高一语文复习检测试题十一.pdf

语文试卷（十一）第 1页（共 8 页） 邵阳市二中邵阳市二中 20172017 级高一语文复习检测试题（十一）级高一语文复习检测试题（十一） 命题人：胡梅命题人：胡梅审题人：陈艳梅审题人：陈艳梅分值：分值：100100 分分时间：时间：9090 分钟分钟 一一文化常识选择题（共文化常识选择题（共 5 5 小题，每题小题，每题 2 2 分，共分，共 1010 分分） 1 1、古代以伯古代以伯、仲仲、叔叔、季表示兄弟间的排行顺序季表示兄弟间的排行顺序，古人字前常加排行次序古人字前常加排行次序，父之兄称父之兄称“伯父伯父”， 父之次弟称父之次弟称“仲父仲父”，仲父之弟称仲父之弟称“叔父叔父”，最小的叔父称最小的叔父称“季父季父”，后来伯仲之弟统称后来伯仲之弟统称“叔父叔父” 。 古代称为古代称为“伯夷伯夷”、“仲尼仲尼”、“叔向叔向”、“季路季路”的四人，正确的排行顺序是：（的四人，正确的排行顺序是：（） A A、老大、老二、老三、老四、老大、老二、老三、老四B B、老大、老二、老三、最小、老大、老二、老三、最小 C C、老二、老三、老四、老大、老二、老三、老四、老大D D、老三、老四、老大、老二、老三、老四、老大、老二 2 2、寿联多是祝愿寿者长寿，称颂寿者的品德与功绩。寿联多为五字或七字，也有达数十字或数、寿联多是祝愿寿者长寿，称颂寿者的品德与功绩。寿联多为五字或七字，也有达数十字或数 百字的百字的。寿联切事寿联切事、脱俗脱俗、工整而有韵味工整而有韵味，选用恰切的词句选用恰切的词句，注以流畅的气势注以流畅的气势，使人看了即了解使人看了即了解 其意义其意义，引起共鸣引起共鸣。例如例如：“花甲重逢花甲重逢，外加三七岁月外加三七岁月；古稀双庆古稀双庆，还多一度春秋还多一度春秋。”这幅寿联这幅寿联 写的老人岁数是：（写的老人岁数是：（） A A、6060 岁岁B B、7070 岁岁C C、100100 岁岁D D、141141 岁岁 3 3、下列描写古代历史名人名家的对联，说法错误的是：（、下列描写古代历史名人名家的对联，说法错误的是：（） A A、盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。、盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。颂李白颂李白 B B、诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。、诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。颂杜甫颂杜甫 C C、枫叶四弦秋，棖触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江上别离情。、枫叶四弦秋，棖触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江上别离情。颂白居易颂白居易 D D、云过雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。、云过雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。颂王昭君颂王昭君 4 4、四书五经是四书和五经的合称，是中国儒家的经典书籍，是南宋著名理学家朱熹所提出，是、四书五经是四书和五经的合称，是中国儒家的经典书籍，是南宋著名理学家朱熹所提出，是 儒家的经典著作。其中儒家的经典著作。