古诗词总结

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 古诗词总结 任课教师：胡湘娟 古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是祖国优秀的文化遗产，古诗词总结。古诗表达形式重含蓄，诗文讲究凝练，充满画意。针对这些特点，我认为小学阶段的古诗词教学，在教法上要根据学生的不同特点，应用独特的方法，灵活有效的授课，让学生从古诗中开智慧之泉，养浩然正气，立奋发之志，为将来的成就奠定基础。古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是祖国优秀的文化遗产。它语句铿锵，极富韵味；语言表达简洁含蓄，极富美感。因此古诗文的积累，会增强儿童对美 的鉴赏力，从优美的诗句中感悟人生，体会诗人的情感。小学语文新大纲在“附录”中推荐了 80 首小学生古诗词背诵目，历经唐、宋、元、明、清诸朝代，涉及诗人三十多家。这些诗有的寓意深刻，有的富有哲理性，有的寄情山水总体而言，古诗的表达形式重含蓄，诗文讲究凝炼，充满了画意，工作总结古诗词总结 ()。针对这些特点，笔者认为，小学阶段的古诗教学，在教法上要根据学生的不同特点，应用独特的方法，灵活有效的授课。我对这些钱古诗词教学工作总结如下： 一、 从诗文入手，感知作者的写作意图。诗人都善于观察，他们把生活中很 平常的一人、一事、一物、一景等，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 用优美精炼的语言刻画出来。 二、 深入诗的意境，与诗文产生共鸣。古诗的表达往往是言近而旨远，景近而情深。不论是写人、记事、状物或绘景的诗，不论是抒情和叙事的诗，无一不是社会生活高度集中的概括，使诗文思想感情 升华。 三、 重视联句和译说的训练 ，古诗讲究凝练，即用极为有限的词句，表达尽可能多的思想感情。因此，在古诗中词序的颠倒、词语的省略，甚至句子成份的省略比比皆是，所以句与句、词与词之间的内在联系，初看起来显得难以捉摸，领悟整个诗所描写的意境就更难了 。教学时可激发学生运用已有的知识和生活经验，逐个弄清字词句含义及其内在联系，然后，要求他们用现代语言，通过课堂口述或书面作业比较准确地把一个个诗句译出来，进而贯通全诗内容。 四、灵活多变的写作技巧赏析 ，诗人描写事物时，除了采用白描的表现手法之外，更多的还采用夸张、比喻、对偶等的修辞手法，若能稍加赏析，定能其乐无穷。 古诗以它独特的文学形式在我国浩如烟海的优秀文化中一直闪耀着灿烂的光芒。古诗教学也应遵循学生的身心特点，灵活科学掌握，把握好节奏、方法让学生在热爱古诗中去欣赏学习它。让学生从古诗 中开智力之泉，养浩然正气，立奋发之志，为将来的成就奠定基 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 察县第二小学 月 第 家长座谈会发言稿 各位家长大家好！非常感谢各位在百忙之中抽出时间配合学校的工作。我是咱们班的化学老师，姓王，刚走出校门踏上讲台，对咱班学生也不是有多么的了解，对各位家长更是一无所知，希望在以后的教学中可以跟各位家长多交流，我虽然没有丰富的教学经验，但我有将咱班化学成绩的信心，针对化学教与学上的问题，根各位说几句。在教学中，我发现孩子们较普遍的缺乏几种能力，而这些能力仅 靠在课堂上学习，很难达到一定的高度，这就需要家长和学校的合作，共同培养。、缺乏自觉的学习习惯。咱班有些同学做作业很积极，并且可以独