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徐州建筑职业技术学院授课教案第 页 班 级周 次星 期第 节时 数序 号授 课 形 式建工06-5，-62一1-223讲授授课章节1-3 无节奏流水施工教学目的通过本节学习，了解无节奏流水施工的特点，熟悉无节奏流水施工组织步骤，掌握无节奏流水施工方法。教学重点难 点重点：无节奏流水施工组织步骤难点：1、无节奏流水施工的特点2、累加数列错位相减取大差法的基本计算步骤。内容更新扩大对例题的讲解范围和对例题的细化讲解，尤其是利用潘氏法计算流水步距，要一步步详细进行演算，力求让学生理解和掌握。作 业1、已知某工程施工过程数为3，各施工过程的流水节拍均为3天，施工段数等于3，共有两个施工层，施工按等节奏流水施工组织，计算总工期并绘制施工进度图。2、某分部工程有ABC三个施工过程，并分为三段组织施工，已知流水节拍分别为2天，4天，3天，试组织无节奏流水施工，并绘制施工进度图。课后体会耐心、细致和责任心是做一个教师具备的起码标准，只有抱着这样的态度对待教学工作，才能使学生更多地接受知识，得到应有的教学效果。第 页 主 要 内 容教 学 设 计1-3 无节奏流水施工在组织流水施工时，施工过程在各个施工段上的流水节拍不相等，各个施工过程之间的流水步距彼此不相等，这样组织的流水施工方式称为无节奏流水施工，是建筑工程流水施工的普遍方式。一、 无节奏流水施工的特点1、 每个施工过程在各个施工段上的流水节拍都不尽相等；2、 在多数情况下，流水步距彼此不相等，而且流水步距与流水节拍之间存在着某种函数关系；3、 各施工班组都能连续施工，个别施工段可能有空闲；4、 施工班组与施工过程数相等。二、 无节奏流水施工组织1、 确定施工起点流向，划分施工段；2、 分解施工过程，确定施工顺序；3、 确定流水节拍4、 确定流水步距：通常可以采用累加数列错位相减取其大差法（又称潘特考夫斯基法）计算流水步距。基本步骤如下：1） 累加数列 对各施工段上的流水节拍依次累加，求得各施工过程流水节拍的累加数列；2） 错位相减 将相邻流水节拍的累加数列错后一位相减，求得一个差数列；3） 取其大差在差数列中取最大值，即为这两个相邻施工过程的流水步距。5、 计算总工期：6、 绘制流水施工进度图三、 无节奏流水施工应用实例例1-10例1-11已知：n=5 m=4 z=2天 G=1天 各流水节拍见表1-5试编制流水施工方案.例1-12见书p23
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