其中“四书四书”是指：（是指：（） A A、诗经、诗经 、尚书、尚书 、周易和春秋、周易和春秋 B B、大学、大学 、中庸、中庸 、论语和孟子、论语和孟子 C C、国语、国语 、左传、左传 、礼记和春秋、礼记和春秋 D D、诗经、诗经 、尚书、尚书 、礼记和周易、礼记和周易 5 5、古代科举制度，是中国古代选拔人才任用官吏的一种制度，它是古代中国的一项重要政治制、古代科举制度，是中国古代选拔人才任用官吏的一种制度，它是古代中国的一项重要政治制 度度，对中国社会和文化产生了巨大影响对中国社会和文化产生了巨大影响，隋唐到清代的历经了一千三百多年隋唐到清代的历经了一千三百多年。科举制度中参加县科举制度中参加县 府考试、省级考试、京城考试和皇宫大殿考试及其合格者，分别称为：府考试、省级考试、京城考试和皇宫大殿考试及其合格者，分别称为： A A、乡试、乡试举人举人会试会试贡士贡士殿试殿试进士进士院试院试秀才秀才 B B、院试、院试秀才秀才乡试乡试举人举人会试会试贡士贡士殿试殿试进士进士 C C、会试、会试贡士贡士殿试殿试进士进士院试院试秀才秀才乡试乡试举人举人 D D、殿试、殿试进士进士院试院试秀才秀才乡试乡试举人举人会试会试贡士贡士 语文试卷（十一）第 2页（共 8 页） 二、名句默写（共二、名句默写（共 5 5 题，每空一分，共题，每空一分，共 1010 分）分） 6 6、用太阳神到了蜀地也要回转车头表明蜀道之高的两句：、用太阳神到了蜀地也要回转车头表明蜀道之高的两句：， 。 7 7、中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在师说中指出教师作用的一句是：、中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在师说中指出教师作用的一句是： “，。” 8.8.“，。”劝学劝学通过通过“木木”与与“金金” 的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 9.9.登高借落叶和江水来抒发光阴易逝、壮志难酬的感伤的句子登高借落叶和江水来抒发光阴易逝、壮志难酬的感伤的句子 是是，。 1010、锦瑟中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故描写世间风情迷离恍惚、可望而不可即的两句、锦瑟中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故描写世间风情迷离恍惚、可望而不可即的两句 是：是：，。 三、文言基础知识选择题（共三、文言基础知识选择题（共 5 5 题，每题题，每题 2 2 分，共分，共 1010 分）分） 11.11. 下列句中加点实词解释错误的一项是（下列句中加点实词解释错误的一项是（） A A河东河东凶凶 亦然亦然凶凶: :不吉利不吉利B.B. 弃甲弃甲曳曳 兵而走兵而走曳曳: :拖着拖着 C.C.声非加声非加疾疾 也也疾：强，声音宏大疾：强，声音宏大D.D.圣心圣心备备 焉焉备：具备备：具备 1212下列句中加点虚词解释错误的一项是（下列句中加点虚词解释错误的一项是（） A.A. 积土成山，风雨兴积土成山，风雨兴焉焉 焉焉: :句末语气词，无义句末语气词，无义 B.B. 邻国之民不邻国之民不加加 少少加加: :更更 C.C. 或或 百步而后止百步而后止或或: :有的人有的人 D.D. 不积小流，不积小流，无以无以 成江海成江海无以无以: :没有用来没有用来的办法的办法 1313下列句中不含通假字的一项是（下列句中不含通假字的一项是（） A.A.则知明而行无过矣则知明而行无过矣B.B.直不百步耳直不百步耳 C.C.涂有饿殍而不知发涂有饿殍而不知发D.D.