亲近余姚教学计划

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 13 亲近余姚教学计划 篇一：三下年级亲近余姚教学计划 三下年级亲近余姚学科教学计划 一、本班学生学情分析： 本班学生思维敏捷，不受拘束，课堂气氛较活跃，班级学生普遍家庭经济条件较好，但个别家长只顾挣钱，孩子采用托管或由祖辈带，学生比较散漫，老师布置的有些预习作业往往不能及时完成，给组织课堂教学带来了一定的困难。随着三上一学期对计算机操作的深入学习，教师在进行课堂教学时，可以充分利用现在学生学习条件好，基本上每个家庭都有电脑的优势，引导学生上网查资料，搜集图片等，充分调动学生的积极性，让 学生成为学习的主体，从而让他们喜欢上本门课程。 二、教材内容分析： 本册教材主要介绍余姚物产和名胜古迹两个主题，共六个单元， 30篇课文。在上学期，已经学习了余姚物产，这学期主要是学习余姚的名胜古迹。第四单元是寻访古迹，包括河姆渡遗址、胜归山石刻、亭台楼阁、龙泉山水、古镇风韵、为古迹照相。第五单元是四明揽胜，包括丹山赤水、四明洞湖、鹿亭仙圣庙、我家边上的胜景。第六单元是旅游休闲，包括四明山森林公园、天下玉苑、四明湖渡假村、三江六岸、我想游余姚。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 13 教材在编写上有以下几个特点： 1、在科学性的基础上，突出 地方教材的教育性，使学生经历了“了解余姚 过程，以达到“亲近”之目的； 2、以综合性为特色，注重地方课程资源的有机整合； 3、以活动为载体，强调地方教材的可操作性。 三、教学目标 1、知道余姚有河姆渡、胜归山等名胜古迹，体会家乡余姚灿烂光辉的文化， 激发学生探究家乡历史文化的兴趣，同时让学生意识到自己有责任保护家乡的名胜古迹。 2、知道余姚有哪些风景优美的地方，初步具有发现美、赞叹美的能力。 3、通过探究活动，初步培养学生勇于探索的精神和解决实际问题的 能力。 四、教学重难点 重点：知道余姚有河姆渡、胜归山等名胜古迹，体会家乡余姚灿烂光辉的文化，激发学生探究家乡历史文化的兴趣，同时让学生意识到自己有责任保护家乡的名胜古迹，从而使学生熟悉余姚，关注余姚，培养学生热爱余姚的思想感情。 难点：引导学生能主动上网查资料，搜集图片等，为上课做好准备。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 13 五、教学措施 1、每节课前布置任务，一般以小组为单位，收集各种文字或是图片资料，为上课做好准备。 2、为了提高学生的积极性，在教学中应以活动为载体，让学生在活动中了解余姚，亲近余姚。 3、在学完一单元后把 学生所收集的有价值的资料汇总，在班上展示。 六、教学进度 篇二： 2010 学年第二学期三下年级亲近余姚教学计划 2010学年第二学期三下年级亲近余姚学科教学计划 一、本班学生学情分析： 本班这学期转学后，现共有学生人，男女生各人，比例协调，他们思维敏捷，不受拘 束，课堂气氛比较活跃，班级学生普遍家庭经济条件较好，但个别家长只顾挣钱，孩子采用托管或由祖辈带，学生比较散漫，老师布置的有些预习作业往往不能及时完成，给组织课堂教学带来了一定的困难。随着三上一学期对计算机操作的深入 学习，教师在进行课堂教学时，可以充分利用现在学生学习条件好，基本上每个家庭都有电脑的优势，引导学生上网查资料，搜集图片等，充分调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，从而让他们喜欢上本门课程。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 13 二、教材内容分析： 本册教材主要介绍余姚物产和名胜古迹两个主题，共六个单元， 30篇课文。在上学期，已经学习了余姚物产，这学期主要是学习余姚的名胜古迹。第四单元是寻访古迹，包括河姆渡遗址、胜归山石刻、亭台楼阁、龙泉山水、古镇风韵、为古迹照相。第五单元是四明揽胜，包括丹山赤水、四明洞湖、鹿亭仙圣庙、我家边上的胜景。第 六单元是旅游休闲，包括四明山森林公园、天下玉苑、四明湖渡假村、三江六岸、我想游余姚。 教材在编写上有以下几个特点： 1、在科学性的基础上，突出地方教材的教育性，使学生经历了“了解余姚 过程，以达到“亲近”之目的； 2、以综合性为特色，注重地方课程资源的有机整合； 3、以活动为载体，强调地方教材的可操作性。 