卢湾区高三政治一模评分标准.doc

卢湾2011学年第一学期高三期末考试政治（加试）评分标准一、 单项选择题（共42分，每题2分。每题只能选一个选项。）1 B2 B3 D4 C5 C6 A7 C8 D9 D10A11D12C13D14D15B16B17A18A19B20B21D二、不定项选择题（共27分，每题3分。每题有一个或一个以上的正确选项。每题全部选对得满分，部分选对得部分分，但有错选的，则该题不得分。）22ABCD23AD24ABCD25BC26A27ACD28CD29AC30BCD三、简答题（共25分）31（1）正确答案：天宫一号、神舟八号（2分）（2）正确答案：建造空间站。（2分）32（1）正确答案：A：十二五规划向市民发布征求意见；B：十二五规划（草案）提交上海市人大审议批准。（4分）（2）答案要点：科技创新能力的提高有利于企业转变发展方式，走新型工业化道路，降低生产成本，提高经济效益，提高企业的核心竞争力。（5分）33（1）正确答案：145元。（2分）（2）答案要点：提高个人所得税的起征点，可以降低中低收入者的税收负担，提高其可支配收入，从而扩大内需，促进消费；（2分）同时有利于实现社会公平，促进社会和谐和稳定。（2分）34（1）正确答案：集成创新。（2分）（2）答案要点：“扬弃”就是既克服又保留。（2分）iPhone的创新既保留了已有的触屏技术的优点，又克服了它的应用局限，并以独特的物理外形和崭新思想使其发展到新阶段，充分体现了“扬弃”的过程。（2分）四、分析说明题（共36分）35（1）答案示例：不同收入家庭对物价变动的关注程度不同，收入越低的家庭对物价变动的关注度越高。物价变动对不同收入家庭的影响不同，收入越低的家庭受物价变动的影响越大。评分说明：本题采用部分评分法。评分观察的行为特征：能够比较和描述不同收入家庭对物价变动关注程度的变化趋势（2分）；能够比较和描述不同收入家庭受物价变动影响程度的变化趋势（2分）。35（2）答案示例：（只要选择两项政策说明即可）大力发展生产，保障市场供应。市场价格收到供求关系的影响。市场供应的增加可以改善供求关系，使供给和需求趋于平衡，从而稳定物价。有效管理货币供应量，改善流通环境。市场价格与流通中的货币量有关。控制货币供应量可以减少市场需求，使供给和需求趋于平衡，从而稳定物价。完善补贴制度，建立健全社会救助和保障标准与物价上涨挂钩的联动机制，安排好困难群众生活。建立健全社会救助和保障标准与物价上涨挂钩的联动机制，可以最大程度降低物价上涨对困难群众生活的影响，保障低收入群体的生活水平。加强价格监管，严肃查处恶意炒作、串通涨价、哄抬价格等不法行为，维护市场秩序。对价格违法行为的处罚，可促使商家增强自我约束，也有助于降低消费者的因涨价预期带来的恐慌心态，促使其购买行为回归理性，使供给和需求趋于平衡，从而稳定物价。评分说明：本题采用综合性评分法。评分观察的行为特征：分析说明内容与所选政策措施的内在逻辑一致；分析说明的完整性。对一项政策措施予以分析说明，给4分。共8分。在对每项政策措施的分析说明中。所选政策措施与分析说明内容内在逻辑一致，给1分；分析说明的完整性方面，给3分。36答案示例：上述材料表明，我国是人民民主专政的国家，国家制定的政策措施是从人民的根本利益出发、为维护人民的根本利益服务的。（2分）物价上涨因而政府工作报告把稳定物价总水平作为宏观调控的首要任务（1分），说明经济决定政治。（1分）政府工作报告中提出的若干政策措施（1分），说明国家行使组织领导社会主义现代化建设；（1分）协调人民内部关系和利益；（1分）打击敌对分子、保卫社会主义建设等国家职能；（1分）也体现了建设忧民所忧、乐民所乐的服务政府的目标。（1分）上述政府行为体现了以人为本的理念。（1分）评分说明：本题采用分析性评分法。评分观察的行为特征：概括材料所反映的社会现象；解释形成社会现象的原因；归纳材料所反映的社会现象的实质；对社会现象作出正确价值判断。评分量表：分值评分项等级描述评分项1：归纳实质评分项2：概括材料评分项3：说明材料评分项4：作出点评3-5分能完整说明所有材料2分以独立段落置于应答文首或文尾，表明对材料作整体归纳 ，且归纳全面概括的材料都能与说明的内容一致能较为完整说明材料1分以独立段落置于应答首或尾，表明对材料作整体归纳 ，但归纳不够全面概括的材料中有一则能与说明的内容一致仅能完整说明部分材料，或说明都较浅对任一材料作出一个以上评价，且评价与材料贴切0分没有对材料作整体归纳没有概括材料，或概括的材料不能与说明的内容一致没有说明，或说明错误，或没有用规定的知识说明没有对任何材料作出评价 37答案示例：客观事物内部的矛盾双方，其地位和作用是不平衡的。