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文档简介
2017 年教师节优秀教师代表发言稿 三篇合集 篇一: 2017 年教师节优秀教师代表发言稿 尊敬的各位领导,各位老师:大家好 ! 金风送爽,佳果飘香。今天,我,一名普通的教师,能在这样一个特殊的日子里,作为教师代表发言,感到十分荣幸。在这里,我用最纯真的心,最真挚的情,向关心教育工作的各位领导表示衷心的感谢 !向辛勤工作在教育战线的同仁表示节日的祝贺 ! 党和政府的关爱让今天的教育事业拥有了更多的希望。在我们街道党工委和中心校的努力下,我们 教育事业硕果累累,正一步步走向辉煌。 在这累累的硕果中 ,今年,我收获了其中甜美的一颗。我应该感恩,成绩的取得,离不开领导对我的支持,离不开同事对我的帮助,更离不开学校对我的滋养。 中已经成为历史,但给曾经在此奋斗过的每一个人都留下了美好的记忆。我不会忘记,学校让我们到全国多所名校学习,回来后确定并优化的 “先学后教,当堂训练 ”的教学模式,使我的课堂教学质量明显提高 ;学校吸收名校人性化的管理理念使我的班级管理水平上档升级 ;我不会忘记,学校开通了光纤,为我们班主任配备了电脑,让我们第一时间学习新知识、接收新观念 ;我不会忘记,学校的博客里,时常送来从提高个人 修养到学科教学,从班级管理到教育自己孩子的心灵鸡汤,滋润我的心田,促进我的成长。 每次取得成绩,我都这样想:作为一名老师,人生价值的实现是自己学生的成才 ;作为一名班主任老师,真正意义上的成功应该是自己团队的成功。想起今年升级考试,我所任学科平均分取得全县第一名,我就为学生能够掌握好我所任教学科的知识而幸福 ;想起今年中招考试,我们 中升学率已是连续两年取得全县第一、七个学科平均分全部取得全县第一名、我们班每一位同学都收到了高等学府的录取通知书,我就为在这个优秀的团队里学习成长的学生取得成功而自豪。想起 我的班级,在今年长垣县的教育教学综合评估中,名列前茅,我就为这个亲手经营三年的优秀团队而兴奋不已 ;想起今年长垣县初中教育教学质量综合评比,我们 中已是连续三年取得全县第一名,我们就为工作在这样一个善于打胜仗的团队而骄傲 ;想起我们的老师,好学上进,一日千里地进步着,对教育,永怀敬畏之心 ;对课改,积极投入参与 ;对工作中的每一件事,都倾尽自己所能,我就羞于自己的浅薄,无须扬鞭自奋蹄。我已经享受到了晴空一鹤的轻灵舒畅,那么,从现在开始,我就更应该有毅力和诚心做一头耕耘的老牛,埋头而不低头。 如今,我又来到了 一个新的集体 心学校,在人群中,我常常觉得很忐忑 那是因为总感觉自己不能拿出好的创意和丰富的经验。更有太多的可敬的同事,勤奋上进,一日千里地进步着。敬佩和喜欢在心里,便不再允许自己有忐忑:暂且忘记年龄和教龄,把自己当成年轻人,重新学习。 学校也是如此。短短的几日,我是越来越深刻地感受到学校在想方设法地规范学生的行为,提高学生的成绩。但,严格中不乏尊重和爱,在校园的每一个细节中都在被努力落实行动着。于是自己也更加忐忑 总觉得自己离优秀还很远。但,我会,不用扬鞭自奋蹄。 “情蕴芝兰芳自 醇,心会桃李总是春。 ”在我们 育的大海中,我只是一滴水,微不足道的一滴,只有生活在由我们全体老师组成的大海中,才有我的价值。老师们,让我们有限的生命发挥出无限的价值吧。 最后,祝所有的领导和老师身体健康,生活幸福,永远年轻 ! 篇二: 2017 年教师节优秀教师代表发言稿 尊敬的各位领导、各位家长、各位老师,可爱的同学们:大家好 ! 值此教师节来临之际,我首先预祝各位老师节日快乐,家庭幸福,工作顺利 ! 今天我作为优秀教师代表在此发言,我深感荣幸,感谢领导给我这个机会 !当然在座的老师中比我优秀 的还有很多很多,在此我不敢大谈阔谈什么教学经验,只想敞开心扉和大家交流交流我在教学中的一些做法,希望对大家的教学有所启迪。 一、向课堂 40 分钟要效益 首先,在课堂上以抑扬顿挫的语言,绘声绘色的讲解吸引学生,以多样化的课堂组织形式提高学生的学习兴趣。频繁进行 “师 互动, “生 互动,小组讨论。 其次,课堂上盯住每一个学生不放,任何学生都不得在课堂上做与课堂无关的事情。哪怕有一位学生搞小动作,注意力不集中,我都绝不会视而不见。即使大学教授来授课,如果没有高超能力驾驭课堂,讲得再好再经典也无 济于事,更出不了成绩。所以,课堂上把所有学生积极性都调动起来,是至关重要的一步。 二、分期分批找学生,给他们讲以前教过的,和他们层次相当的学生,经过自己的努力,都取得很好的成绩,现在他们都从事着很好的工作。以这样的方式告诉他们, “同学们,你们都能行 !”。对基础很差,但学习态度很好的学生,多鼓励,多给他们个别指点学习方法。例如:刚刚毕业的 77 班中吴继标同学,刚入学时,他的学习很困难,写的字我都很看不懂,但我发现,其实他很有求知欲,我并多次找他谈话,鼓励他,家长会时表扬他的一点点进步,三年的努力之后,他顺利 考上了云龙一中。对了,今年我刚好教到他的妹妹吴继霞,我相信,她也会向他的哥哥一样,刻苦努力并取得更优异的成绩。 三、加班加点 1、每个周末都布置适量的题,周日为 “接待学生日 ”,当面批改,各个讲解。 