三、教学目标 1、知道余姚有河姆渡、胜归山等名胜古迹，体会家乡余姚灿烂光辉的文化，激发学生探究家乡历史文化的兴趣，同时让学生意识到自己有责任保护家乡的 名胜古迹。 2、知道余姚有哪些风景优美的地方，初步具有发现美、赞叹美的能力。 3、通过探究活动，初步培养学生勇于探索的精神和解决实精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 13 际问题的能力。 四、教学重难点 重点：知道余姚有河姆渡、胜归山等名胜古迹，体会家乡余姚灿烂光辉的文化，激发学生探究家乡历史文化的兴趣，同时让学生意识到自己有责任保护家乡的名胜古迹，从而使学生熟悉余姚，关注余姚，培养学生热爱余姚的思想感情。 难点：引导学生能主动上网查资料，搜集图片等，为上课做好准备。 五、教学措施 1、每节课前布置任务，一般以小组为单位，收集各种文字或是图片资料，为上课做好准备。 2、为了提高学生的积极性，在教学中应以活动为载体，让学生在活动中了解余姚，亲近余姚。 3、在学完一单元后把学生所收集的有价值的资料汇总，在班上展示。 六、教学进度 篇三：六下地方课程计划 余姚市长安小学 2012学年第二学期地方课程学科教学计划 任教班级 603 任课教师 任瑶君 制定日期 学 进 度 安 排 篇四： 2013 年工作不足及 2014 年工作计划 (余姚 ) 余姚项目 2013年工作不足及 2014 年工作计划 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 13 一、 2013年工作不足之处 1 物业费用到账率不够及时 问题：物业费用到账率不够及时 分析： 致费用流程的退后，资料提交不完整或者错误导致审核的缓慢。 措施：及时提交审批资料并检查仔细，积极与地产审核方沟通。 2 员工专业知识的缺乏 问题：员工专业知识缺乏，导致服务品质提升缓慢 分析：由于从事物业行业的员工较少，整体员工对物业的专业知识比较缺乏，影响了服务品质的提升，保洁对各种保洁药品和作用不清楚，保安部分员工的素质比较低，缺乏工作热情。 措施：制定物业专业知识的培训，增加讨 论和座谈会，丰富员工的知识面，提升员工的工作积极性。 3 工程维修的不及时 问题：工程维修不及时 分析：由于案场的所有工程问题在施工方的保修期内，且工程部分已移交物业，在发现问题沟通时施工方存在拖拉的现象。 措施：及时跟施工方沟通，并上报地产工程部，要求协助处理，跟地产协商申请一笔维修费用，小问题由物业工程部及时处理。 4 节能节源意识不强 问题：节能节源意识不强 分析：在日常管理中发现员工精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 13 有认为反正钱是地产出的不良意识，在碰到浪费或者未经领导同意而使用物业设备不去管的现象。造成不必要的浪费。 措 施：严格实行谁主管谁负责的制度，严格按照奖罚制度对浪费员工和监管不力员工经行处罚。加强员工的节能意识培训。 二、 2014年工作计划 篇五： 2015 年 (上 )余姚市二职校茶文化进校园工作计划 2015年（上）茶文化进校园工作计划 余姚市第二职业技术学校 近几年来，我校积极从事“普及茶文化，弘扬茶文化，传播茶文化，推动茶文化的传承与创新”活动，将茶文化活动作为学校德育工作的重要组成部分，与学校课程改革相结合，与专业相结合、与传统文化相结合，形成了说茶、识茶、制茶、评茶的良好氛围，为进一步落实茶 文化“社区、进企业、进机关、进学校”活动，根据上级精神，结合学校教学实际，特制订本年度茶文化进校园工作计划： 一、开展茶文化课堂教学 首先，结合专业特色，今年三月起在农经专业二年级开设茶艺课程从零开始学茶艺，九月起，在农经专业一年级开设茶艺课程，进行茶文化知识教学，让农经专业学生都能学习茶叶起源、茶树种植、余姚茶叶发展史、茶艺茶道、茶精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 13 与健康等茶文化知识。今后，将拓展教学范围和教学内容，尽可能发展成为我校的一个新的专业类别。 其次，购置茶文化书籍，包括茶促会赠送的茶文化资料茶韵、说茶、识茶、用 茶、瀑布仙茗等，在全校范围开设茶艺选修课，在充分利用现有茶文化知识读本的基础上，根据学生学习实际，教务处组织力量继续编写和完善茶文化知识读本，作为校本教材使用。 第三，聘请茶文化专家，给具有茶文化爱好和茶文化基础知识的教师、学生作茶文化专题讲座，提升茶文化素质。 二、实施茶艺、制茶技能实训教学 投入较大资金，建造茶艺实训室、手工制茶室。