君子生非异也君子生非异也 1414下列属于定语后置句的一项是（下列属于定语后置句的一项是（） A A颁白者不负戴于道路矣颁白者不负戴于道路矣B B然而不王者，未之有也。然而不王者，未之有也。 C C蚓无爪牙之利，筋骨之强蚓无爪牙之利，筋骨之强D D非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 15.15.下列词类活用与例句相同的一项是下列词类活用与例句相同的一项是( () ) 例句例句: : 五亩之宅，树之以桑五亩之宅，树之以桑 A.A. 用心一也用心一也B.B. 假舟楫者，非能水也假舟楫者，非能水也 C.C. 上食埃土，下饮黄泉上食埃土，下饮黄泉D.D. 木直中绳，輮以为轮木直中绳，輮以为轮 语文试卷（十一）第 3页（共 8 页） 四、课内文言句子翻译（共四、课内文言句子翻译（共 4 4 题，每题题，每题 3 3 分，共分，共 1212 分）分） 1616 人死，则曰：人死，则曰：非我也，岁也。非我也，岁也。是何异于刺人而杀之，曰：是何异于刺人而杀之，曰：非我也，兵也。非我也，兵也。 1717、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 1818、君子生非异也，善假于物也。、君子生非异也，善假于物也。 1919、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！ 五、古代诗歌阅读（共五、古代诗歌阅读（共 4 4 小题，共小题，共 1616 分）分） （一）阅读下面这首唐诗，完成（一）阅读下面这首唐诗，完成 20-2120-21 题。题。 柳州城西北隅种柑树柳州城西北隅种柑树 柳宗元柳宗元 手种黄柑二百铼，春来新叶遍城隅。手种黄柑二百铼，春来新叶遍城隅。 方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。 几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？ 若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。 注释注释：柑为横树一种柑为横树一种。本诗写于作者贬官柳州时期本诗写于作者贬官柳州时期。皇树皇树，即橘树即橘树，屈原屈原橘颂橘颂中有中有“后后 皇嘉树，橘徕服兮皇嘉树，橘徕服兮”之句。三国时丹阳大守李衡曾想通过种橘发家致富，给子孙留点财产。之句。三国时丹阳大守李衡曾想通过种橘发家致富，给子孙留点财产。 20.20.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（）（2 2 分）分） A.A.首句看似寻常，却特别点明首句看似寻常，却特别点明“手种手种”“”“二百二百”表现了诗人对柑树的喜爱。表现了诗人对柑树的喜爱。 B.B.屈原写诗赞美橘树高洁，李衡种树为子孙谋利，都是诗人喜欢橘树的原因。屈原写诗赞美橘树高洁，李衡种树为子孙谋利，都是诗人喜欢橘树的原因。 C.C.“喷雪喷雪”指柑树开花，指柑树开花，“垂珠垂珠”形容累累硕果，展现出充满希望的前景。形容累累硕果，展现出充满希望的前景。 D.D.整首诗语调平淡和缓，但在平缓的语调后面隐藏着诗人一颗不平静的心。整首诗语调平淡和缓，但在平缓的语调后面隐藏着诗人一颗不平静的心。 21.21.结合全诗谈谈你对诗歌尾联的理解。（结合全诗谈谈你对诗歌尾联的理解。（6 6 分）分） 语文试卷（十一）第 4页（共 8 页） （二）阅读下面这首清诗，完成（二）阅读下面这首清诗，完成 22-2322-23 题。题。 广广陵陵 谈迁谈迁 南朝旧事一芜城，故国飘零百感生。