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文档简介

第一章 职业理念 （材料题）u 第一节 素质教育观 基本要素（两全两发展，创新与实践）1. 面向全体幼儿2. 促进幼儿全面发展3. 促进幼儿创新精神和实践能力的培养4. 发展尊重幼儿的主动性和主动精神，促进幼儿个性健康发展5. 着眼于幼儿的终身可持续发展u 第二节 儿童观 育人为本的儿童观（独特发展两主体）1. 儿童是发展中的人2. 儿童是独特的人3. 儿童是学习的主体，是具有主观能动性的教育对象4. 儿童是权利的主体u 第三节 教师观 新课程背景下的教师观（建开一促一研究，重赏支导拼命求，听观合作绝不休）1. 教师是幼儿的倾听者、观察者2. 教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者3. 教师是幼儿学习活动中的合作者4. 教师应成为研究者、终身学习者、创造者5. 教师是课程的建设者和开发者补：勤于反思、加强创新精神和实践能力第二章 教育法律法规 （略）u 第三章 教师职业道德规范 （材料题） 三爱两人一终生 1、爱国守法（教师职业的基本要求）热爱祖国，热爱人民，拥护共产党社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违反党和国家方针政策的言行。 2、爱岗敬业（教师职业的本质要求）忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。团结协作。 3、关爱学生（师德的灵魂）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生。 4、教书育人（教师天职和道德核心）遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 5、为人师表（教师职业的内在要求）坚守高尚情操，知荣知耻，严于律己，以身作则。衣着得体，言语规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 6、终身学习（教师专业发展的不竭动力）崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。第四章 文化素养 略（选择题）第五章 教师基本能力 （材料题）1、信
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