小学听课评课总结

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 小学听课评课总结 小学听课评课活动小结 为了进一步提高课堂教学质量，根据我学区的安排，开展了为期两周的听课评课活动，小学听课评课总结。现将这次听课评课活动作以小结： 一、得到校领导的充分重视 我校成立了以校长、教学副校长、教研组长组成的“有效教学组织机构”。 明确任务，提出要求，带动所有学科教师，进行集中听课评课活动。校长、教学副校长领导小组带领教师进行了为期两周的听课、评课活动，并做出正确的课堂教学分析。 二、活动有序开展 我校利用每天的自习课和 课外活动时间进行听课评课活动，老师们都能按时参加，并且能认真做好听课记录，填写好课堂教学积分表。从整个活动情况看，本次活动参与面广，做到了“我听人人，人人听我”。 三、听课、评课活动亮点 、讲课教师教学态度认真，能充分准备每一节课。 每位教师能做到精心备课，做到六步教学法和三维目标，进行有机整合，并正确处理教材。新课开始的情境创设上，教师能运用激励性的语言，激发学生学习兴趣。精心准精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 备课件、教具，如风车、卡片、图片、小黑板的使用等。 、教学环节比较齐全，教学设计符合学生认知水平 ，设计力求创新。 无论从讲课情境的创设到新知的探究，练习的设计，多媒体课件的使用等都能符合学生实际，在课堂教学中不断追求自己的教学风格，教学特色。 、教学方法、学习方式、交流反思的转变 新课程理念下，我校教师的教学方法、学生的学习方式发生了很大的变化。教师不再是课堂的主宰者，而是平等中的首席，是课堂教学的组织者、引导者和合作者；学生也不是被动地接受知识，而是通过说一说、分一分、演一演，读一读，小组合作等，在愉悦的课堂教学中掌握、理解新知，工作总结小学听课评课总结 ()。教师角色逐步 转变、学生主体作用得到凸显、小组合作学习的有序组织、学生自主学习能力得到培养，教师努力让课堂成为师生、生生互动、对话的平台，张扬了学生的个性、培养了良好的学习习惯。 学校领导的工作、管理方式也在发生着变化，现已把“听课”作为一项常规工作列入每周的工作安排。要求班子成员经常参加理论学习。不断改变领导与教师的交流方式，使交流渠道更加畅通。“评课、议课”对话更为频繁，气氛更加和谐。教师自我反思逐渐成为职业习惯，从原来的不反思、少反思变得常反思、勤反思。 “提高课堂的教学效益”成精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 为多数教师的目标追求。 四、听课、评课活动不足 师示范读，情感体验这几方面。 写好课堂教学记录卡，注意听课时间及课堂评价要有针对性，且有改进措施。 五、改进措施 例分析”，利用学科教研活动，让教师在反思中成长、成熟。通过评课，从中发现问题，在反思中改进教学，从而促进教学方式的转变，提高课堂教学效益。 动教学改革。凡是教研课，均要求确定教研主题，评议 时也要围绕主题进行，骨干教师要充分发挥示范、辐射、带动作用。课后必须写课后反思，听课体会，做到一课一得。 意培养学生良好的学习习惯，如课前做好上课准备，课堂要举手发言，认真倾听，站有站姿，坐有坐相等。 虽然“听课评课活动”结束了，但“走进课堂”的活动并没有结束，下阶段，我们将会带着问题，开始新一轮“深入课堂、研究课堂、改变课堂，提高课堂有效性”的活动。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 4 第 小学生演讲比赛稿 我 叫郑玢，是个人见人爱的可爱女孩。我年龄不大，个子不高，却从小就有着一股永不服输的个性。 在学习上，作为一班之长的我勤奋好学。每天放学回家，第一件事就是写作业。遇到难题，不懂的题，也一定要把它弄明白才会罢休。在课堂上，我仔细地聆听老师讲的每一个字，每一句话，正因为这样，我的语文和数学期末考试年年都是双百。 我知道只有文化课优秀是远远不够的。我们兰江小学是以体艺为特色的学校，在兰江小学要想