学校根据茶文化教学、展示、比赛、培训等需要，布置茶室环境，添置茶艺器具、评茶器具、和制茶器具，实施茶艺茶道实训和手工茶叶制作与鉴定实训。 成立新一届的手工制茶、 茶艺表演团队，聘请专家进行指导，力争在炒茶、鉴茶、选茶、评茶、茶艺表演有新的发展，为余姚茶叶事业注入新鲜血液。 三、积极参加茶文化活动 不断学习茶艺知识与技能，积极参与茶事活动，不断提高自身素质，在学校 加入理事会的基础上，积极动员茶艺、制茶教师和语文教师等以个人身份申报加入茶促会，参与茶促会工作。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 13 参加浙江省、宁波市、余姚市、梁弄镇等各级各类茶文化活动，学校派出教师、学生代表，编排节目参与礼仪服务和展示等活动。如参加宁波市技能大赛，加强对外交流等，提升余姚茶文化知名度和档次，丰富茶文化活动内容和形式 。 组织师生考察余姚市茶叶生产与加工基地，参加采茶，参与茶叶茶艺的鉴定、评比等活动。 在余姚市全民饮茶日进行茶事活动展示。 在学校重大活动中，做好礼仪接待工作。 四、加强茶文化宣传 开辟茶文化知识宣传专栏，有专人负责管理，做好茶文化相关资料收集、整理、出刊等工作。 积极撰写论文和报道，宣传茶文化。让更多的人群了解、关心茶文化。 组织拍摄和制作茶文化活动视频、照片，制作茶文化教学课件、利用网络平台开展茶文化宣传。 五、组织茶文化培训 一方面继续培训师资力量，一方面与茶艺协会合作，认真完成宁波余 姚两级劳动部门下达的培训指标，实施茶叶手工制作培训，茶艺茶道培训，开设茶艺师、评茶师的培训班近300名，争取一期考证 60人左右。将茶文化培训工作做大做强，进一步公开和规范培训流程，特别是培训相关的财务管理，有序、高效地开展各项培训，为学校带来更好的社会效益。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 13 本学年，我校将在以往工作的基础上，加大工作力度，继续争取茶促会支持，做好茶文化进课堂的相关实践与研究，争取成为宁波市学校茶文化活动先进学校，为推进茶文化“四进”工作，为余姚茶事发展而添砖加瓦。 2015 年 3 月 2015年（上）市二职校茶文化教学 计划 余姚市二职校教务处 一、教学目标 为与学校课程改革相结合，与专业相结合、与传统文化相结合，形成说茶、识茶、制茶、评茶的良好氛围，进一步落实茶文化“社区、进企业、进机关、进学校”活动，让农经专业学生都能学习茶叶起源、茶树种植、余姚茶叶发展史、茶艺茶道、茶与健康等茶文化知识 ,为当地茶叶事业注入新鲜血液。 二、课程计划 1、必修课程：一年级说茶、识茶、用茶、二年级从零开始学茶艺 2、选修课程：一至三年级，茶韵、瀑布仙茗、绿茶的手工制作与鉴定 3、培训课程：学生和成人皆可，根 据手工制茶、茶艺相关要求开设课程 三、实施对象 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 13 必修课在农经专业开设，选修课子啊全校范围开设，培训考证课首先主要满足学生的考证需要，其次承接对外培训业务。 四、师资配备 教师以学校现有茶艺指导教师、手工制茶教师为主讲教师。另外聘请茶文化专家作客座教师。 五、教室、实训场所建设 学校根据茶文化教学、展示、比赛、培训等需要，投入较大资金，建造茶艺实训室，布置茶室环境，添置茶艺器具、评茶器具、和制茶器具，实施茶艺茶道实训 根据手工茶叶制作与鉴定实训、培训需要，建造手工制茶室两个。 常规授课教室采用多 媒体教室。培训教室采用会议室多媒体教室。 六、教学安排 1、理论教学安排： 每周 2 节必修课，有考核评价，学分计入档案。选修课根据学生学习实际 每周 2。 2、实训教学安排： 手工制茶方面，上半年春茶开采后只秋茶落市前，实施校内手工制茶教学实践与校外参观、比赛相结合的实训。聘请专家进行指导，力争在炒茶、鉴茶、选茶、评茶有新的发展。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 13 茶艺表演方面，全年实施茶艺的表演训练，参与校内外各种活动。 3、培训考证课，安排集中培训，速成速考。课时 48。 七、经费安排 见经费投入计划 附：经费投 入计划 一、资料费 1、教材款 ： 150*40=6000 元； 2、其他资料： 3000 元； 3、茶促会支助资料：茶韵、瀑布仙茗、说茶、识茶、用茶等略。 二、实训室 1、手工制茶室：摊茶、包装等设施设备，制茶工位 20个，计 20000元； 2、茶艺实训室：环境布置、茶艺道具、评茶器具，计