鸟类学》实验大纲.doc

鸟类学实验课程教学大纲 1实验课程名称：鸟类学 2实验课程名称（英文）： Ornithology 3课程代码： 030012 4实验课程性质：非独立设课 5学 时：16 6学 分：0.57适用专业：野生动物保护、生物技术、生命科学、动物医学8先修或同修课程：普通动物学、动物分类学 9开课单位：野生动物资源学院 10制定实验教学大纲的依据： 教育部动物学实验教学指导性大纲，东北林业大学动物学实验教学大纲 。 11本实验课在培养实验能力中的地位及作用 按照“素质教育”要求，以培养面向21世纪具有一定创新能力的人才为目标。鸟类学实验主要包括鸟类形外部态特征的认识，鸟类不同生态类群的区别，鸟类分类及鉴别特征。本实验课是野生动物保护专业及动物医学专业必修实践型课程，是鸟类学课程的重要组成部分。鸟类学实验教学应以鸟鸟类不同生态类群的认识、类标本识别及分类等内容为主，充分发挥学生的主观能动性，因材施教。 12应达到的实验能力标准在实验教学过程中培养学生的实验技能和科学研究能力，引导学生在课堂上学到的鸟类学专业知识，利用标本、专业书籍及工具对鸟类进行识别和分类，提高学生对鸟类的认识程度，将课堂上学到的理论知识应用于实践中。进而全面提高学生的创新能力和综合素质。 13实验内容在实验前首先对学生进行鸟类各部名称及形态学特征的讲解，以及标本的使用方法及注意事项。（1）鸟体的外部形态与量度（一）鸟类分类原理及方法。鸟类各部器官的名称及认识，主要包括：A. 鸟类身体构成：嘴、头、颈、躯干、翼、后肢、尾B. 头部：额、顶、枕、眼先、颊、颏、C. 颈部：上颈、下颈、侧颈、前颈、后颈D. 躯干：上面、侧面、下面E. 嘴：上嘴 、下嘴 、嘴角、嘴峰、嘴甲等结构F. 翼：飞羽（初级飞羽、次级飞羽、三级飞羽）、G. 覆羽：初级覆羽、次级覆羽、翼型（圆翼、方翼尖翼）H. 尾：尾羽、尾上覆羽、尾下覆羽、中央尾羽、尾形（平尾、圆尾、凸尾、楔尾、凹尾、叉尾、铗尾、尖尾）I. 足：跗跖、趾、爪、趾型（正常趾、对趾、并趾、异趾、前趾）、蹼（全蹼、满蹼、凹蹼、半蹼、瓣蹼、微蹼）（2）鸟体的外部形态与量度（二）鸟类外部形态特殊构造 A 头：冠纹、冠羽、肉冠、额甲、盔突、角突、眉纹、冠眼纹、颊纹、颏纹、肉垂、裾 B 颈：翎领、喉囊、披肩 C 嘴：隆端、蜡膜、嘴甲、栉齿、齿突、缺刻、垂突、疣突、颏须、嘴须 D 翼：翼镜、帆翼 E 尾：尾脂腺、 F 足：距、栉缘、爪栉、盾鳞、网鳞、靴鳞 G 鸟体量度: 体长、翼长、翼展度、尾长、嘴峰长、嘴峰长(蜡膜除外)、嘴裂长、跗跖长、趾长、爪长（3）游禽分类及识别：游禽包括潜鸟目、鸊鷉目、鹱形目、鹈形目、雁形目、鸥形目游禽类适应于游水生活的特征。各目的分类特征、常见及保护种类的识别。游禽类各目的异同点。（4）涉禽分类及识别：涉禽包括鹳形目、鹤形目、鸻形目涉禽类适应于涉水生活的特征。各目的分类特征、常见及保护种类的识别。涉禽类各目的异同点。鹳科和鹤科异同点的比较。（5）猛禽分类及识别：猛禽包括隼形目、鸮形目猛禽类适应于猎食的形态特征。各目的分类特征、常见及保护种类的识别。猛禽类各目的异同点。（6）陆禽分类及识别：陆禽包括鸡形目、鸽形目 陆禽类适应陆地生活的形态特征各目的分类特征、常见及保护种类的识别。陆禽类各目的异同点。（7）攀禽分类及识别：攀禽包括鹦形目、鹃形目、夜鹰目、雨燕目、咬鹃目、拂法僧目攀禽类适应于攀援生活的特点各目的分类特征、常见及保护种类的识别。攀禽类各目的异同点。（8）鸣禽分类及识别（一）：鸣禽仅包括雀形目一个目 中国雀形目共有28个科,阔嘴鸟科、八色鸫科、百灵科、燕科、鹡鸰科、山椒科、鹎科、和平鸟科、太平鸟科、伯劳科、黄鹂科、卷尾科、椋鸟科、燕鴂科、鸦科、河乌科、鹪鹩科、岩鹨科、鹟科、山雀科、鳾科、旋木科、攀雀科、啄花鸟科、太阳鸟科、绣眼鸟科、文鸟科、雀科的分类特征、常见种的识别。各科的异同点。 14实验成绩考核办法 每次实验采用5分制进行评分，最好成绩为5+。再根据8次实验课成绩，给出实验课的总成绩。 15实验教材、参考资料 鸟类学东北林业大学出版社 常家传、鲁长虎、马金峰， 2002年第二版普通动物学人民教育出版社 武汉大学等，2000年，第3版 东北鸟类图鉴辽宁科技出版社 常家传 等， 2000年中国鸟类野外手册湖南教育出版社，马敬能等，2001年16实验项目汇总表序号实验项目名称学时实验类型实验类别每组学生数1鸟题识别（一）2验证性实验必修52鸟体识别（二）2验证性实验必修53游禽的特征及分类：2验证性实验必修54涉禽的特征及分类：2验证性实验必修55猛禽的特征及分类：2验证性实验必修56陆禽的特征及分类： 2验证性实验必修57攀禽的特征及分类：2验证性实验必修58鸣禽的特征及分类：2验证性实验必修5合计16实验分组：实验每5人一组，要求学生在实验前预习，做好记录表格，教师提问检查预习情况，实验中注意安全，认真