南朝旧事一芜城，故国飘零百感生。 柳影天涯随去辇，扬花江上变浮萍。柳影天涯随去辇，扬花江上变浮萍。 远山依旧横新黛，断岸还看散冷萤。远山依旧横新黛，断岸还看散冷萤。 今日广陵思往事，十年前亦号承平。今日广陵思往事，十年前亦号承平。 【注释】广陵：又称江都，今江苏扬州。清顺治二年【注释】广陵：又称江都，今江苏扬州。清顺治二年(1645)(1645)四月，清军渡过淮水猝至扬州四月，清军渡过淮水猝至扬州， 破城大肆屠杀破城大肆屠杀，持续十日持续十日，史称史称“扬州十日扬州十日”。昔日金粉繁华的扬州顿成废墟昔日金粉繁华的扬州顿成废墟。芜城芜城：即扬州故即扬州故 城城。隋书隋书炀帝纪炀帝纪：“大业十二年大业十二年上于景华官征求萤火上于景华官征求萤火，得数斛得数斛，夜出游山夜出游山，放之放之，光光 遍岩谷。遍岩谷。” 2222下列对这首清诗的赏析，不恰当的一项是（下列对这首清诗的赏析，不恰当的一项是（）（）（2 2 分）分） A A首联写作者飘零故国，因南明王朝覆亡、扬州城一片荒芜而百感交集。首联写作者飘零故国，因南明王朝覆亡、扬州城一片荒芜而百感交集。 B B首联中作者触景生情，面对已成为废墟的扬州城，不禁生发兴亡之感。首联中作者触景生情，面对已成为废墟的扬州城，不禁生发兴亡之感。 C C尾联以回首承平时代作结，抒发了作者沉浸悲悼之中不能自拔的情怀。尾联以回首承平时代作结，抒发了作者沉浸悲悼之中不能自拔的情怀。 D D此诗借咏叹广陵旧事，表达了对清兵屠杀的愤慨和对南明的悲悼之情。此诗借咏叹广陵旧事，表达了对清兵屠杀的愤慨和对南明的悲悼之情。 2323颈联在表情达意方面有怎样的特点？请简要赏析。（颈联在表情达意方面有怎样的特点？请简要赏析。（6 6 分）分） 六、课外文言文阅读（本题共六、课外文言文阅读（本题共 8 8 小题，共小题，共 4242 分）分） （一）阅读下面的文言文，完成（一）阅读下面的文言文，完成 24-2724-27 题。题。 马周字宾王马周字宾王，博州茌平人博州茌平人。少孤少孤，家窭狭家窭狭。嗜学嗜学，善善诗诗春秋春秋。资旷迈资旷迈，乡人以无细乡人以无细 谨，薄之。武德中，补州助教，不治事，刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。赵仁本高其才谨，薄之。武德中，补州助教，不治事，刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。赵仁本高其才， 语文试卷（十一）第 5页（共 8 页） 厚以装厚以装，使入使入关关。留留客客 汴汴，为浚义令崔贤所辱为浚义令崔贤所辱，遂感激而西遂感激而西。舍新丰舍新丰，逆旅主人不之顾逆旅主人不之顾，周命酒周命酒 一斗八升一斗八升，悠然独酌悠然独酌，众异之众异之。至长安至长安，舍中郎将常何家舍中郎将常何家。贞观五年贞观五年，诏百官言得失诏百官言得失。何何，武人武人， 不涉学不涉学，周为条二十余事周为条二十余事，皆当世所切皆当世所切，太宗怪问何太宗怪问何，何曰何曰： “此非臣所能此非臣所能，家客马周教臣言之家客马周教臣言之。 客，忠孝人也。客，忠孝人也。”帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。及谒见，与语，帝大悦，诏直门下省帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。及谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。 明年明年，拜监察御史拜监察御史，奉命称职奉命称职。帝以何得人帝以何得人，赐帛三百匹赐帛三百匹。