《被子植物的个体发育》说课稿.doc

被子植物的个体发育说课稿江西大余中学 陈教海一、说教材（一）教材的地位与作用1.本节课位于高中生物第五章生物的生殖和发育的第二节。2.生物的个体发育是在生殖的基础上，对有性生殖的生物来说，也就是在减数分裂的基础上，进行生命延续的过程。受精卵是个体发育的起点，要上学生明确受精卵和受精极核的遗传物质基础，特别是染色体数目，对这部分知识的讲解，既要做到承前启后，又要做到恰到好处。3.生物的个体发育，可分为植物的个体发育和动物的个体发育两部分。植物的个体发育以被子植物的胚的发育和胚乳的发育为主，动物的个体发育以高等动物的胚胎发育和胚后发育为主。4.生物个体发育的细胞学基础，是细胞的有丝分裂和细胞分化。（二）教学目标1.知识目标被子植物种子的形成（A：知道）受精卵和受精极核的遗传物质基础（A：知道）能用自己的话描述种子的萌发、植株生长和发育的全过程（A：知道）2.能力目标培养学生实验观察、分析、归纳的思维能力和探究学习能力，以及进行知识迁移和自主学习的学习方法。3.情感目标培养学生的科学实验观点，理论联系实际。教学目标的确定，主要根据教学大纲及新课标，体现知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个方面。（三）教学重点、难点1.教学重点及解决办法种子的形成过程是本节课的重点。植物的胚和胚乳的发育过程，通过图文结合的方法，边讲解、边板书的方法落实重点。2.教学难点及解决办法胚的发育是本节课的难点。对于难点的解决方法，我主要设计利用多途径，多维度及反复多次地强调讲授，结合实物观察，学生阅读归纳，让学生自主获得知识。（四）课时安排 1个课时二、说教法、说学法（一）教学方法及手段为了实现以教师为导向、学生为主体的教学方式，提高教学效率，在教学中，我运用了直观教学法、问题教学法、举例法、分组讨论法、教师导学法等方法，并渗透语言、心理暗示，引导鼓励；通过把实验带入课堂，开展研究性的创新教学及充分利用现代教育信息技术多媒体课件辅助教学，展现出生物学特有的生动活泼的教学特点，激发学生的学习兴趣。（二）学法指导针对学生原有对植物个体发育过程，特别是种子的形成过程的生活常识，实施相应的教学创新，使学生将原有的生活经验与科学知识、实践融会贯通，通过自主实验观察法、图文相互转换法、阅读分析归纳法、讲练结合法等方法，引导学生改变学习方式，从机械地接受知识到自主学习，主动探究，从“学会”变为“会学”，体现“主体性教学原则”和“以人为本、全面发展”的教育理念，并为其终身学习奠定坚实的基础。三、说教学过程课前准备：玉米种子和花生种子；双面刀片、放大镜；多媒体教学课件。（教师准备）导入：通过幻灯片展示一组生物图片：蓝鲸、恐龙，磷虾、苍蝇，巨杉，小草。通过直观生物自然，形成感官刺激，引发学生兴趣，引出有性生殖的生物个体尽管在形态大小上存在显著差异，但是都是由一个受精卵发育而成的，从而引入个体发育的概念。通过直观教学引入，学生较容易接受。探究新知：这部分我主要分为五个环节：1）被子植物种子类型及结构通过直观观察、实验操作，结合多媒体展示花生和玉米的种子结构图片，进行实物观察，加深印象，为后面学习胚和胚乳的发育及单子叶有胚乳，双子叶无胚乳的学习奠定基础；通过提问被子植物种子类型及结构，让学生总结实验观察，锻炼表达归纳能力。2）种子的形成胚的发育 胚乳的发育通过问题：被子植物的种子从何而来？其各部分结构又是如何形成的？引入种子的形成，并让学生带着问题，阅读教材P108109种子形成的相关内容，联系被子植物花和子房的结构，及双受精过程，结合幻灯片展示荠菜胚的发育过程，进行思考和主动获取知识，再通过提问学生归纳种子发育过程中最重要的两个内容：胚的发育胚乳的发育，并纠正指导其归纳知识点。此处利用问题教学法有利于培养和提高学生的自主学习归纳能力，并有助于加深学生的记忆。通过实物观察、学生阅读、图片展示、提问及问题教学等多维度教学，突破难点。3）种子的萌发用通俗的语言引导学生：“被子植物种子的成熟，伴随着果实的成熟。我们收获了果实，会怎么做呢？”学生反馈：我们把果实吃了，然后再把种子种下去。利用学生的回答，自然过渡引入种子的萌发。然后通过幻灯片动态展示种子的萌发及胚的各部分结构的发育，并强调单子叶和双子叶植物种子萌发的能量分别由胚乳和子叶提供。再次区别单子叶和双子叶植物种子结构的差异。4）植株的生长和发育结合玉米植株的生长发育的图片动态展示，讲述植株的生长发育阶段需经历营养生长和生殖生长的阶段。最后提问学生，归纳总结被子植物的个体发育过程。5）以知识框架（即板书）的形式作为小结，再次复习巩固本节内容及重点，从而使学生掌握重点，理解难点。四、练习反馈、布置作业通过设置知识性和开放性的练习作检测，充分调动学生，及时巩固课堂学习，提高效率；使课本知识得以延伸，运用知识迁移，再次反复地对教学重点和难点进行巩固训练（让学生当场完成并评讲），从而达到抓重点，破难点的效果。除课后复习题、练习册外，精选具有针对性的补充练习，让学生更好的掌握重点，突破难点。五、板书设计一、被子植物的个体发育（一）个体发育的概念：（二）被子植物的个体发育 （以荠菜为例）1胚的发育 2胚乳的发育 在胚和胚乳发育的同时，珠被发育成种皮3种子的形成和萌发 4植株的生长和发育六、教学反思本节课的重点难点定位在将学生生活经验中对种子及种子形成的认识与科学实践和知识掌握进行融会贯通。重难点的突破方面，我通过多途径，多维度及反复多次地强调讲授，使学生充分掌握重点，理解难点。如：使用幻灯片展示单子叶（玉米）和双子叶植物（花生）的种子结构解剖图，并让学生进行实物解剖观察；幻灯片展示荠菜胚的发育过程图片、学生阅读归纳，提问讲授及板书，小结复习、课堂练习题目的设