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文档简介

1.2.3 循环语句（第7课时） （铜鼓中学数学组）2课时【教学目标】1.知识与技能(1)正确理解循环语句的概念；(2)会应用循环语句编写程序2.过程与方法通过具体事例，理解循环语句意义，理解“WHILE”“WEND”“DO”“LOOP UNTIL”的算法含义应用两种循环语句将具体问题程序化，搞清DO 型循环和WHILE型循环的区别和联系3.情感、态度、价值观深刻体会循环语句在解决重复问题中所起的重要作用减少大量繁琐的计算通过本小节内容的学习，使我们养成严谨的数学思维以及抽象概括的能力【预习任务】1.阅读课本P2930理解（一）算法中的循环结构是由循环语句来实现的对应于程序框图中的两种循环结构，一般程序设计语言中也有当型（WHILE型）和直到型（UNTIL型）两种语句结构即WHILE语句和UNTIL语句(1)WHILE语句的一般格式是：WHILE 条件循环体WEND(2)UNTIL语句的一般格式是：DO循环体LOOP UNTIL 条件（二）循环体是由计算机反复执行的一组语句构成的WHLIE后面的“条件”是用于控制计算机执行循环体或跳出循环体的当计算机遇到WHILE语句时，先判断条件的真假，如果条件符合，就执行WHILE与WEND之间的循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍符合，再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次条件不符合为止这时，计算机将不执行循环体，直接跳到WEND语句后，接着执行WEND之后的语句因此，当型循环有时也称为“前测试型”循环2.思考：直到型循环又称为“后测试型”循环，参照其直到型循环结构对应的程序框图，说说计算机是按怎样的顺序执行UNTIL语句的？（模仿执行WHILE语句的表述）3. 对于以下甲乙两个程序，他们的输出结果相同么？i=1S=0DO S=S+i i=i-1LOOP UNTIL i1PRINT SENDi=1S=0WHILE i=1000 S=S+i
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