周善敷奏周善敷奏，机辩明锐机辩明锐，动中事会动中事会，裁裁 处周密处周密，时誉归之时誉归之。帝每曰帝每曰：“我暂不见周即思之我暂不见周即思之。”岑文本谓所亲曰岑文本谓所亲曰：“马君论事会文切理无马君论事会文切理无 一言损益听之令人忘倦苏张终贾正应比耳然鸢肩火色腾上必速恐不能久一言损益听之令人忘倦苏张终贾正应比耳然鸢肩火色腾上必速恐不能久。”俄迁治书侍御史俄迁治书侍御史，并并 知谏议大夫知谏议大夫，检校晋王府长史检校晋王府长史。十八年十八年，迁中书令迁中书令。时置太子司议郎时置太子司议郎，帝高其除帝高其除。周叹曰周叹曰：“恨恨 吾资品妄高吾资品妄高，不得历此官不得历此官。”帝征辽帝征辽，留辅太子定州留辅太子定州。及还及还，摄摄 吏部尚书吏部尚书，进银青光禄大夫进银青光禄大夫。帝帝 尝以飞白书赐周曰尝以飞白书赐周曰：“鸾凤冲霄鸾凤冲霄，必假羽翼必假羽翼；股肱之寄股肱之寄，要在忠力要在忠力。”周病消渴连年周病消渴连年，帝幸翠微帝幸翠微 宫宫，求胜地为构第求胜地为构第，每诏尚食具膳每诏尚食具膳。令上医使者视护令上医使者视护，躬为调药躬为调药，太子问疾太子问疾。疾甚疾甚，周取所上奏周取所上奏 章悉焚之章悉焚之。曰曰：“管管、晏暴君之过晏暴君之过，取身后名取身后名，吾不为也吾不为也！”二十二年卒二十二年卒，年四十八年四十八，赠赠 幽州都幽州都 督，陪葬昭陵。督，陪葬昭陵。 （节选自新唐书，有删改）（节选自新唐书，有删改） 24.24.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（）（3 3 分）分） A.A.马君论事马君论事/ /会文切理会文切理/ /无一言损益无一言损益/ /听之听之/ /令人忘倦令人忘倦/ /苏张终贾正应比耳苏张终贾正应比耳/ /然鸢肩火色然鸢肩火色/ /腾上必速腾上必速/ / 恐不能久恐不能久 B.B.马君论事会文马君论事会文/ /切理无一切理无一/ /言损益言损益/ /听之令听之令/ /人忘倦人忘倦/ /苏张终贾正应比耳苏张终贾正应比耳/ /然鸢肩火色然鸢肩火色/ /腾上必速腾上必速/ / 恐不能久恐不能久 C.C.马君论事马君论事/ /会文切理无一会文切理无一/ /言损言损/ /益听之令益听之令/ /人忘倦人忘倦/ /苏张终贾正应比耳然苏张终贾正应比耳然/ /鸢肩鸢肩/ /火色腾上必速火色腾上必速/ / 恐不能久恐不能久 D.D.马君论事会文马君论事会文/ /切理切理/ /无一言损益无一言损益/ /听之听之/ /令人忘倦令人忘倦/ /苏张终贾正应比耳然苏张终贾正应比耳然/ /鸢肩火色鸢肩火色/ /腾上必速腾上必速/ / 恐不能久恐不能久 25.25.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（）（3 3 分）分） A.A.“关关”，古代在险要地方或国界设立的守卫处所，在本文指函谷关。，古代在险要地方或国界设立的守卫处所，在本文指函谷关。 B.B.“客客”即门客。古代达官贵人有供养门客的习俗，战国四公子都号称即门客。古代达官贵人有供养门客的习俗，战国四公子都号称“养客三千养客三千”。 C.C.“摄摄”有捕捉的意思，有捕捉的意思，“摄吏部尚书就是逮捕了吏部尚书，对吏部进行整治。摄吏部尚书就是逮捕了吏部尚书，对吏部进行整治。 D D“赠赠”，文中指追赠，指朝廷给已死的官吏或官吏已死的长辈追封官爵。，文中指追赠，指朝廷给已死的官吏或官吏已死的长辈追封官爵。 26.26.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（）（3 3 分）分） A.A.马周早年经历坎坷马周早年经历坎坷。