2、周日例会前上 45 分钟的课,主要针对毕业班,今年八年级 81,82 两个班面临生物中考,我计划周日的课两个班轮流上,希望今年中考生物出个好成绩。 3、有必要时,熄灯前集中在教室背书 33 分钟。 四、搞奖励机制 ,每学期我教的科目考到满分,奖励 200 元, 90奖励 100 元,85奖励 50 元, 60奖励 10 元。我和学生说, “这点钱对于你们来说不是什么大钱,但是它的意义重大而深远,是对你们取得进步的肯定。 ” 五、具体教学方面采取 “三轮制 ”教学。 第一轮,用 13 周左右的时间完成教材内容。平时,无论英语还是生物,提前备好两个周的教学内容,一旦安排了代课,就可以上新课,提早完成教学内容,就有更多的时间复习备考。 第二轮,专门讲单元练习 4 个周,每节课讲 33 分钟以后,学生有针对性的背 15 分钟,这样对所学内容作个强化性加固及运用。 第三轮,最后 2,通过 “考 讲 ”来练试卷,完成 4完 整试卷,每节课讲20 分钟,学生背诵重点 20 分钟。三轮过后,应付考试就轻松多了。 今年中考英语,三个班总评位居全县第五, 77 班只有两个没及格,期末考试中,七年级生物, 81 班位居全县第二位。各位老师,这个成绩说明的并不是我的水平高,只说明我付出的时间和汗水没有白费。所以,虽然我们的学生基础较其他学校差远了,但只要我们兢兢业业,乐于奉献,想方设法提高学生的学习兴趣,我们的成绩一定能赶上并超过其他学校。 当然啦,也希望全社会给教育营造一个宽松的环境 。胡锦涛同志曾在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中这样说道: “必须形成尊师重教的良好社会风气。教师是神圣的职业,应该受到全党全社会的尊敬。要营造良好舆论氛围,大力宣传优秀教师先进事迹,让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性,让教师成为社会上最受尊敬的职业,让尊师重教蔚然成风。 ”恩格斯也说过: “尊师重教是一个民族强大的表现。 ” 尊敬的各位老师,让我们携起手来,把 2017 年的教师节作为一个新的起点,在各自的岗位上,齐心协力,奋发进取,为团结中小学更美好的明天而共同努力吧 !再次祝大家,节日快乐,万事如意 ! 谢谢大家 ! 篇三: 2017 年教师节优秀教师代表发言稿 尊敬的各位领导、各位老师: 大家上午好 ! 金秋送爽,佳果飘香,在这喜庆祥和的美好时刻,我们共同迎来了第 33 个教师节。能在这样一个特别的日子里,作为教师代表发言,我感到十分荣幸,心情也特别激动。首先,请允许我代表 *中心小学全体教师向出席今天大会的各位领导和老师们表示衷心的感谢 ! 在县府领导、镇政府领导及 *校长的带领下 ,我们学校有了高大的教学楼 ,有了宽敞明亮的教室 ,学校的各项事业蒸蒸日上 ,日新月异 ,请允许我再次向多年来关心支持教育事业支持我们学校发展的县委、县府领导,县教育局领导以及镇委 ,镇 政府领导和社会各界表示衷心的感谢和崇高的敬意 ! 年年花似锦,今年花更红,在这收获的日子里,我们感到欣慰。一年一度的教师节,体现了国家社会对教师的关怀,体现了教师的价值,作为教师,我们越来越感受到来自四面八方的尊重羡慕的眼光,我为是一名教师而感到骄傲和自豪。教师以培养人才、教书育人为己任,被誉为人类的灵魂工程师,这既是我们作为教师的无上光荣,也让我们深感任重而道远,责任在肩。 我和所有的教师一样,选择了教师职业,也热爱这个职业,我们努力上好每一节课,在经历了酸、甜、苦、辣之后,我们也感到了欣慰 角已经吹响,终生学习的时代已经到来,迎接新课改的挑战,就要做好各方面的准备。我爱我的事业,我会把认真负责作为自己的 座右铭 ,力争把各项工作都做得更好,用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业,就要力争做一个开拓进取、不断完善的教师。热爱教育事业,我将做学生的好老师,做学校的好教师,奉献教育,服务学生。 记得著名特级教师于漪曾深情地对同事们说: “如果人的生命有一百次,而且每 次都可以让自己选择职业,那么我将一百次选择教师 这个太阳底下最光辉的职业 !”这句话道出了我们教师的心声,我也会把教师这一职业当作一生的事业去追求。言传身教,衣带渐宽终不悔 ;鞠躬尽瘁,一腔热血洒杏坛 ! 作为教师,我们需要宁静为学,宁静为人。永不满足,永不停步。作为中青年一代教师,我们需要专心教书、热爱教育。脚踏实地,努力工作。苏霍姆林斯基说: “做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力,研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师。 ” 著名作家马克 “当一个人把注意力集中到一个焦点上那就会做出连他自己都感到吃惊的成绩来。 ”如果我们能从 “专心教书,热爱教育 ”开始,取得成绩和荣誉后又能 “宁静为学,宁静为人 ”,那么我们就完全有可能成为最优秀、最受学生欢迎的教师,
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