《物质的量》说课稿.doc

物质的量说课稿德兴一中：王向明一、 说教材1、教材的地位与作用： 本章内容包括了物质的量及其一些推导量，这些基本概念在生产和科学研究中有重要的应用，是学生今后更好地从事化学等学科学习、工作、研究等活动必须掌握的概念。而物质的量是这些量中的基本物理量，也是国际单位制中7个基本物理量之一，它贯穿于高中化学的始终，在化学计算中处于核心地位。物质的量起着联系微观和宏观的桥梁作用，它是应科学发展需要而产生的。因此教好物质的量概念，不仅能直接帮助学生掌握好本章中的有关气体摩尔体积、物质的量浓度的计算，而且也为以后进一步学习有关的计算打下基础。所以，关于物质的量的教学，不仅是本章的重点，也是整个中学化学教学的重点之一。 2、教学目标： 根据大纲，确定本节课的教学目标： 、使学生了解物质的量及其单位摩尔； 、使学生了解阿伏加德罗常数的含义； 、使学生认识物质的量与物质微粒数目间的关系。 、培养学生逻辑推理、抽象思维的能力和计算的能力。 3、重点、难点：物质的量及其单位摩尔的理解。 二、说教学方法 （1）情境教学法通过创设问题情境，引发学生的思考，从而更好地理解为什么要引入物质的量这个概念。 （2）类比教学法 通过例举同学们熟悉的类似的事物引导学生理解物质的量及其单位摩尔。（3）练习法通过适当练习使学生熟悉物质的量、阿伏加德罗常数与微观粒子数目之间的关系，培养学生的逻辑推理、抽象概括的能力；也能使老师很快掌握学生的情况。（4）讲授法 该法贯穿整个教学过程。有些知识需在后面的学习中才能更好地理解，这些知识需通过老师的讲解帮助才能有更深的认识。 三、说教学过程 第一部分：引入设计下面问题情境： 1、某工地需大量沙子，为什么人们用多少车来描述沙子的数量，而不是用沙子的粒数来描述？试想象如果用粒数来描述会怎样。2、试计算2.3克钠能消耗多少个水分子。已知C12原子的质量约为1.99310-23g。以上述方式描述化学反应所需物质的多少方便吗？通过以上问题，将学生的思路引向如何方便地描述大量微粒的量。第二部分：新授课阅读 课本第44页：国际单位制的7个基本单位。其中摩尔是物质的量的单位一、 物质的量讲解 1、物质的量符号n，表示含有一定数目粒子的集体，单位摩尔（符号mol简称摩）。计量的对象是原子、分子、离子等微观粒子。即把巨大数目的微观粒子分成一个个的数目确定的集团，然后以这种集团的数量来计量这些微观粒子。就象在引入部分所说的不以个数来计量沙子的数目，而以车数来计量。物质的量的单位是摩尔，简称摩，符号mol。摩尔就相当于上面所说的集团。 通过以上对照帮助学生理解物质的量的意义。设问这个集团的大小如何呢？讲解经科学家讨论，确定：1mol任何粒子的数目与0.012Kg12C所含的碳原子数相同，这个数目近似为6.021023。说明：为什么这么确定呢？这在下节课学习了摩尔质量以后就能明白了。讨论 1mol钠中约含多少个钠原子？2molC中约含多少个C原子？ 10molNa+约含多少个Na+？ 通过以上讨论让学生体会到物质的量与粒子数目之间的正比关系。巩固物质的量概念，并引出阿伏加德罗常数。讲解 物质的量与粒子数目成正比，即它们的比值是一个常数，这个常数叫阿伏加德罗常数，意义为每摩尔的粒子所含的粒子数。2、阿伏加德罗常数符号NA，单位mol1，近似等于6.021023 mol1讨论试用数学形式表示物质的量n、粒子数目N、阿伏加德罗常数NA之间的关系。NNA归纳 n讨论 1、现在世界人口超过1014mol，这种说法是合适？2、1mol氢，1mol原子氧的说法是否清晰？ 3、先计算1mol水的质量，再思考：物质的量就是物质的质量吗？归纳3、物质的量在使用时应注意：、描述的是微观粒子，包括分子、原子、离子等，也可以是它们的特定组合。、描述的粒子种类多样，所以要指明粒子的种类、物质的量不是物质的质量，两者的关系将在下一节课中学习。第三部分：巩固练习1、下列说法正确的是（ ）： A、摩尔是七个基本物理量之一。 B、物质的量可以等同于物质所具有的量。C、阿伏加德罗常数约为6.021023。 D、物质的量可以是分数。2、1个H2O中含_个H，_个O，_个原子；1molH2O中含_molH，_molO，_mol原子；1.2041024个H2O是_摩尔H2O。3、0.1molNaOH溶于水能电离出_摩Na+，这些Na+共含有_NA个电子。4、0.5molNa2O2与足量CO2反应转移的电子是_摩，_个。通过以上练习加深学生对物质的量及其单位、阿伏加德罗常数的理解。第四部分：小结让同学们小结本节课内容，整理知识。第五部分：布置作业1、某Na2SO4溶液中含有3.011022个Na+，计算该溶液中的Na2SO4物质的量。2、分别计算1mol的下列物质的质量：（1）H2O ,（2）CO2,（3）Fe设计这两题作业，一是巩固提高本节课内容，二是为下节课摩尔质量做准备。板书设计第一节物质的量一、 物质的量1、 物质的量表示含有一定数目粒子的集体，符号n，单位：摩尔，简称摩，符号mol1mol任何粒子的数目与0.012Kg12C所含的碳原子数相同，这个数目近似为6.021023。2、阿伏加德罗常数符号N