途径汴州时途径汴州时，他逛到县令崔贤的羞辱他逛到县令崔贤的羞辱，内心受到极大触动内心受到极大触动，于是继续向西于是继续向西 入关进京，谋求更大的发展。入关进京，谋求更大的发展。 B.B.马周才能非凡。太宗见到他为常何代拟的条陈后，急切地要见到他。甚至派常何四处找寻他马周才能非凡。太宗见到他为常何代拟的条陈后，急切地要见到他。甚至派常何四处找寻他、 语文试卷（十一）第 6页（共 8 页） 敦促他入官。敦促他入官。 C.C.马周深得宠信。在赏赐给马周的书件里，太宗高度赞赏他是能够竭忠尽力的股肽重臣。马周深得宠信。在赏赐给马周的书件里，太宗高度赞赏他是能够竭忠尽力的股肽重臣。 D.D.马周虑事周全马周虑事周全。病重之后病重之后，他烧掉了写给皇帝的奏章他烧掉了写给皇帝的奏章，表示自己不想靠暴露君王过错来为自己表示自己不想靠暴露君王过错来为自己 博取名声。博取名声。 27.27.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1212 分）分） （1 1）舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。（）舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。（6 6 分）分） （2 2）周病消渴连年，帝幸翠微宫，求胜地为构第，每诏尚食具膳。（）周病消渴连年，帝幸翠微宫，求胜地为构第，每诏尚食具膳。（6 6 分）分） （二）阅读下面的文字，完成（二）阅读下面的文字，完成 28-3128-31 题。题。 郭载郭载，字咸熙字咸熙，开封浚仪人开封浚仪人。载载荫荫 为右班殿直为右班殿直，累迁供奉官累迁供奉官、閤门祗候閤门祗候。雍熙初雍熙初，提举西提举西 川兵马捕盗事川兵马捕盗事，太宗赐鞍马太宗赐鞍马、器械器械、银钱以遣之银钱以遣之。四年四年，以积劳加崇仪副使以积劳加崇仪副使。端拱二年端拱二年，擢引进擢引进 副使、知天雄军，入同勾当三班，出知秦州兼沿边都巡检使。先是，巡边者多领兵骑以威副使、知天雄军，入同勾当三班，出知秦州兼沿边都巡检使。先是，巡边者多领兵骑以威戎人戎人 ， 所至颇烦苦之所至颇烦苦之。载悉减去载悉减去，戎人感悦戎人感悦。迁西上閤门使迁西上閤门使，改知成都府改知成都府。载在天雄军载在天雄军，屡奏市籴朝臣屡奏市籴朝臣 段献可段献可、冯侃等所市粗恶冯侃等所市粗恶，军军 人皆曰人皆曰“此物安可充食此物安可充食”。太宗颇疑太宗颇疑，使覆验之使覆验之，及报及报，与载奏同与载奏同。 献可等皆坐削官献可等皆坐削官，仍令填偿仍令填偿。及载受代及载受代，献可等所市皆支毕献可等所市皆支毕，复有羡数复有羡数。三司判勾冯拯以闻三司判勾冯拯以闻，太太 宗召度支使魏羽诘之。羽曰：宗召度支使魏羽诘之。羽曰：“献可等所市不至粗恶，亦无欠数。臣与侃亲旧，是以未敢白。献可等所市不至粗恶，亦无欠数。臣与侃亲旧，是以未敢白。” 太宗曰太宗曰：“此公事尔此公事尔，何用畏避？何用畏避？”因诏宰相谓曰因诏宰相谓曰：“此乃郭载力奏朕累与卿等议皆云有实今支此乃郭载力奏朕累与卿等议皆云有实今支 毕颇有羡余军士复无词诉郭载朕向以纯诚待之何为矫诬及此毕颇有羡余军士复无词诉郭载朕向以纯诚待之何为矫诬及此然已委西川，俟还日别当诘责。然已委西川，俟还日别当诘责。” 于是献可等悉复官。载行至梓州，时李顺已构乱，有于是献可等悉复官。载行至梓州，时李顺已构乱，有日者日者 潜告载曰：潜告载曰：“益州必陷，公往当受祸益州必陷，公往当受祸， 少留数日可免少留数日可免。”载怒曰载怒曰：“吾受诏领方面吾受诏领方面，阽危之际阽危之际，岂敢迁延邪？岂敢迁延邪？”即日入成都即日入成都。