨论的基础之上，因势利导，切入本课的第二目，即信息技术中的计算机网络技术的应用。因为网络是今天的热门话题，教师可以在简单介绍计算机技术发展现状之后把更多的课堂主动权交给学生：以表演课本剧的形式展现青少年在网络面前的种种表现，从中体味青少年该如何正确面对网络。设计辩论会：以自身的体会和周边的事物为例谈一下上网是利大于弊还是弊大于利?在此过程中，教师要宏观调控，因势引导，帮助学生树立正确的认识。5设计小结，深化主题。教师可以引导学生结合本课内容去理解邓小平“科技是第一生产力”的论断，来作为本课的小结。三、学法指导本课内容与今天的现实生活比较接近，因此有更广阔的空间让学生去主动学习。1课内资料和课外资料相结合的学习方法。大量的资料是学习历史，形成观点的重要载体，因此在学习本课前应该通过查阅工具书，浏览报刊杂志和上网等手段搜集大量的有关新技术的文字、图片、音像等方面的资料，而且还可以针对上网问题作必要的社会调查、访问，作出记录。并且对搜集来的资料进行简单的整理、分类和分析，结合课内资料形成自己的观点和认识。2历史、现实和未来相结合的学习方法。在本课的学习中可以在对863计划有一个概括认识的基础之上，结合现实生活，去了解在你所感兴趣的科研领域里的已有成果、研究现状和研究动向，并且可以发挥你的想象力，就某项科研设计谈谈你的创意。3善于运用辩证分析的方法。针对上网问题和针对中国863计划的制定是否必要的问题，既要坚持两点论，注意事物的两个方面；又要坚持重点论，注意抓住事物的主要矛盾。四、问题研究【动脑筋】1我国在经济上还比较落后，为什么要花那么多的钱去搞高新技术的研究?提示：可以从世界激烈的高新技术的竞争入手，结合关于跟踪世界战略性高科技发展的建议的内容和邓小平同志的批示来谈我国投入大量资金搞高新技术研究的必要性。可参看教材分析。2你上网吗?是否遵守全国青少年网络文明公约?为什么?提示：可以结合自己和周围同学的实际情况，辩证地分析上网的积极作用和网络不健康现象所带来的消极影响，从而认识遵守全国青少年网络文明公约的必要性。【练一练】1生物技术2航天技术3信息技术4激光技术5自动化技术6能源技术7新材料【活动与探究】1举例：找出3个高科技影响我们生活的例子。提示：通过课后的自由阅读卡和对其他资料的查阅，再结合自己的现实生活，从网上购物、纳米技术、生物制药、农作物的转基因防治病虫害等离我们生活比较近，并且正在影响着我们生活的例子出发，简单展开。2发电子邮件：有条件的同学，向老师发电子邮件，致以问候。提示：同学之间可以协作完成这项操作，掌握发电子邮件的方法，感受网络给我们生活带来的便利。参考资料邓小平谈科学技术是生产力(摘录)四个现代化，关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。没有科学技术的高速度发展，也就不可能有国民经济的高速度发展。党中央决定召开这次全国科学大会，目的就是动员全党全国重视科学技术，制定规划，表彰先进，研究加速发展科学技术的措施。今天，我就有关的几个问题讲点意见。第一个问题，对科学技术是生产力的认识问题。在这个问题上，“四人帮”曾经喧嚣一时，颠倒是非，搞乱了人们的思想。科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。早在一百多年以前，马克思就说过：机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。并且指出：“生产力中也包括科学。”现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了。科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。现代科学技术正在经历着一场伟大的革命。近三十年来，现代科学技术不只是在个别的科学理论上、个别的生产技术上获得了发展，也不只是有了一般意义上的进步和改革，而是几乎各门科学技术领域都发生了深刻的变化，出现了新的飞跃，产生了并且正在继续产生一系列新兴科学技术。现代科学为生产技术的进步开辟道路，决定它的发展方向。许多新的生产工具，新的工艺，首先在科学实验室里被创造出来。一系列新兴的工业，如高分子合成工业、原子能工业、电子计算机工业、半导体工业、宇航工业、激光工业等，都是建立在新兴科学基础上的。当然，不论是现在或者今后，还会有许多理论研究，暂时人们还看不到它的应用前景。但是，大量的历史事实已经说明：理论研究一旦获得重大突破，迟早会给生产和技术带来极其巨大的进步。当代的自然科学正以空前的规模和速度应用于生产，使社会物质生产的各个领域面貌一新。特别是由于电子计算机、控制论和自动化技术的发展，正在迅速提高生产自动化的程度。同样数量的劳动力，在同样的劳动时间里，可以生产出比过去多几十倍几百倍的产品。社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么?最主要的是靠科学的力量、技术的力量。邓小平谈科学技术是第一生产力 “最近，我见胡萨克时谈到，马克思讲过科学技术是生产力，这是非常正确的，现在看来这样说可能不够，恐怕是第一生产力。将来农业问题的出路，最终要由生物工程来解决，要靠尖端技术。对科学技术的重要性要充分认识。科学技术方面的投入、农业方面的投入要注意，再一个是教育方面。