《回顾·拓展二》教学课件.ppt

回顾拓展二 交流平台 本组课文表达的都是思乡之情，但作者不 是空泛地抒情，而是用具体的景物或事情来表 达。如，梅花魂一课中，表达的是外祖父 对祖国的思念之情，这种感情是通过外祖父教 “我”读唐诗宋词、送给“我”墨梅图、以梅花讲 述中国人的精神等事情表达出来的。这样写， 文章更真实，也更感人。 我们可以交流一下，本组的几篇课文是通 过哪些人、事、景、物来表达思乡之情的，还 可以说一说自己的习作是怎么表达感情的。 复习回顾 泊船瓜洲 秋思 长相思 泊船瓜洲 【宋】王安石 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 秋 思 【唐】张籍 洛阳城里见秋风 ， 欲作家书意万重 。 复恐匆匆说不尽 ， 行人临发又开封 。 长相思长相思 【清清】纳兰性德纳兰性德 山一程，水一程山一程，水一程 ，身向榆关，身向榆关那畔那畔行，行， 夜深千帐灯。夜深千帐灯。 风一更，雪一更风一更，雪一更 ，聒聒碎乡心梦不成，碎乡心梦不成， 故园无此声。故园无此声。 解词大闯关： 绿： （ ） 数重山： （ ） 还 ： （ ） 何时： （ ） 意万重： （ ） 开封： （ ） 那畔： （ ） 聒： （ ） 解词大闯关： 绿： （ 吹绿了 ） 数重山： （ 几座大山 ） 还 ： （ 回家 ） 何时： （ 什么时候 ） 意万重： （表达的意思很多 ） 开封： （ 把封好的心信开 ） 那畔： （ 那边 ） 聒： （ 声音嘈杂 ） 吟对大闯关： （ ），明月何时照我还。 （ ），行人临发又开封。 （ ），（ ）身向榆关那畔行 ， （ ）。 风一更，雪一更，（ ） ，故园无此声。 吟对大闯关： （ 春风又绿江南岸 ），明月何时照我还。 （ 复恐匆匆说不尽 ），行人临发又开封。 （山一程 ），（ 水一程 ）身向榆关那畔行， （ 夜深千帐灯 ）。 风一更，雪一更，（ 聒碎乡心梦不成 ）， 故园无此声。 梅花魂 1 文章通过哪 几件事表达了 外祖父的思乡 之情？ 2 课文中有哪 些表达思乡的 诗句？ 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花 ，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷 ，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她 是最有品格、有灵魂、有骨气的！几千年来， 我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不 管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来 都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅 花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里， 总要有梅花的秉性才好！” 1、把短文分成三层，每层讲了什么？ 2、举例：谁可以称得上有气节的中国人？ 3、用“不管不管”说句话。 老师的希望： 希望你们能做一名有梅花秉性的人 ，当你取得优异成绩沾沾自喜时，要想 到“ 俏也不争春，只把春来报”；当你 遇到困难要退缩时，要想到“ 宝剑锋从 磨砺出，梅花香自苦寒来 ”。 卢梅坡 雪梅（其二） 课题引起思乡的事 物或寄托感情 的事物 表达方 式 表达 主旨 泊船瓜洲 秋思 长相思 梅花魂 归 纳： 课题 引起思乡的 事物或寄托 感情的事物 表达方式表达 主旨 泊船瓜洲 满目春色写景抒情 浓浓 的思 乡情 感 秋思 落叶归根叙事抒情 长相思 肃杀的风雪 融写景叙 事于一体 梅花魂 梅 花借物抒情 归 纳： 诗中乡情 （日积月累） 1 悠悠 天宇旷，切切故乡情天宇旷，切切故乡情 2浮云 终日行，游子久不至终日行，游子久不至 3落叶 他乡树，寒灯独夜人他乡树，寒灯独夜人 4明月 有情应识我，年年相见有情应识我，年年相见 在他乡在他乡 5家在 梦中何日到，春生江上梦中何日到，春生江上 几人还几人还 6江南 几度梅花发，人在天涯几度梅花发，人在天涯 鬓已斑鬓已斑 在王安石的眼中乡乡愁是 在张张籍的眼中乡乡愁是 在纳兰纳兰 性德的眼中乡乡愁是 在外祖父的眼中乡乡愁是 在其他诗诗人的眼中乡乡愁是 我很小的时候，外祖父常常抱着 我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一 遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在 异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草 明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似 梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常 会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮 边、手背。 “夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来 ，太舒服了!更美的是，我由东窗可以望 到那条小溪和小桥，还有那几株依依多 情的杨柳。” 这里的桂花再香，也比不上 家乡院子里的桂花。 从这些描写中你感受到了什么? (诗人触景生情；通过写具体的事表 达外祖父的思乡之情；通过写景物 抒发怀念故乡之情。) 课文中这样的描写还有哪些呢 ? 本组的几篇课文是通过哪些人、事 、 景、物来表达思乡之情的? 找一找课文梅花魂 中通过描写具体的事物表达 思乡之情的语句有哪些? 找一找课文小桥流水人 家中通过写景表达思乡之情 的语句有哪些? 表达思乡之情不是空泛地抒 情，应通过描写具体的事物或景 物来体现。作家的作品是这样， 我们的习作也要这样。 日积月累 悠悠天宇旷，切切故乡情。 张九龄 浮云终日行，游子久不至。 杜甫 落叶他乡树，寒灯独夜人。 马戴 明月有情应识我，年年相见在他乡。 袁枚 家在梦中何日到，春生江上几人还。 卢纶 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 刘著 “悠悠天宇旷，切切故乡情。” 在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加 迫切了。 “浮云终日行，游子久不至。” 这句诗中的游子指的是杜甫。所谓“浮云 游子意”，人们拿浮云比游子，是说他们的行 踪都是飘浮不定的。这句诗的意思是：浮云 整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见 了。可以看出诗人心中充满思念和惆怅。 “落叶他乡树，寒灯独夜人。” 他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯 光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。 “明月有情应识我，年年相见在他乡。” 意思是：如果明月有情的话，它应该认识 我啊，因为每年我们都能在他乡相见。 “家在梦中何日到，春生江上几人还？” 家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢 ？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个 是回去的呢？ “江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 记不清江南的梅花开了有多少次了，离开 家乡的我已是双鬓斑白了。 趣味语文 自读“推敲的来历”一文，不认识的 字查字典，努力把短文 读通读顺。 题李凝幽居 贾 岛 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野生，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。 说说用“敲”字好在什么地方？ 巧改对联 从前有个老进士，他的儿子也中了进士， 于是他好得意，准备第二天大宴宾客，进行庆 祝，并亲自撰写了一副对联，贴于大门外。上 联是“父进士，子进士，父子进士”，下联为“婆 夫人，媳夫人，婆媳夫人”。由于这老进士平时 为富不仁，仗着自家有财有势，经常欺男霸女 、鱼肉乡里，百姓对他无不恨之入骨。其中有 个秀才见了这副对联顿时计上心来，决定要捉 弄一下老进士以解心中恶气。于是，他趁黑夜 把这副对联的“士”字下面一横加长，把“夫”家 添了一撇，“人”字加了两横。 第二天，老进士请来的宾客都来了，大家 一见这副对联，都交头接耳，偷偷暗笑。老进 士闻讯出来一看，只见对联变成了“父进土，子 进土，父子进土；婆失夫，媳失夫，婆媳失夫 。” 那老进士在众人面前出了丑，不由得大叫 一声，昏了过去，百姓们则拍手称快 。 纪晓岚灯谜难倒君臣 有一年元宵节前夕，乾隆帝让每位大臣都糊 一盏灯，上面写好谜语、对联或诗文送进宫来， 让大家一同欣赏，共度元宵佳节。到了元宵节这 天，各式各样的彩灯挂满了御花园。乾隆与文武 百官在御花园里走动，就好像是在灯海里神游。 他们每到一盏灯前，或赏诗，或猜谜，或对句， 不时发出一阵阵酣畅的笑声。 文武大臣众星捧 月般地陪着乾隆帝来到纪晓岚献的彩灯前，只见 上面挂着一副灯谜对联，上写：黑不是，白不是 ，红黄更不是；和狐狼猫狗仿佛，即非家畜，又 非野兽。 诗也有，词也有，论语上也有；对东 西南北模糊，虽为短品，也是妙文。 满朝文武看了这