顺兵攻城顺兵攻城 益急，不能拒守，乃与樊知古率僚属斩关出，以余众由梓州趋剑门，随招安使王继恩统兵讨顺益急，不能拒守，乃与樊知古率僚属斩关出，以余众由梓州趋剑门，随招安使王继恩统兵讨顺， 平之平之，复入成都复入成都。月余月余，忧患成病忧患成病，卒卒，年四十年四十。载前在蜀载前在蜀，颇能为民除害颇能为民除害，故蜀民悦之故蜀民悦之。再至再至 成都，即值兵乱，及随继恩平贼，亦有所全济。故其死也，成都人多叹惜之。成都，即值兵乱，及随继恩平贼，亦有所全济。故其死也，成都人多叹惜之。 （节选自宋史（节选自宋史郭载传）郭载传） 2828下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） （3 3 分）分） A A 此乃郭载力奏此乃郭载力奏/ /朕累与卿等议朕累与卿等议/ /皆云有实皆云有实/ /今支毕今支毕/ /颇有羡颇有羡/ /余军士复无词诉余军士复无词诉/ /郭载郭载/ /朕向以纯诚待朕向以纯诚待 之之/ /何为矫诬及此何为矫诬及此/ / B B 此乃郭载力奏朕此乃郭载力奏朕/ /累与卿等议累与卿等议/ /皆云有实皆云有实/ /今支毕今支毕/ /颇有羡余颇有羡余/ /军士复无词诉军士复无词诉/ /郭载郭载/ /朕向以纯诚待朕向以纯诚待 之之/ /何为矫诬及此何为矫诬及此/ / C C 此乃郭载力奏朕此乃郭载力奏朕/ /累与卿等议累与卿等议/ /皆云有实皆云有实/ /今支毕今支毕/ /颇有羡颇有羡/ /余军士复无词诉余军士复无词诉/ /郭载郭载/ /朕向以纯诚待朕向以纯诚待 之之/ /何为矫诬及此何为矫诬及此/ / 语文试卷（十一）第 7页（共 8 页） D D 此乃郭载力奏此乃郭载力奏/ /朕累与卿等议朕累与卿等议/ /皆云有实皆云有实/ /今支毕今支毕/ /颇有羡余颇有羡余/ /军士复无词诉军士复无词诉/ /郭载郭载/ /朕向以纯诚待朕向以纯诚待 之之/ /何为矫诬及此何为矫诬及此/ / 2929下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（） （3 3 分）分） A A荫，恩荫，指封建时代子孙因为自己的先辈有功得到皇帝奖赏，取得入仕的权利。荫，恩荫，指封建时代子孙因为自己的先辈有功得到皇帝奖赏，取得入仕的权利。 B B军，原为军队编制单位，宋代时演变为行政区划名，与府、州、监共同隶属于路。军，原为军队编制单位，宋代时演变为行政区划名，与府、州、监共同隶属于路。 C C戎人，古代中原地区对东方少数民族的统称，与南、西、北方少数民族并称四夷。戎人，古代中原地区对东方少数民族的统称，与南、西、北方少数民族并称四夷。 D D日者，中国古代通过观察天象以预测世事的人，也称为天官，多通晓天文和历法。日者，中国古代通过观察天象以预测世事的人，也称为天官，多通晓天文和历法。 3030下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（）（3 3 分）分） A A郭载治政有方，爱护边地百姓。他任秦州知府兼沿边都巡检使时，裁撤了欺压边境地区戎人郭载治政有方，爱护边地百姓。他任秦州知府兼沿边都巡检使时，裁撤了欺压边境地区戎人 的巡边兵骑，戎人对他心存感激。的巡边兵骑，戎人对他心存感激。 B B郭载敢于直言，不计个人得失。他弹劾为朝廷购买劣质军粮的官员段献可和冯侃，得罪了权郭载敢于直言，不计个人得失。他弹劾为朝廷购买劣质军粮的官员段献可和冯侃，得罪了权 贵，受到皇帝诘责，贬官到益州。贵，受到皇帝诘责，贬官到益州。 C C郭载作战勇敢，竭力平定叛乱。李顺叛乱的时候，他与樊知古率属下冲出叛军包围；后来又郭载作战勇敢，竭力平定叛乱。李顺叛乱的时候，他与樊知古率属下冲出叛军包围；后来又 随王继恩打败李顺，再次进入成都。