我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好。”因特网因特网是目前全球最大的、由众多计算机网络相互连接组成的能覆盖全球的开放性网络，广泛应用于社会经济、教育、文化传播。它是20世纪70年代，在原美国军方使用的计算机网“阿帕网(ARPA)”的基础上发展起来的。因特网是当今信息社会最有影响力的基础设施，正在深刻地改变着人类的生活方式。互联网互联网是由若干个电子计算机网络互相连接而组成的网络。目前最大的互联网是因特网。我国的互联网正在迅速发展起来。863计划综合情况介绍863计划的诞生。1986年3月3日，王大珩、王淦昌、杨嘉墀、陈芳允4位老科学家给中共中央写信，提出要跟踪世界先进水平，发展我国高技术的建议。这封信得到邓小平同志的高度重视。3月5日，邓小平同志亲自批示：“此事宜速作决断，不可拖延。”在党中央、国务院的组织下，200多位专家研究制定了高技术研究发展计划（863计划）纲要。863计划的研究领域及目标。863计划从世界高技术发展趋势和中国的需要和实际可能出发，选择生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料7个领域17个主题，作为我国高技术研究与开发的重点。希望通过15年的努力，达到下列目标：1在几个最重要的高技术领域，跟踪国际水平，缩小同国外的差距，并力争在我们有优势的领域有所突破，为20世纪末特别是21世纪初的经济发展和国防安全创造条件；2培养新一代高水平的科技人才；3通过伞型辐射，带动相关方面的科学技术进步；4为下世纪初的经济发展和国防建设奠定比较先进的技术基础，并为高技术本身的发展创造良好的条件；5把阶段性研究成果同其他推广应用计划密切衔接，迅速地转化为生产力，发挥经济效益。863计划的实施情况。十年来，在5个领域共取得研究成果1 200多项，其中达到国际水平的540项，有567项成果获国家或部委级奖励，成果获奖率达456%，获国内外专利244项。一批重大关键技术获得突破，使我国高技术与国际先进水平的差距大大缩小，高技术研究开发的总体水平大大提高，整体实力大大增强。专家对计划选择的36项关键技术的评估分析表明，60%以上的技术在水平很低或几乎完全空白的基础上起步，目前已达到或接近国际先进水平，11%达到或保持国际领先水平，还有25%仍然落后或大大落后于国际先进水平，但在原来基础上也有很大进步。一支高科技队伍初步形成。863计划为中青年优秀人才的成长和施展才华创造了不断完善的环境条件，一批有才干又有献身精神的中青年人才涌现出来。十年来，参加过863计划研究工作的科学家前后达3万多人次，目前研究人员的规模为1万多人，从中成长起很多杰出的学科带头人，其中有数十位专家入选中科院和工程院院士，培养了博士后207人，博士1 490人，硕士3 868人。目前研究人员中，45岁以下占一半以上。此外，还吸引了不少海外学子回国效力。863计划在航天技术、激光技术领域取得的重要进展10年来，遵照党中央关于“在几个重要的高科技领域跟踪世界水平，这对我国在本世纪末、下世纪初的经济和科学技术持续发展，对国防实力的增强都具有极为重要的意义”的指示，国防科工委组织全国9个部门、16个省市的5 600名科技工作者，投身到国家863计划航天技术领域和激光技术领域的研究工作中。在广大科技人员努力下，在两领域取得重要进展。航天技术是探索、开发和利用外层空间的综合性高技术。十年来，航天技术领域开展了天地往返运输系统、大型运载火箭、空间站、空间科学及应用方面的跟踪研究和概念研究，为中央作出航天发展战略决策提供了重要依据，为我国航天事业的下一步发展奠定了基础。利用我国返回式卫星和运载火箭，进行了砷化镓材料、蛋白质晶体、细胞、微生物、植物种子等搭载试验。从搭载的种子后代中，已经选育出数百个早熟、丰产、优质、抗病、抗倒伏的新品系，并在全国推广。其中航育一号水稻亩产达600公斤以上，增产约70%；青椒亩产近5 000公斤，增产100%以上，单个果子重达250克。搭载试验还为我国制药、饮料、饲料等行业培育出新菌种。此外，该领域进行了对地遥感、新一代液体火箭发动机、短期环境控制和生命保障等技术研究，填补了我国在这一领域的空白，达到国际同类先进水平。激光技术领域主要开展了短波长、高质量、高功率、高能量的激光技术研究，激光驱动惯性约束核聚变研究以及激光技术在工业、国防、科研、医学等方面的应用研究。短波长氧碘化学激光研究不断创新，从1992年到1994年，激光功率从100瓦发展到超过5 000瓦，使我国该项技术研究进入世界先进行列。北京自由电子激光1993年5月出光，成为亚洲第一束红外自由电子激光。曙光一号自由电子激光，1994年7月功率达到140兆瓦，在亚洲领先。1988年我国首次获得X光激光，1994年在国际上率先实现类氖锗软X光激光行波放大，首创四靶对接技术，有效增益创世界最高纪录。即将建成国内最大的神光钕玻璃激光装置，瞬间输出功率高达20亿千瓦，将成为我国开展惯性约束聚变的重要设施；新的激光装置研究设计已经起步，部分技术接近世界先进水平。氟化氪准分子激光器日前输出能量近300焦耳。10年来，两领域先后安排了400多个课题的研究，开展了30多项关键技术攻关。获国家与部委级科技成果奖268项，获专利22项，鉴定成果124项。培养了硕士、博士、博士后共1 401人；研