在事物内部居于支配地位，起着主导作用的方面，叫做矛盾的主要方面；处于被支配地位，不起主导作用的方面，叫做矛盾的次要方面。事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面决定的。（4分）该官员所述理由是“政务微博”实践过程中面临的困难和存在的问题。这些困难和问题确实存在，但这只是矛盾的次要方面。而“政务微博”促进政府行为变革的积极作用才是矛盾的主要方面。上述理由夸大了矛盾次要方面的作用，而忽视了矛盾主要方面的作用，特别是忽视了事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面决定的。（6分）“政务微博”的积极作用是主要的，应该予以提倡，但对实施中存在的问题也不应忽视，要积极妥善地予以解决。（2分）因此，该官员的理由不能充分支持其观点。（2分）评分说明：本题采用分析性评分法。评分观察的行为特征：概述原理；分析评价市民所述理由的合理性与不合理性；分析指出对“政务微博”是否应予提倡问题应具有的正确认识；得出评价结论。六、论述题（20分）38答案示例：推动社会主义文化大发展大繁荣，是应对我国文化领域深刻变革和当今世界文化发展态势的必然选择，具有极为紧迫的现实意义。首先，推动社会主义文化大发展大繁荣，是全面建设小康社会、更好地满足人民日益增长的文化需要的客观要求。我国的国家性质决定了我们制定政策要从人民利益出发，维护人民的利益。当前来看，我国文化发展同经济社会发展和人民日益增长的精神文化需求还不完全适应，还存在一些突出的矛盾和问题，而社会主义文化大发展大繁荣，有助于解决这些矛盾和问题，满足人民日益增长的精神文化需求。其次，推动社会主义文化大发展大繁荣，是加速社会主义现代化进程，开创中国特色社会主义事业新局面的客观要求。组织领导社会主义现代化建设是我国最主要的国家职能，社会主义现代化建设既包括物质文明建设，也包括精神文明建设。社会主义文化大发展大繁荣，可以有力地推动社会主义精神文明建设，为我国经济社会发展提供重要支撑。再次，推动社会主义文化大发展大繁荣，是弘扬先进文化，建设社会主义核心价值体系的客观要求。中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。在党的领导下发展社会主义文化，有利于巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。此外，推动社会主义文化大发展大繁荣，是维护国家文化安全，增强中华文化国际影响力，实现中华民族伟大复兴的客观要求。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，社会主义文化大发展大繁荣，有利于向世界展示我国改革开放的崭新形象和我国人民昂扬向上的精神风貌。评分说明：本题采用分析性评分法。评分观察的行为特征：围绕论题提出总论点或作出结语；分论点紧扣总论点；论述逻辑完整且连贯；事实论证；语言通顺，正确使用学科术语。评分量表：评分项1：总论点或结语分值等级描述1分能围绕论题提出总论点或得出结语，概括全面，置于文首或文末0.5分能围绕论题比较概括地提出总论点或得出结语，置于文首或文末0分没有提出总论点或结语，总论点或结语都不能说明论题评分项2：总论点与分论点分值等级描述2分大部分论点紧扣总论点1分分论点比较紧扣总论点0分分论点不能说明总论点评分项3：分论点与论述分值等级描述10-12分围绕每个分论点展开论述，大部分论述的逻辑线索完整且连贯7-9分围绕每个分论点展开论述，大部分论述的逻辑线索比较连贯，但缺少部分重要逻辑环节4-6分围绕每个分论点展开一定论述，大部分论述都是孤立地罗列个别逻辑环节1-3分围绕总论点提出分论点，但不能围绕分论点展开论述0分没有围绕总论点提出分论点评分项4：表述分值等级描述2分语言通顺，正确使用学科术语1分语言较通顺，注意使用学科术语，但个别表述有明显错误0分语言凌乱，较少使用学科术语评分项5：事实论证分值等级描述3分从多角度举例并论证，举例恰当2分举出一例并论证，举例恰当1分举出一例，举例恰当，但缺乏论证0分论述中没有举例，或者举例不