随王继恩打败李顺，再次进入成都。 D D郭载心地善良郭载心地善良，关心民间疾苦关心民间疾苦。他先前在蜀地任职时为民除害他先前在蜀地任职时为民除害，再入成都后又保全了很多人再入成都后又保全了很多人； 他去世时，成都百姓非常痛惜。他去世时，成都百姓非常痛惜。 3131把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1010 分）分） （1 1）太宗颇疑，使覆验之，及报，与载奏同。）太宗颇疑，使覆验之，及报，与载奏同。 （2 2）“吾受诏领方面，阽危之际，岂敢迁延邪？吾受诏领方面，阽危之际，岂敢迁延邪？”即日入成都。即日入成都。 七、美文阅读七、美文阅读 “劝学留言劝学留言”为何震撼心灵？为何震撼心灵？ - 人民日报人民日报 （ 20172017 年年 0808 月月 3131 日日 0505 版）版） 经由人生冶炼的肺腑之言，更易引发灵魂深处的共鸣。近日，河南省实验中学开学第一天经由人生冶炼的肺腑之言，更易引发灵魂深处的共鸣。近日，河南省实验中学开学第一天， 教室黑板上一段落款为教室黑板上一段落款为“农民工致所有的莘莘学子农民工致所有的莘莘学子”的留言受到追捧。的留言受到追捧。“不奋斗，世界那么大不奋斗，世界那么大， 你靠什么去看看你靠什么去看看”“”“每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航”尽管寥寥数语尽管寥寥数语、 字迹潦草，却字迹潦草，却“胜过千言万语，让人震撼胜过千言万语，让人震撼”，被该校师生当作开学最好的班会主题。，被该校师生当作开学最好的班会主题。 这段这段“舍不得擦去舍不得擦去”的励志寄语的励志寄语，出自一名粉刷墙壁的农民工之手出自一名粉刷墙壁的农民工之手，既表达了对中学生莫要既表达了对中学生莫要 辜负时光的衷心嘱托辜负时光的衷心嘱托，也夹杂了鞭策自己也夹杂了鞭策自己“知来者之可追知来者之可追”的美好愿望的美好愿望。与其说是一碗回味无穷与其说是一碗回味无穷 的心灵鸡汤的心灵鸡汤，不如说是一个传递不如说是一个传递“知识改变命运知识改变命运”观念的通道观念的通道，学子们可以从中觅得扬帆启航的学子们可以从中觅得扬帆启航的 语文试卷（十一）第 8页（共 8 页） 动力动力，成年人也能重拾继续奋斗的决心成年人也能重拾继续奋斗的决心。其中蕴含的人生向上的密码其中蕴含的人生向上的密码，正是这段劝学留言最发人正是这段劝学留言最发人 深省的力量。深省的力量。 “阳光照亮世界，知识照亮人生阳光照亮世界，知识照亮人生”。这种力量的根源，来自对知识价值的笃定。有人曾说。这种力量的根源，来自对知识价值的笃定。有人曾说， 在农耕时代在农耕时代，一个人读几年书一个人读几年书，就可以用一辈子就可以用一辈子；在工业经济时代在工业经济时代，一个人读十几年书一个人读十几年书，才够用才够用 一辈子一辈子；到了知识经济时代到了知识经济时代，一个人必须学习一辈子一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步才能跟上时代前进的脚步。如果在最好的如果在最好的 年华错过知识的积累年华错过知识的积累，在前行的路上缺乏求知的后劲在前行的路上缺乏求知的后劲，书写人生篇章的过程往往会举步维艰书写人生篇章的过程往往会举步维艰。农农 民工民工“金玉良言金玉良言”的走红，印证了人们对知识价值的真切认知，对知识改变命运的深信不疑。的走红，印证了人们对知识价值的真切认知，对知识改变命运的深信不疑。 小到个人的命运转折小到个人的命运转折，大到民族的复兴进程大到民族的复兴进程，知识带来的改变随处可见知识带来的改变随处可见。去年去年，来自湖南的来自湖南的