注意力之记忆教案-记忆力19doc.doc

彩虹星球教研中心版权所有、翻制必纠课程类型：记忆培训课教材编号： 特训第十九日适应年龄 4-5岁本节目标1通过听音乐,增加孩子的记忆能力，放松孩子的心情。2通过各种训练可以提高孩子快速记忆能力。观察能力. 3训练孩子的右脑的发展。环节时间教学内容A1基础训练10分钟一：巨人想象1、 闭上眼睛，舒服的躺在瑜伽垫上，缓慢地做3次深呼吸，（时间共约3分钟）。2、 然后开始想象自己的身体变得越来越大，开始顶到屋子的天花板了，越来越大，跟高楼一样高大，还是在不停的变大，头顶上已经顶着白云了，很遥远的地方都能看得清清楚楚，终于变的和地球一样大，地球上的一切都能看清楚。3、 看一看家人都在做什么？看一看另外的一个城市是什么样子的？看一看法国巴黎的艾菲尔铁塔，看一看埃及的金字塔，看一看美国的自由女神像，看一看中国的万里长城，看一看他们国家的人在做什么？变的更大了。4、 巨人变的小了，变回原来的的自己，自己恢复清醒意识。5、 让小朋友把看到的说出来或画出来。二：活动名称：眼部肌肉训练（上直肌、下直肌训练）活动准备：准备一张训练图片活动步骤：1、老师让宝宝沿着方向上下看卡片上的黑色圆点。从出发沿着箭头朝着的方向上下移动视线，到达之后沿着相反方向，从向移动视线,到达的时候即完成一次练习后。然后再次从沿着箭头方向移动视线.2、当圆点变到最大时，再让它恢复到原来的大小。如此反复3次，三、音乐记忆（3.3.3音乐） 1、老师先让孩子听音乐,感受音乐的节奏. 2、听歌曲,记歌词(可以提高孩子的记忆能力,老师可以看孩子记得歌词的数量和要求作为评测),可以让孩子听完音乐,自己编舞蹈动作.加强记忆能力.效果会更好.最好让孩子自己想记忆的方法.A2记忆训练115分钟活动名称：图像记忆训练活动准备：准备一张训练图片活动步骤：1、让孩子找一个舒服的地方坐好,全身放松.老师可以给孩子一件玩具.你可以告诉孩子:这是故事王或者公主,她将会告诉你一个有趣的故事!看看你们能记住多少,准备好了吗? 2、老师出示第一张卡片,读出第一行图片下面的故事,依照第一行图(61-70),并让孩子重复出故事内容,指导他们边讲边指出相应的图片.3.接下来,把图片朝下.指着图片的背面,按照刚才的顺序,让孩子给你重复一遍(直到孩子能够不用故事分辨图片,表示成功). A3记忆训练25分钟活动名称：视觉影像训练活动准备：准备图片活动步骤：1、让孩子做好,全身放松,老师翻开视觉影像训练卡片,对着卡片中心的圆点看30秒钟,直到看见圆点边出现光晕.2.接下来,请把眼睛转移到影像白板中央的圆点上,脑海里会显现出一个补色影像即后像.3.集中注意力抓住这个影像,直到消失.然后比较自己脑海中出现的后像与卡片中正确的后像,看看两者是否有区别. A4放松环节10分钟一：冥想6、 闭上眼睛，舒服的躺在瑜伽垫上，缓慢地做3次深呼吸，（时间共约3分钟）。7、 接着，老师说“好”时，身体请用力，并想象身体变硬，就像一座木棒。可以再来一次，当我说“好”时，想象身体便得更加僵硬，好像变成了一座大山。“好”变得硬邦邦的了。8、 迅速放松。身体变得非常柔软，像棉花一样软。 二：呼吸老师带领孩子运用丹田呼吸法集中意识，放松心情，消除身体的紧张感，同时打开右脑记忆的回路。1、 方法：双手交叠放在丹田处。深呼一口气，持续5秒钟。尽量把胸腔中的 气全部吐出来，怕不安、紧张以及一切烦恼排出体外。2、 慢慢用鼻子吸气，持续5秒钟，丹田处微微凸起。把吸入胸腔内的气沉落于丹田，感觉丹田发硬。3、 屏住呼吸5秒钟，然后恢复到自然的呼吸。 A5记忆训练325分钟活动名称：照相记忆训练活动准备：闪卡16张活动步骤：1、将卡片置于眼前20厘米处，老师快速闪卡片，闪完后让孩子按顺序说出卡片上的内容，要求孩子必须按顺序说出来。可进行3次训练。把三次成绩记入在训练报告中。以记得卡片越多效果最好.（每次增加新的图片时，可以替换5张和上节和不同的卡片，）2 A6记忆训练425分钟活动名称：曼陀罗卡片训练活动准备：曼陀罗卡片10活动步骤：1凝视曼陀罗图形20秒,闭上眼睛,将看到的图形和颜色呈现出来.确认能够重现后再往涂色卡上涂色.2 如果闭上眼睛后不能够正确重现图形的颜色,可以再次睁开眼睛凝视图形10秒钟.然后再闭上眼睛,当能够重现出正确的颜色时,再往上涂色卡涂色.训练的要点:首先闭上眼睛,想象颜色,确认能够正确重现颜色在涂色.A7趣味游戏20分钟活动名称：思维训练活动准备：3.3.3学具盒（比较几何体）活动步骤：（一）、比较两个几何体一、请任意拿出两个几何体，用全面，有序，简练的语言说一说：“它们有哪些相同的地方和不同的地方？二、请拿出三个（相同或不同）的几何体进行比较（对大一些孩子可以用三个不同的几何体进行比较）。三、请任意拿出一个几何体，然后回答下面问题：（一） 请你拿出和它颜色相同的几何体，你可以拿出多少个？（二） 请你拿出和它颜色相同，形体不同的几何体，可以拿出多少个？（三） 请你拿出和它颜色，形体相同，材料不同的几何体，可以拿出多少个？四、请你先从学具盒中拿出一个红方铁，然后回答下列问题：（一） 请先拿出一个和它（一同两不同）的几何体，还可以拿多少个？（二） 请先拿出一个和它（两同一不同）的几何体，可以拿多少个？（三） 请先拿出一个和它（三不同）的几何体，可以拿多少个？五、请拿出3个不是红色正方体的几何体，要求它们颜色和形体都不同。六、请拿出3个不是红色的